新标准英语课文同步听力60分钟(第七册)供一年级起始用(附磁带1盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外研社

作者:韩莉 姗晓

出品人:

页数:28

译者:

出版时间:2006-8

价格:9.80元

装帧:

isbn号码:9787560059839

丛书系列:

图书标签:

• 学习
• 英语学习
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《新标准英语课文同步听力60分钟（第七册）》专为一年级新生设计，旨在打下坚实的英语听力基础。本套教材紧密配合教材课文内容，通过精选的听力材料，帮助小学生在轻松愉快的氛围中提升听辨能力，逐步熟悉英语的发音、语调和常用表达。 本册教材的听力内容涵盖了日常生活中的各种场景，如问候与告别、介绍自己和他人、询问和回答关于身份、年龄、喜好等基本信息，以及认识颜色、数字、动物、家庭成员等基础词汇。每一单元的听力练习都围绕课文主题展开，力求使学生在听中理解，在听中学习。 教材的设计充分考虑了一年级学生的认知特点和学习规律。听力材料的时长、语速和词汇难度都经过精心设计，循序渐进，确保学生能够逐步适应。同步听力练习的设计形式多样，包括听音辨义、听音填空、听音选择、听音连线、听音排序等，有效锻炼学生的听力理解、记忆和反应能力。 《新标准英语课文同步听力60分钟（第七册）》不仅仅是一本听力练习册，更是一本能够激发学生英语学习兴趣的启蒙读物。通过生动有趣的对话、故事和歌曲，让孩子们在接触英语的过程中感受到乐趣，从而培养起积极的学习态度。 本册教材配有磁带一盘，内含丰富的听力音频。教师和家长可以借助磁带，引导学生反复聆听，进行跟读模仿，有效提高口语表达的准确性和流利度。磁带中的音频发音标准、清晰，语调自然，是学生学习地道英语的绝佳辅助。 教材特色： 课文同步，紧密结合： 听力内容紧扣《新标准英语》一年级课文，确保所学知识在听、说、读、写各方面得到巩固和拓展，形成良性循环。 内容丰富，贴近生活： 选取与小学生日常生活息息相关的素材，如家庭、学校、食物、游戏等，让学生在熟悉的语境中学习英语，易于理解和记忆。 形式多样，趣味盎然： 采用对话、短故事、儿歌等多种形式，结合图片和场景，增强听力练习的趣味性，激发学生的学习兴趣。 循序渐进，难度适宜： 听力材料的难度根据一年级学生的认知水平量身定制，从简单到复杂，从基础词汇到常用句型，逐步提升学生的听力水平。 注重能力，培养习惯： 旨在培养学生良好的听音习惯，提高听辨语音、语调、节奏的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。 科学编排，高效训练： 每单元设计60分钟的听力训练内容，科学合理，确保学生能够在有限的时间内获得最大化的听力提升。 配套磁带，资源完备： 附带高品质磁带，方便学生随时随地进行听力练习，巩固所学知识，模仿标准发音。 适用对象： 本教材适合全国范围内使用《新标准英语》教材的一年级新生，作为课堂听力教学的辅助，或供学生课后进行自主听力训练。同时，也适合希望为孩子进行早期英语听力启蒙的家长。 通过《新标准英语课文同步听力60分钟（第七册）》，我们希望帮助每一位一年级的新生，在轻松愉快的听力旅程中，迈出英语学习的坚实第一步，点燃对英语的热爱，开启一段精彩的语言探索之旅。

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我是一个对教育资源选择比较挑剔的家长，尤其关注的是学习材料的科学性和趣味性的平衡。坦白地说，很多针对低年级的英语听力产品，要么是枯燥得像老式广播剧，要么就是为了吸引眼球堆砌了太多与教学目标无关的卡通元素，反而分散了孩子的注意力。这套《新标准英语课文同步听力60分钟(第七册)》的表现则显得非常“沉稳”和专业。它的设计逻辑非常清晰，我推测编者一定是深入研究过一年级孩子的认知特点。听力的设计梯度非常合理，不是一下子把所有内容都塞给孩子，而是循序渐进，从基础的单词和短语识别，过渡到简单的句子理解，最后才是对整段对话的把握。我特意对比了它和课本的配套练习，发现听力材料的侧重点和课本的考察重点完美契合，真正做到了“课本为王”的指导思想。我让孩子每天坚持听完“60分钟”中的一部分内容后，再去完成相应的课后练习，效果立竿见影。过去他做听力选择题时，总是在几个相似的词汇中犹豫不决，现在，由于听力材料中对这些易混淆的音素进行了强化训练，准确率明显提升。而且，磁带中的发音标准得令人信服，没有那种为了“活泼”而故意改变语调或发音的问题，这对于培养孩子纯正的英式或美式发音基础至关重要。可以说，这是一套极其务实的工具书，它把“同步”二字做到了极致，让家校教育的链条变得无比顺畅。

