《此岸·彼岸:28国教育改革进行时》内容简介：有一只“无形的手”造成了地区间、民族间、国家间的差异。这只“无形的手”就是隐藏于经济过程背后的各地区所特有的教育特质和文化传统。经济发展的最后动力其实是在经济体系之外的。这是我读了《此岸·彼岸——28国教育改革进行时》一书的最大体会。
全球化时代的来临，不同文化之间的频繁接触，使得人类不能不正视教育在交流与合作中的重要作用。同时，很多冲突、摩擦、危机的出现，常常与不为人所注目的文化、教育、科技等因素联系在一起。因此，站在更高的层面上去理解教育、理解人类的发展，用教育文化的视角来解决人类赖以生存和发展的问题，引导人们适应未来变化，是一个迫在眉睫的课题。因为，教育是一个国家软实力的要素之一。
不同社会条件下教育模式、教育发展的研究对于经济发展的作用越来越引人注目。人们在经济的发展中有意识地强调教育因素、文化禀赋、技术变迁和制度沿革之间的辩证逻辑关系，但绝不能缺掉“教育变量”。我们深信，只有把教育因素的作用结合到经济发展分析中和制度设计与改革中，这一视角才变得可行。
具体描述
读后感
他山之玉可以攻石。本书选编了许多国外教育改革的事件。很多都值得我仔细地揣摩。在教育改革中，我们不需要简单的复制，而是要吸其精华剔其糟粕。 书内容翔实。有教育管理者专访，如耶鲁大学校长、牛津大学校长、英国议员等；有美、日、德、法、新加坡、以色列等国家的教育...
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