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出版者:湖北华中科技大学

作者:崔洪芳[等]主编

出品人:

页数:244

译者:

出版时间:2005-10

价格:25.60元

装帧:

isbn号码:9787560935935

丛书系列:

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《现代社会语言学导论》 这是一本深入探索语言在人类社会中扮演的多元角色的入门级教材。本书旨在为读者构建一个关于语言与社会之间复杂关系的宏观视角，而非聚焦于抽象的语言结构或历史演变。我们将从社会学、人类学、心理学等多个学科的交叉点出发，审视语言的实际运用及其所承载的社会意义。 全书共分为九个章节，结构清晰，逻辑严谨。 第一章 语言的社会属性，我们将首先确立一个基本观念：语言并非孤立存在的符号系统，而是深深植根于社会生活之中，是社会互动、文化传承和身份认同的重要载体。本章将介绍语言学的社会学转向，解释为何需要从社会角度来理解语言，并引出社会语言学研究的核心问题。我们会探讨语言的社会分层现象，即不同社会群体如何使用差异化的语言变体，以及这些变体如何反映并固化社会阶层、年龄、性别等社会身份。 第二章 语言变异与社会分层，本章将聚焦于语言变异的实际表现形式。我们将深入分析语音、词汇、语法等语言层面的变异，并通过大量的实例研究，展示这些变异如何与社会因素（如社会阶层、地域、种族、年龄、性别等）产生关联。我们会学习如何量化和分析语言变异，理解变异的社会意义，以及语言变异如何在塑造和维持社会群体认同中发挥作用。例如，我们会探讨不同地区口音的形成原因及其社会解读，以及在特定语境下，人们如何选择使用特定的语言变体来表达身份和归属感。 第三章 语言态度与评价，本章将转向研究人们对不同语言变体的态度和评价。语言态度不仅是个人情感的表达，更深刻地反映了社会价值观和权力结构。我们将探讨语言态度的来源，即它们是如何在社会中形成和传播的，以及这些态度如何影响语言使用者和非使用者。我们会分析人们对标准语、方言、外语等的态度，理解这些态度如何导致语言的褒贬和歧视，以及语言规划如何在一定程度上试图干预和塑造语言态度。 第四章 语言与身份认同，身份认同是社会语言学研究中的一个核心议题。本章将探讨语言如何成为个人和社会身份认同的重要构建要素。我们将分析语言在塑造个人身份、群体身份和国家身份中的作用。我们会考察语言的变异如何被用来表达和协商个体及群体的身份，以及语言的丧失或改变如何与身份的转变相关联。例如，我们会探讨移民群体如何在使用新语言的同时，努力维持原有语言和文化身份，以及语言在民族主义语境下的象征意义。 第五章 语言接触与语言变化，当不同语言或方言的社群发生接触时，语言会发生怎样的变化？本章将深入探讨语言接触的机制及其对语言演变的影响。我们将分析借词、语码转换、语言混合等现象，理解这些现象如何促进语言间的交流和融合。同时，我们也将考察语言接触在语言衰退、语言复兴和创造新语言（如克里奥尔语）等方面的作用。 第六章 语言与权力，语言并非中立的工具，它在社会权力关系的构建和维护中扮演着重要角色。本章将从批判性的视角审视语言与权力之间的关系。我们将分析语言如何被用作控制、压迫和意识形态传播的工具。我们会探讨语言的标准化过程如何体现和巩固社会权力，以及语言歧视如何成为社会不公的一个方面。本章还将讨论语言在抵抗和赋权中的潜力。 第七章 语用学入门：情境与意义，本章将介绍语用学的基础理论，强调语言意义的生成离不开具体的社会情境。我们将探讨语境的构成要素，包括说话者、听话者、时间、地点、社会关系等，以及这些要素如何影响语言的理解和运用。我们将学习会话的原则和含义，例如合作原则、预设、言外之意等，理解人们如何在日常交流中有效地传递和理解信息，即使信息并未被直接表达出来。 第八章 话语分析：语言的社会实践，本章将聚焦于话语（discourse）的分析，即超越单个句子，考察语言在实际使用中的连续性文本和交流模式。我们将学习如何分析不同类型的文本（如新闻报道、广告、政治演讲、日常对话等），揭示其中隐藏的社会意义、意识形态和权力结构。我们会探讨话语如何构建现实，影响受众，以及在不同社会领域中，话语模式的差异及其意义。 第九章 语言规划与语言政策，语言规划是指政府、机构或个人对语言使用和发展进行的有意识的干预和管理。本章将探讨语言规划的目标、策略和效果。我们会分析不同国家在推广本国语言、规范语言使用、保护少数民族语言等方面所采取的措施。同时，我们也将讨论语言政策对社会、文化和政治可能产生的深远影响，以及在多语言社会中，如何实现语言的公平与和谐。 本书的写作风格力求严谨而易懂，避免过度的学术术语堆砌，注重理论与实践的结合。每章都配有丰富的案例分析，力求让读者在理解抽象概念的同时，也能感受到语言在真实社会生活中的活力与复杂性。本书适合对语言的社会功能、语言与社会互动、语言与文化、语言与身份等议题感兴趣的大学生、研究生以及所有渴望深入了解语言在现代社会中扮演角色的读者。我们相信，通过本书的学习，读者将能够更深刻地理解人类社会的运作方式，以及语言在其中不可或缺的地位。

