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数学建模方法

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袁霞东 编
2003-3
183
17.00元
9787561732373

图书标签: 数学   


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发表于2024-11-05

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图书描述

《数学建模方法》主要内容:20世纪90年代起,中国各高等学校陆续开设数学模型课程,1991年起华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、浙江师范大学等相继开设数学建模课,开展数学建模的教学和科研活动。

通过数学建模的教学实践,使我们认识到:数学建模课程对培养学生从实际中发现问题、归结问题、建立数学模型、使用计算机和数学软件解决实际问题的能力,起到了其他数学课程无法替代的作用;对于培养学生的独立思考和表述数学问题和解法的能力,有其独到之处。

由于开设数学建模课的目的是培养学生解决实际问题的能力。而培养这种能力可以通过不同的内容和范例来实现,因此各校可结合本校实际情况采用不同的教材。在发达国家大约有200种数学建模教材,而我国数学建模教材数量大约是他们的十分之一。因此鼓励大家编写不同风格、不同范例的数学建模教材,对发展我国的数学建模教学是有利的。

在数学建模教学中应该提倡探究式学习,让学生自己来发现问题、解决问题,让学生经历归结问题、解决问题的过程。提倡学生自己阅读教材,相互探讨,培养学生的团队合作精神。在教师指导下把课堂教学、小组讨论、上机解题、独立思考、报告写作与实践活动结合起a来,让学生在建模过程中学习建模。切忌照本宣科、一讲到底。

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