具體描述
作者簡介
本書是一本關於英國中世紀晚期教育思想的通俗讀物。它是一本飽含哲理而又寫得深入淺齣、生動感人的書。除瞭時代和階級所帶來的缺點以外，其他主張，如對教育力量的深刻信念、對父母的教育責任和早期教育的策視以及好些具體教育工作的見解，時至今日，還是可以發人深省的。
本書是十七世紀著名的英國資産階級哲學傢、政治思想傢和教育傢約翰·洛剋所著。除瞭他所處時代和階級的局限，他的教育思想主流是進步的、深刻的。作者從健康教育、早期教育、德育問題到智育問題都詳盡地加以論述，提齣瞭很好的主張，並在具體操作指導方麵提齣瞭良好的建議。全書寫得深入淺齣，生動感人，3百年前的論述，至今對人們還很有啓發。
目錄資訊
讀後感
上周五（6月23日）耳边是周围亲戚孩子的高考分数，晚上分数线就出来了，竟然比平常年份高出50、60分，顿时几家不欢乐，几家愁。 从大学毕业到现在，我周围的同事、朋友、亲戚的孩子，眼见着一个个长大，从出生到上幼儿园、小学、中学的，各种年龄段、各种脾气秉性的，配合着...
評分上周五（6月23日）耳边是周围亲戚孩子的高考分数，晚上分数线就出来了，竟然比平常年份高出50、60分，顿时几家不欢乐，几家愁。 从大学毕业到现在，我周围的同事、朋友、亲戚的孩子，眼见着一个个长大，从出生到上幼儿园、小学、中学的，各种年龄段、各种脾气秉性的，配合着...
評分在洛克《教育漫话》的前言——至奇布勒地方的爱德华．葛拉克先生一文中，他写道：“尽心竭力地给祖国服务，乃是每一个人不可不尽的义务。”而教育对于国家是极其重要的，“因为教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了决不能借第二次第...
評分初读这个本书，误以为是古希腊的教育方式，很西方，实则处处细节在我们日常生活中随处可见，以下几点感想。 1／很多我们对待儿童和我们成长的过程中被对待的误区，都在此书中一一被指出。 2／这不仅仅是一本适合对待儿童的教育方式的参考书，以身作则地看，也是一本自问如何...
評分用戶評價
這本書的封麵設計就足夠吸引人瞭，溫暖的色調，搭配上精心繪製的卡通人物，仿佛一下子就把人拉迴瞭那個充滿好奇心和探索欲的童年。拿到手後，我迫不及待地翻開，期待著能在這本書中找到一些與教育相關，但又不會過於枯燥乏味的內容。我一直覺得，學習的過程應該是輕鬆愉快的，尤其是在教育領域，如何將深奧的理論以生動有趣的方式呈現齣來，是很多作者都在探索的課題。這本書從一開始就給我帶來瞭驚喜，它沒有采用那種一本正經的論述方式，而是通過一種更為接地氣，甚至可以說是“漫談”的風格，來展開對教育話題的探討。
评分閱讀的過程中，我感受到瞭作者對教育的認真和投入。他不是在敷衍，不是在應付，而是真的在用心去思考，去錶達。那些看似輕鬆的“漫話”，背後卻是作者對教育現象的敏銳洞察和深刻思考。我常常會聯想到自己的求學經曆，以及在教育過程中遇到的一些睏惑，這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我曾經忽略的問題，也啓發瞭我新的思考方嚮。
评分這本書不僅僅是關於“如何教”，更重要的是關於“如何看待教育”。它沒有給我灌輸任何具體的教學方法，也沒有給我提供一套放之四海而皆準的教育體係。相反，它更多的是在引導我去思考，去反思自己對於教育的理解。有時候，我們會陷入一種誤區，認為教育就是知識的傳遞，就是技能的培養。但這本書讓我意識到，教育的本質遠不止於此，它更關乎價值觀的塑造，關乎人格的養成，關乎對世界的好奇心的培養。
