小学生个性化高分榜样作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:云南教育出版社(北京南天竹有限公司)

作者:顾振彪 编

出品人:

页数:247

译者:

出版时间:2007-4

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787541531392

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 个性化写作
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《闪亮的日子：少年成长故事集》 这是一个关于发现、关于坚持、关于闪光点的故事集。在这里，我们不聚焦于冰冷的数字和遥不可及的“高分”，而是走进一群普通却又不凡的小学生们的生活，去聆听他们成长的真实声音，去感受他们内心深处那份独一无二的光芒。 每一扇窗，都通往一个独特的世界 我们精选了来自全国各地、不同背景的孩子们的真实故事。他们或许是课堂上安静的聆听者，或许是运动场上挥洒汗水的追风少年，或许是画板前沉浸色彩的未来艺术家，又或许是小小年纪就懂得关爱他人的暖心天使。在这里，你会看到： 梦想的萌芽与呵护： 小宇一直梦想成为一名宇航员，他的房间里贴满了星空图，书架上摆满了关于宇宙的书籍。然而，他的成绩并非顶尖，常常因为沉迷于科学幻想而耽误了课业。他的语文老师发现了他的这份热爱，鼓励他将对宇宙的想象写进作文，从文字中汲取力量，也从中学会如何平衡兴趣与学习。最终，小宇的作文《星际漫游记》充满了奇思妙想，也展现了他严谨的逻辑思维，获得了老师和同学的一致好评。 克服困难的勇气与智慧： 莉莉是个有些内向的小女孩，每次上台发言都会脸红心跳，声音小得像蚊子叫。一次班级演讲比赛，她被老师选中扮演一个重要角色。为了克服胆怯，莉莉在家里一遍遍地对着镜子练习，一遍遍地给爸爸妈妈表演。她的父母耐心地引导，告诉她声音可以传递情感，眼神可以表达力量。最终，在演讲台上，莉莉虽然依旧紧张，但她抬起了头，用她那虽然不大却充满真诚的声音，打动了所有听众。她的故事告诉我们，勇敢不是不害怕，而是带着害怕依然前行。 生活中的点滴闪光： 小明是个调皮捣蛋的孩子，总是惹老师生气，让家长头疼。但他有一个特长——细心观察。一次，学校组织了一次社区公益活动，大家都在忙着清理垃圾，而小明却注意到了一位行动不便的老奶奶，他主动上前搀扶，并帮老奶奶提着购买的物品，一路送回家。在这次活动中，小明的善良和细心，让他在同学们眼中焕发了不一样的光彩。他的老师也看到了他身上隐藏的闪光点，开始引导他将观察力用在学习和生活上，发现那些被忽略的美好。 友谊的力量与成长： 艾米和乐乐是形影不离的好朋友。艾米文静聪明，学习成绩优异，而乐乐活泼开朗，动手能力强。有一次，学校组织了一场科学实验比赛，艾米对实验器材的操作感到有些困惑，而乐乐则对理论知识不够熟悉。她们互相学习，艾米帮助乐乐理解实验原理，乐乐则教艾米熟练操作仪器。最终，她们的作品获得了奖项，也让她们更深刻地体会到，友谊是成长的催化剂，合作能够创造更大的价值。 超越分数，看见成长的全貌 《闪亮的日子：少年成长故事集》不拘泥于考试分数，而是着眼于孩子们的品格塑造、情感发展、思维拓展和实践能力。我们相信，每一个孩子都有自己独特的节奏和闪光点，分数只是衡量学业的一部分，更重要的是在成长的过程中，他们学到了什么，成为了什么样的人。 作文，是心灵的镜子： 我们收录的文章，不仅仅是优美的词句和流畅的段落，更是孩子们内心世界的真实写照。他们用文字记录下自己的喜怒哀乐，表达对生活的热爱，抒发对未来的憧憬。这些作文，或许没有华丽的辞藻，但它们饱含真情，充满灵气，展现了孩子们独特的观察视角和思考方式。 榜样，是前进的动力： 书中的孩子们，就是我们身边的榜样。他们不一定是完美的，但他们的故事，却充满了积极向上的力量。他们让我们看到，即使是平凡的我们，也能通过努力、通过坚持、通过发掘自己的优点，去创造属于自己的精彩。 教育，是点亮心灵的艺术： 我们希望通过这些故事，也给家长和老师们一些启发。教育不应只关注分数，更应关注孩子们的个性化发展。发现孩子的闪光点，呵护他们的兴趣，引导他们克服困难，让他们在快乐中学习，在实践中成长。 这是一本怎样的书？ 《闪亮的日子：少年成长故事集》是一本读起来轻松愉悦，却能引发深刻思考的书。它适合小学生阅读，让他们在故事中找到共鸣，汲取力量；也适合家长和老师阅读，让他们更了解孩子们内心真实的需求，用更科学、更人性化的方式去引导和教育。 翻开这本书，你会走进一群孩子的生活，感受他们的纯真、他们的努力、他们的善良、他们的智慧。你会发现，原来成长的路上，处处都闪耀着动人的光芒。让我们一起，点亮属于每一个孩子的光辉岁月。