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这套听力材料，对于像我这样，自己英语基础一般，但又想给孩子提供良好启蒙环境的家长来说，简直是救星一般的存在。我最大的困扰是，我发音不标准，生怕自己教出来的孩子带有“口音”。有了这套标准的同步听力材料，我彻底解放了双手，成为了一个高效的“学习组织者”，而不是“发音纠正者”。我只需要负责控制播放进度和监督孩子是否认真听完。材料的选取非常贴合小学一年级的认知水平，既不会因为难度过高而让孩子产生挫败感，也不会因为过于简单而让他觉得无聊。我注意到，它似乎特别注重对“重音”和“语调”的体现。比如，当课文中出现疑问句时，听力中的语调变化非常明显，这对于培养孩子的语感至关重要。很多成人学外语学不好，就是因为只会记单词和语法，却抓不住语言的“音乐性”。这套材料从一开始就为孩子建立起了正确的听觉模型。它不仅仅是辅助课本的工具，更像是请了一位顶级的、不知疲倦的专业外教，每天准时为孩子提供高质量的听力输入。我毫不犹豫地推荐给所有注重孩子早期英语听力基础的家长们，物超所值，用着踏实！

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说实话，我一开始是抱着试试看的心态买的，毕竟价格摆在那里，也不能指望它能有多么高端的互动功能。但事实证明，对于低年级基础入门来说，越是“笨办法”越有效，只要材料够精良。《新标准英语课文同步听力60分钟(第七册)》的魅力就在于它的“纯粹性”。它没有那些复杂的APP操作，没有二维码扫描，就是一个实实在在的“磁带+文本”的组合（或者说，磁带是核心听力来源）。这反而迫使我的孩子必须专注于“听”这件事本身，而不是分心去点触屏幕。我发现，当孩子把注意力完全集中在耳朵接收的信息上时，他的信息处理效率是最高的。我们家实行的是“听-跟读-复述”的流程。听力材料播放一遍后，我鼓励他模仿着录音的腔调和节奏进行跟读，哪怕开始磕磕巴巴也没关系。这种强迫自己去模仿标准发音的训练，远比让他自己对着课本瞎念要有效得多。磁带的音质保证了模仿的对象是完美的，孩子不会因为听不清发音的细微差别而产生错误的语音习惯。这种“听力驱动口语”的训练模式，是这套材料给我带来的最大的正面影响。它回归了语言学习最本质的要素：模仿和重复。

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这本书简直是为我们家那个小学一年级的“小不点”量身定制的！说实话，刚拿到手的时候，我对这种“同步听力”的材料还有点将信将疑，毕竟市面上的辅导材料多如牛毛，真正能抓住孩子兴趣点的少之又少。但是，这套《新标准英语课文同步听力60分钟(第七册)》真的是给了我一个大大的惊喜。首先，从包装和设计上就能感受到出版方的用心，那个附带的磁带（现在用CD机听的也多，但附带磁带很贴心，方便老式播放设备）的音质非常清晰，没有杂音，这一点对于刚接触英语听力的孩子来说至关重要，清晰的发音是建立正确语音语感的基石。我发现，它跟教材的进度卡得刚刚好，儿子在学校里学到哪个单元，配套的听力材料马上就能派上用场，简直是无缝衔接，省去了我费心去匹配的麻烦。最让我欣赏的是，它不仅仅是简单地把课文内容“读”一遍，而是融入了一些情景对话和语速的微调，能有效锻炼孩子对连读和弱读的敏感度。每天放学回来，我让他跟着“磨耳朵”半小时，一开始只是被动地听，慢慢地，他竟然能跟着小声地跟读，甚至有些简单的句子能脱口而出。这种从“听不懂”到“能理解”的飞跃，看得我这个做家长的都觉得成就感爆棚。我们家那位，以前对英语学习总是提不起精神，自从用了这套听力材料，竟然开始主动要求“放小喇叭”，这简直是奇迹！这套书的价值，不在于它有多少花哨的图画，而在于它那扎实、精准的听力训练，是打地基阶段最靠谱的帮手。

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作为一名英语专业出身的宝妈，我更看重的是听力材料的语料和节奏感。我注意到市面上很多同步听力材料，仅仅是把课文内容朗读出来，缺乏必要的听觉刺激和重复性训练，难以在孩子的短期记忆中留下深刻印象。而这套《新标准英语课文同步听力60分钟(第七册)》明显是经过精心编排的。它的“60分钟”命名或许是参考时长，但实际上，我更看重的是它所蕴含的“高密度有效信息量”。在听力片段中，我能清晰地感受到，它对课本中那些核心句型和高频词汇进行了巧妙的重复和变换场景的应用。比如，关于“打招呼”的主题，它不会只用课本上的那一句，而是会通过不同角色的对话自然地带入“How are you?”“Nice to meet you.”等相关表达，这种情景化的重复，比死记硬背有效得多。此外，录音的背景音乐或音效使用得非常克制，恰到好处地烘托了情景，但绝不喧宾夺主，确保了孩子的大脑资源能集中在语音信息的处理上。如果说课本是“骨架”，那么这套听力材料就是为这个骨架注入了“血肉”和“活力”。它让原本平面的文字“活”了起来，让孩子在听觉体验中，不知不觉地内化了语言的韵律和结构。对于一年级的孩子来说，这种“沉浸式”但又受控的听力训练，是培养语感最天然的方式。

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