教师怎样上好公开课 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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项家庆

中国轻工业

2007-5

137

16.00元

9787501959464

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发表于2024-11-24

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图书描述

公开课，简单地讲，就是在公开场合上课。它是我国中小学校沿袭了多年的一种教研活动方式，是教研的一种课型，也是评价业务水平的一个“硬指标”。作为一种教学研究方式，公开课是探讨教学规律、研究教学方法、提高教师专业素养的重要方式。公开课是由教师和学生共同开展的、供旁听和评价的一种教学实践活动。在中小学教学实践中，公开课也是一种经常性的教学实践活动。伴随着新课程的开始和推进，人们更关注的是如何让公开课成为宣传新理念、新教法的有力抓手。本书将讨论如何上好公开课。

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著者简介

图书目录

第一章中小学公开课概述第一节公开课的性质与分类一、公开课的概念与性质二、公开课的类型及特点第二节公开课的基本结构一、课的一般结构二、不同学科的课的结构第三节公开课的意义一、有利于促进教师素质的提高二、有利于深化课堂教学改革三、有利于同伴群体获得提升第四节当前公开课中存在的若干问题一、为多媒体而多媒体——教学手段缺乏实用性二、为完成任务而完成任务——授课教师缺乏机智性三、为联系实际而联系实际——教学目标缺乏专注性四、为轰动而轰动——教学举例缺少生活性五、为问答而问答——学生关系缺乏平等性六、为优秀而优秀——教学过程缺少真实性七、为公开课而公开课——对观摩者缺少可学性八、为赏识而赏识——课堂评价缺乏准则性九、为权威而权威——评课主体缺乏多样性第五节公开课的管理原则和对策一、公开课的管理原则二、公开课的管理对策第二章上公开课的基本程序第一节课前准备一、课前准备的含义与意义二、课前准备的内容第二节试教与完善教学设计一、充分地研读课标、教材二、根据学生实际确定教学目标三、依据教学目标和学生认知规律初步设计教学环节四、根据教学目标的需要取舍、设计每个教学环节的教学方法与教学模式五、预设生成问题，围绕教学目标，初步设想教学评价六、试教使教学设计更加完善第三节上公开课一、建立和谐的师生关系二、锤炼高超的教学艺术三、善用生成的课堂资源第四节评公开课一、新课程呼唤新的评课观二、新课程下怎样评课第五节总结与反思一、教学总结与反思的基本特征二、教晕总结与反思的基本方法三、怎样撰写课后反思四、提高总结反思能力第三章公开课成功的秘诀第一节具有扎实的教学基本功一、何谓教学基本功二、具有扎实的教学基本功的重要性三、新课程下教师应具备哪些基本功第二节丰厚的人文底蕴一、什么是人文底蕴二、教师为何需要具有人文底蕴三、教师该如何丰厚自己的人文底蕴第三节健康的心态和精神状态一、健康的心态二、保持愉悦的精神状态第四节良好的沟通艺术一、沟通的方式二、沟通的艺术三、建立良好的沟通平台附录若干成功公开课实录及点评课例一小学科学《水》课例二小学音乐《两只小象》课例三小学美术《香甜的水果》课例四初中语文《狼》课例五《摆的秘密》
· · · · · · (收起)

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