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最大收獲，明晰瞭教育活動中“觀察”的理念。

3-6歲兒童幼兒園教育的參考手冊，現在讀來作為將來教育的參考。有一些主要的觀點非常實用，比如提供適閤的環境，善用教具，教孩子聆聽和發現這個世界，給孩子秩序和自由，如果我們的孩子都在這樣的幼兒園長大一定不錯。作為傢長，薄書一本讀來也不費時，可以參考。

我們的教育目的不應是為他們上學作準備，而是為瞭他們的生活。老師不是居高臨下地站在主導地位上，而要根據孩子的需要為他們準備環境。老師的任務是讓每個孩子自發地學習，應當隨時準備為孩子提供所需的幫助，但永遠不要成為孩子自由與實踐之間的障礙。啊對瞭，耐心很重要。

我們的教育目的不應是為他們上學作準備，而是為瞭他們的生活。老師不是居高臨下地站在主導地位上，而要根據孩子的需要為他們準備環境。老師的任務是讓每個孩子自發地學習，應當隨時準備為孩子提供所需的幫助，但永遠不要成為孩子自由與實踐之間的障礙。啊對瞭，耐心很重要。

側重於教育的介紹和使用，個人感覺挺好，看完就買瞭一大套教具，接下來準備看看濛颱梭利的教育理念。

家中有孩子的家长总有这样的体会:3岁左右的宝宝真是难缠，乱扔玩具，喜欢恶作剧，作弄他人，见了长辈不打招呼，脾气还特别大，导致家长哄也不是，生气也不行，实在没有办法。 然而在罗马最贫困的地方，有这样一群孩子，他们能够自己穿衣、洗碗，缝衣服，4岁左右的孩子还能够会...

这本书完全面向操作层面，对没有耐心读完蒙氏教育法等理论书籍，但又相信并想实践的家长写的。蒙氏就是通过一系列的教具，结合观察，不干涉，引导等教育思想，来实现对孩子发展的教育。 可以分两段，1-3岁进行基本能力培养：运动神经的培养，感知练习和语言的能力，并初步培...  

这本书完全面向操作层面，对没有耐心读完蒙氏教育法等理论书籍，但又相信并想实践的家长写的。蒙氏就是通过一系列的教具，结合观察，不干涉，引导等教育思想，来实现对孩子发展的教育。 可以分两段，1-3岁进行基本能力培养：运动神经的培养，感知练习和语言的能力，并初步培...