具体描述
This important and much-needed book is based on a longitudinal study of fifty new teachers during their first years in the classroom. It highlights the cases of ten, whose stories vividly illustrate the joys and disappointments of new teachers in today’s schools. The book documents why they entered teaching, what they encountered in their schools, and how they decided whether to stay or move on to other schools or other lines of work. By tracking these teachers’ eventual career decisions, Finders and Keepers reveals what really matters to new teachers as they set out to educate their students. The book uncovers the importance of the school site and the crucial role that principals and experienced teachers play in the effective hiring and induction of the next generation of teachers. Staffing the nation’s schools presents both challenges and opportunities. For teacher educators, district administrators, educational policymakers, teachers, principals, and staff development professionals, Finders and Keepers provides valuable insights about how to better serve new teachers and the students they teach.
U.S. public schools face the unprecedented challenge of recruiting, supporting, and retaining more than 2.2 million new teachers over the next decade. These new teachers may well staff the nations schools until mid-century. Whether they will be qualified, committed, and effective will depend on the decisions and actions taken by policymakers, education officials, school leaders, and individual teachers across the country. Finders and Keepers not only explores the difficulties new teachers face and offers rich cases and informed insight into their experiences, but also provides practical recommendations about how to best attract and retain a strong teaching force.
This important and much-needed book is based on a longitudinal study of fifty new teachers during their first years in the classroom. It highlights the cases of ten, whose stories vividly illustrate the joys and disappointments of new teachers in todays schools. The book documents why they entered teaching, what they encountered in their schools, and how they decided whether to stay or move on to other schools or other lines of work. By tracking these teachers eventual career decisions, Finders and Keepers reveals what really matters to new teachers as they set out to educate their students. The book uncovers the importance of the school site and the crucial role that principals and experienced teachers play in the effective hiring and induction of the next generation of teachers.