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这本书在语言运用上的处理，达到了一个令人惊叹的平衡点。一方面，它展示了许多富有感染力、令人眼前一亮的“亮点词句”；另一方面，它又非常务实地强调了“清晰准确”是小学生写作的基石。我注意到，在一些叙事性的篇章里，作者似乎刻意保留了一些略显“口语化”的表达，这恰恰是高分作文中难得的“真诚感”。它没有用成年人强加给孩子的那些矫揉造作的辞藻，而是保留了儿童观察世界时那种未经雕琢的鲜活感。这种“去雕饰”的风格，对于那些天生就比较内敛或者不擅长使用华丽辞藻的孩子来说，无疑是一种莫大的鼓励。他们会发现，原来用自己最舒服、最自然的方式说话，也能写出被认可的好文章。此外，书中对于段落间的过渡处理也十分考究，无论是使用连接词，还是通过情景的自然衔接，都展示了流畅而自然的衔接技巧，避免了文章读起来断断续续的感觉，极大地提升了阅读的舒适度和整体的文学性。

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从装帧设计和内容排版的角度来看，《小学生个性化高分榜样作文》也体现了对目标读者群体的深度关怀。内页纸张的选用，在保证清晰度的同时，兼顾了长时间阅读的舒适度，避免了过度反光对视力的影响，这对于需要长时间面对书本的小学生来说非常重要。版式设计上，重点词句和关键结构的区分做得非常到位，使用了不同字号或加粗来强调，使得学习的重点一目了然，有效降低了信息过载带来的焦虑感。我尤其欣赏的是，书中穿插了一些关于“写作心态”的小插图和温馨提示，这些内容虽然与具体的写作技巧关联不大，却能有效地缓解孩子们面对写作时的畏难情绪。它们如同一个个小小的“精神按摩”，让学习过程变得轻松愉快。总体而言，这本书成功地将严肃的写作指导，融入到了一个充满趣味和人情味的阅读体验之中，真正做到了让孩子“爱不释手”地去学习如何写出属于自己的、有分量的精彩文章。

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说实话，市面上很多作文书读起来都像是在“背诵标准答案”，枯燥乏味，读完也记不住几个“金句”。然而，这本《小学生个性化高分榜样作文》却另辟蹊径，它更像是一本“写作工具箱”的说明书。我仔细研究了其中关于“审题立意”的部分，感觉非常受用。它没有停留在“要多观察生活”这种空泛的指导上，而是拆解了如何从日常琐事中捕捉到那些常人忽略的“点”。例如，在写一篇关于“我的好朋友”的文章时，书中展示了三种截然不同的切入角度：一种侧重于某个共同经历的细节描写，一种着力于人物性格的侧面烘托，还有一种则大胆地引入了想象和夸张的手法来凸显友谊的珍贵。这种对同一样题目的多维度解读，极大地拓宽了阅读者的思路。它不仅仅是展示了“高分”的结果，更重要的是，它深入剖析了达成“高分”背后的思维逻辑。对于家长和老师而言，这本书也提供了极佳的教学参考，可以据此设计出更富启发性的写作练习，激发孩子的内在创造力，而不是仅仅追求表面的文字堆砌。

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这本名为《小学生个性化高分榜样作文》的书籍，对于正在摸索写作之道的孩子们来说，无疑是一盏指路的明灯。我记得我刚拿到它的时候，首先被它封面的设计所吸引，那种活泼又不失稳重的色彩搭配，很能引起小读者的好奇心。打开书页，我立刻感受到了作者在编排上的匠心独运。它并非简单地堆砌那些“范文”，而是巧妙地将“个性化”这个核心理念贯穿始终。书中对于不同文体，比如记叙文、说明文、议论文的示范，都处理得非常细致。尤其让我印象深刻的是，它并没有要求所有人都写出“完美无瑕”的文章，而是强调了“声音的独特性”。有的范例可能在立意上稍显稚嫩，但语言却灵气十足，充满了童趣；有的则在结构布局上非常工整，展现了扎实的基本功。这种多元化的展示，让孩子们明白，写作的路子不止一条，找到最适合自己的那一条才是关键。它似乎在告诉小读者们：不必模仿别人，只需在模仿中提炼出自己的风格。这种引导，比起直接给出标准答案，要高明得多，真正做到了“授人以渔”。

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我发现，这本书最难能可贵的一点在于其“个性化”的理念是如何落实到具体操作层面的。它并非简单地罗列出“成功案例”，而是似乎在每篇范文的旁边，都附带了一份“个性化提升建议”。这份建议书读起来，更像是一位循循善诱的写作导师的私房话。它会指出这篇文章在哪些地方可以进行更深入的挖掘，例如，如果作者对某个场景的描写再多用一种感官（比如嗅觉或触觉），文章会更立体。这种“建设性批评”的态度，远比单纯的赞美或扣分要有效得多。它教会了孩子如何进行自我反思和修改，这才是写作能力持续进步的核心驱动力。我们都知道，很多孩子写完作业就万事大吉，缺乏修改的意识和能力。这本书通过潜移默化的方式，培养了他们“精益求精”的工匠精神。可以说，它贩卖的不是作文的模板，而是一种积极面对修改和提升的正确学习态度。

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