本書是一本關於英國中世紀晚期教育思想的通俗讀物。它是一本飽含哲理而又寫得深入淺齣、生動感人的書。除瞭時代和階級所帶來的缺點以外,其他主張,如對教育力量的深刻信念、對父母的教育責任和早期教育的策視以及好些具體教育工作的見解,時至今日,還是可以發人深省的。
本書是十七世紀著名的英國資産階級哲學傢、政治思想傢和教育傢約翰·洛剋所著。除瞭他所處時代和階級的局限,他的教育思想主流是進步的、深刻的。作者從健康教育、早期教育、德育問題到智育問題都詳盡地加以論述,提齣瞭很好的主張,並在具體操作指導方麵提齣瞭良好的建議。全書寫得深入淺齣,生動感人,3百年前的論述,至今對人們還很有啓發。
教育要培养什么样的人?教育的根本目的是什么?教育的手段与重点是什么?洛克在三百多年前的《教育漫话》,清晰地回答了这些问题。 洛克探讨的,是如何培养未来社会的精英-绅士。他认为,教育的真正的目的,是培养理智的、能克制自我嗜欲的人,要从小极力培养理...
評分原文:儿童应学的事情,决不应该变成儿童的一种负担,也不应该当做一种任务去加在他们身上……你可以吩咐一个儿童,叫他每天到了一定的时候就去抽陀螺,不管他高兴不高兴,你只要让抽陀螺变成他的一种责任……他们自己高兴去做的事情,一旦变成了他们的一种责任,他们是不是立...
評分教育漫话——德育 写在前面。 写在前面。 洛克的奖惩原则 对儿童进行管教,要从两个主体进行阐述:父母与儿童。父母对儿童管教的原则归根结底只有一个: 奖惩的另一种说法奖惩结合。具体到操作层面就是:在孩童年龄小的...
評分原文:儿童应学的事情,决不应该变成儿童的一种负担,也不应该当做一种任务去加在他们身上……你可以吩咐一个儿童,叫他每天到了一定的时候就去抽陀螺,不管他高兴不高兴,你只要让抽陀螺变成他的一种责任……他们自己高兴去做的事情,一旦变成了他们的一种责任,他们是不是立...
評分沒有讀完,讀到一半覺得裏麵的觀點與當代生活齣入很大,所以放棄瞭
评分除去階級思想,400多年前能提齣這樣細緻入微的紳士教育指引,不得不說真是讓人佩服。個人覺得至今仍有很多值得當今中國父母學習的內容。
评分沒有讀完,讀到一半覺得裏麵的觀點與當代生活齣入很大,所以放棄瞭
评分除去階級思想,400多年前能提齣這樣細緻入微的紳士教育指引,不得不說真是讓人佩服。個人覺得至今仍有很多值得當今中國父母學習的內容。
评分沒有讀完,讀到一半覺得裏麵的觀點與當代生活齣入很大,所以放棄瞭
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