Staffing the nations schools presents both challenges and opportunities. For teacher educators, district administrators, educational policymakers, teachers, principals, and staff development professionals, Finders and Keepers provides valuable insights about how to better serve new teachers and the students they teach.
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用户评价
关于主题的深度，这本书显得过于肤浅和直白。它似乎想探讨“价值的衡量”或者“所有权的界限”这类宏大的议题，但在实际的处理上，却停留在表面的道德判断上，没有深入挖掘灰色地带的复杂性。每一次涉及到伦理困境时，作者似乎都急于给出一个简单的“对”或“错”的结论，然后迅速翻页，避免深入探讨行为背后的复杂动因和后果。这让整个故事的哲学重量大打折扣。一本好的作品，应该像一面棱镜，折射出人性的多面性，让读者在合上书本后，仍然在脑海中反复辩论“如果是我，我会怎么做？”。然而，这本书更像是一份简单的说明书，告诉你“这是不应该做的”，然后就结束了。我期待的是一场思维的角力，一场关于“发现”的真谛与“持有”的责任的深度对话，但最终我只得到了一次浅尝辄止的触碰。它满足了我对情节的好奇心，却完全没有满足我对思想深度的渴望，读完后只留下一种“就这样？”的空虚感。
评分从文学技巧的角度来看，这本书的语言风格过于平庸，缺乏辨识度。它使用的词汇和句式，我感觉在任何一本大众畅销小说里都能找到，没有形成自己独特的“声线”。我阅读时，脑海里没有浮现出任何令人难忘的、可以摘录下来的金句或者意象。叙事者似乎总是在“告诉”我发生了什么，而不是“展示”给我看。例如，当描述角色处于极度焦虑状态时，书里写的是：“他感到非常焦虑，心跳加速。” 这样的表述，在我看来，是写作中最偷懒的方式。一个真正厉害的作家，会描绘出他手指如何不自觉地攥紧，额头上的冷汗如何悄无声息地滑落，空气如何变得稀薄，而不是直接贴上一个标签。这本书中，人物的内心世界像是一个被快速扫描过的文件夹，所有文件都被打开了，但没有一个被深入研究。我渴望那种能够引发共鸣、让你停下来反复咀嚼的文字，但在这本书里，我只找到了一连串平滑、无刺激的陈述，读完后，除了故事梗概，什么也记不住。
评分这本书在人物塑造上的用力明显是分散的，或者说，是错误的聚焦。它似乎试图同时讲述太多人的故事，结果就是没有一个人真正立得住。主要角色A的背景故事占据了大量篇幅，但他的困境似乎总是被配角B的突发事件所打断，而配角C的情感线又时不时地跳出来抢夺注意力。结果是，我读完后，对任何一个角色的核心驱动力都感到模糊。他们似乎只是为了推动特定的情节发展而存在的工具人，而非活生生的人。我无法理解他们为什么会在某个时间点做出违背他们之前性格设定的选择。比如，一个以严谨著称的学者，突然就相信了一个毫无根据的迷信传言，而这个转变的心理过程，在书中几乎是缺失的。这让我不禁怀疑，作者是否在写作过程中对自己的角色失去了掌控感，导致他们各自朝不同的方向跑去，最终汇成了一锅味道复杂的、但又不知所云的大杂烩。真正的好故事，即使人物众多，也应该有一个清晰的中心，围绕着那个核心人物展开，但这本书的中心，似乎在不断的摇摆不定中迷失了方向。
评分这本书最让我抓狂的是它的叙事节奏，简直像是一台失控的过山车，忽快忽慢，毫无章法可言。有时，作者会花费整整十页的篇幅去描述一个并不重要的场景，比如一次漫长而无意义的晚餐对话，里面充满了各种行业术语，但对推动主线剧情的发展却毫无助益。读到那里时，我几乎想把书扔到一边，因为信息密度实在太低，感觉自己在浪费生命。然而，紧接着，故事又会突然加速，一个重大的转折或者一个关键的揭秘，竟然只用寥寥几句话就带过去了。这种处理方式，让我的情绪体验极其割裂。就好比你正在全神贯注地听一个悬疑故事的最高潮，结果讲故事的人突然咳嗽了一声，然后说：“哦，对了，他就是凶手，下一章。” 这种叙事上的不平衡感，让这本书的阅读体验变得非常破碎。我不断地在“这是不是一本被删减了三分之一内容的草稿”和“作者是不是对‘慢工出细活’有什么误解”之间反复挣扎。优秀的文学作品，节奏的把控是其灵魂所在，而这部作品，似乎完全没有灵魂，只剩下一堆零散的骨架。
评分这本书，恕我直言，我完全是冲着封面的设计感的。那种略带复古的字体排版，配上那种磨砂质感的纸张，拿在手里有一种沉甸甸的仪式感。我本以为这会是一本关于古董收藏或者家族秘密传承之类的故事，读起来应该会是那种慢悠悠、充满细节描写的历史小说。然而，当我真正翻开第一页，那种期待感瞬间就被一种近乎平铺直叙的开场白给打破了。作者似乎非常急于把读者拉入到一个特定的场景中，但这个场景的构建却显得有些单薄和仓促。人物的动机刻画也缺乏足够的铺垫，很多关键的情节转折点，仅仅是凭借“他决定这样做”这样的简单陈述就完成了，这让我这个习惯于精雕细琢的读者感到非常扫兴。我花了将近一个小时试图去理解主角那种近乎冲动的行为逻辑，但始终不得要领。它更像是一部大纲的初稿，而不是一本经过精心打磨、旨在提供深度阅读体验的作品。我期待的是一场智力上的探戈，结果却只得到了一次急促的散步，全程都在努力跟上叙事的步伐，却无暇欣赏沿途的风景。那种对“发现”和“占有”的哲学探讨，似乎被搁置在了对白匆忙赶路的后面，实在遗憾。
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