教師怎樣上好公開課 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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項傢慶

中國輕工業

2007-5

137

16.00元

9787501959464

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发表于2024-11-24

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圖書描述

公開課，簡單地講，就是在公開場閤上課。它是我國中小學校沿襲瞭多年的一種教研活動方式，是教研的一種課型，也是評價業務水平的一個“硬指標”。作為一種教學研究方式，公開課是探討教學規律、研究教學方法、提高教師專業素養的重要方式。公開課是由教師和學生共同開展的、供旁聽和評價的一種教學實踐活動。在中小學教學實踐中，公開課也是一種經常性的教學實踐活動。伴隨著新課程的開始和推進，人們更關注的是如何讓公開課成為宣傳新理念、新教法的有力抓手。本書將討論如何上好公開課。

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著者簡介

圖書目錄

第一章中小學公開課概述第一節公開課的性質與分類一、公開課的概念與性質二、公開課的類型及特點第二節公開課的基本結構一、課的一般結構二、不同學科的課的結構第三節公開課的意義一、有利於促進教師素質的提高二、有利於深化課堂教學改革三、有利於同伴群體獲得提升第四節當前公開課中存在的若乾問題一、為多媒體而多媒體——教學手段缺乏實用性二、為完成任務而完成任務——授課教師缺乏機智性三、為聯係實際而聯係實際——教學目標缺乏專注性四、為轟動而轟動——教學舉例缺少生活性五、為問答而問答——學生關係缺乏平等性六、為優秀而優秀——教學過程缺少真實性七、為公開課而公開課——對觀摩者缺少可學性八、為賞識而賞識——課堂評價缺乏準則性九、為權威而權威——評課主體缺乏多樣性第五節公開課的管理原則和對策一、公開課的管理原則二、公開課的管理對策第二章上公開課的基本程序第一節課前準備一、課前準備的含義與意義二、課前準備的內容第二節試教與完善教學設計一、充分地研讀課標、教材二、根據學生實際確定教學目標三、依據教學目標和學生認知規律初步設計教學環節四、根據教學目標的需要取捨、設計每個教學環節的教學方法與教學模式五、預設生成問題，圍繞教學目標，初步設想教學評價六、試教使教學設計更加完善第三節上公開課一、建立和諧的師生關係二、錘煉高超的教學藝術三、善用生成的課堂資源第四節評公開課一、新課程呼喚新的評課觀二、新課程下怎樣評課第五節總結與反思一、教學總結與反思的基本特徵二、教暈總結與反思的基本方法三、怎樣撰寫課後反思四、提高總結反思能力第三章公開課成功的秘訣第一節具有紮實的教學基本功一、何謂教學基本功二、具有紮實的教學基本功的重要性三、新課程下教師應具備哪些基本功第二節豐厚的人文底蘊一、什麼是人文底蘊二、教師為何需要具有人文底蘊三、教師該如何豐厚自己的人文底蘊第三節健康的心態和精神狀態一、健康的心態二、保持愉悅的精神狀態第四節良好的溝通藝術一、溝通的方式二、溝通的藝術三、建立良好的溝通平颱附錄若乾成功公開課實錄及點評課例一小學科學《水》課例二小學音樂《兩隻小象》課例三小學美術《香甜的水果》課例四初中語文《狼》課例五《擺的秘密》
· · · · · · (收起)

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