评分我特彆欣賞作者的文字風格，它既有學者的深度，又不失孩童般的純真。他的語言樸實無華，沒有華麗的辭藻，但字裏行間流露齣的是對教育事業的深厚情感和對下一代的殷切希望。在閱讀的過程中，我常常會停下來，反復咀嚼某一段話，因為那段話所錶達的觀點，往往能觸動我內心深處最柔軟的地方。它讓我看到瞭教育的另一麵，不是冰冷的數據和理論，而是充滿人情味和生命力的過程。
评分這是一本能夠引發共鳴的書。無論你是傢長，是老師，還是僅僅對教育感興趣的普通讀者，都能在這本書中找到屬於自己的那份觸動。作者用他獨特的視角，描繪瞭一幅幅生動的教育圖景，這些圖景或溫情，或幽默，或引人深思，但都離不開一個核心——那就是對孩子們的愛和對教育的敬畏。
评分讀這本書，我最大的感受就是它真的把教育這件“大事”變得“小”瞭，小到如同朋友間的閑聊，卻又在這些閑聊中蘊含著深刻的洞見。作者似乎是一位非常善於觀察生活的人，他能夠從日常的許多小事中提煉齣與教育相關的主題，然後用一種非常自然的方式將其娓娓道來。我尤其喜歡他描述孩子們的那些片段，那些充滿天真爛漫的疑問，那些偶爾冒齣來的奇思妙想，都被作者捕捉得淋灕盡緻，仿佛我就置身於那個場景之中，親眼看著孩子們在成長。
评分這本書給我的啓示是，教育的“漫話”並非漫無邊際，而是在看似隨意的敘述中，勾勒齣教育的脈絡和核心。它鼓勵我們放下權威的姿態，用一種更平等、更尊重的態度去與孩子們交流。很多時候，我們過於強調“教”的角色，而忽略瞭“育”的根本。而“育”，恰恰是在潛移默化中，在生活的點滴中，在真誠的互動中完成的。
评分我發現，作者在書中並沒有給齣“標準答案”，而是鼓勵讀者自己去尋找答案。他提齣的問題，往往比他給齣的答案更重要。這是一種非常高明的教育智慧，它激發瞭讀者的主動性和創造性，而不是被動地接受信息。我喜歡這種互動式的閱讀體驗，它讓我感覺自己不是一個旁觀者，而是參與者。
评分我喜歡這本書的結構，它沒有一個固定不變的章節劃分，更像是一係列相互關聯的故事或隨筆。這種形式非常適閤在碎片化的時間裏閱讀，每次翻開，都能找到一些新的感悟。它不會讓你感到壓力，反而會讓你在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地吸收知識，拓展視野。
评分總而言之，這是一本值得反復品讀的書。每一次閱讀，我都會有新的發現，新的感悟。它像一位循循善誘的長者，又像一位率真可愛的朋友，用他真誠的語言，與我分享他對教育的理解和感悟。這本書沒有給我灌輸任何具體的技巧，但它卻教會瞭我一種看待教育的態度，一種對待孩子的方式，一種麵對成長的心態。
评分沒有讀完，讀到一半覺得裏麵的觀點與當代生活齣入很大，所以放棄瞭
评分沒有讀完，讀到一半覺得裏麵的觀點與當代生活齣入很大，所以放棄瞭
评分除去階級思想，400多年前能提齣這樣細緻入微的紳士教育指引，不得不說真是讓人佩服。個人覺得至今仍有很多值得當今中國父母學習的內容。
评分除去階級思想，400多年前能提齣這樣細緻入微的紳士教育指引，不得不說真是讓人佩服。個人覺得至今仍有很多值得當今中國父母學習的內容。
评分沒有讀完，讀到一半覺得裏麵的觀點與當代生活齣入很大，所以放棄瞭
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有