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这本书的硬件基础和信息表示章节，坦白说，让我感到有些失望。它花了大篇幅去解释二进制、八进制、十六进制的相互转换，以及补码表示法，这些数学基础固然重要，但对于一个现代计算机基础课程来说，所占的比例过高，显得头重脚轻。更令人遗憾的是，对于现代计算机体系结构的关键要素，如CPU的工作原理、指令集架构（ISA）的演变、以及缓存层次结构对程序性能的实际影响，介绍得过于浮于表面。比如，提到L1、L2、L3缓存时，只是简单地说明了速度差异，却没有深入探讨缓存一致性协议（Cache Coherence Protocol）在多核处理器中的重要性。对于初学者而言，了解这些底层机制对培养性能敏感度至关重要。如果能用更清晰的图示来展示数据是如何在寄存器、缓存和主存之间流动的，这本书的实用价值会大大提升，而不是让读者仅仅停留在机械的数字转换练习上。

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拿到这本《大学计算机基础》后，我最关注的是其编程基础部分的覆盖广度与深度。作为一名希望未来能从事相关技术工作的学生，我期望教材能为我打下一个坚实的编程思维基础。这本书在介绍算法和数据结构时，虽然提到了几种常见的排序和查找算法，但讲解得过于简略，很多伪代码的逻辑跳跃性很大，缺乏详细的步骤分解和时间复杂度分析的直观对比。例如，在讲解快速排序时，对于“基准值选择”对性能的影响，只是轻描淡写地带过，而没有通过具体的实例展示最坏情况和最好情况下的性能差异。此外，本书对面向对象编程（OOP）的介绍也显得有些陈旧，更多地聚焦于C++早期的一些语法特性，对于现代编程语言中更流行的接口设计、设计模式的应用和最新的语言特性关注不足。这让这本书在紧跟技术发展前沿方面显得力不从心，读完后感觉像是回到了多年前的学习环境，对于应对当前的软件开发挑战准备不足。

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关于本书在信息安全和计算机伦理方面的探讨，我认为其深度远远不够，更像是应付教学大纲的要求而草草收尾。在当前信息安全事件频发的背景下，一本基础教材理应承担起普及安全意识的责任。这本书仅仅提及了病毒和防火墙的基本概念，对于网络钓鱼（Phishing）、社会工程学攻击的原理，以及如何构建强密码、进行基本的安全配置，几乎没有涉及。更别提对数据隐私保护、GDPR（通用数据保护条例）等现代社会议题的探讨。读完这部分内容，我感觉自己对于如何保护个人数字资产仍然是一头雾水。计算机科学不仅仅是技术，更关乎责任。我期待的《大学计算机基础》能提供更具前瞻性和实践指导性的内容，帮助学生建立起必要的网络公民素养，而不是只停留在对“黑客”的笼统描述上。

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最后，谈谈本书的排版和配套资源的不足。虽然文字内容本身没有出现明显的语法错误，但整体的版面设计显得非常陈旧和单调，大量密集的文字段落让人阅读起来缺乏喘息的空间，极大地影响了学习的连贯性和专注力。很多关键概念的定义被埋没在厚厚的文字堆里，缺乏醒目的边栏注释或“重点提示”。更关键的是，这本书几乎没有提供任何有效的线上辅助资源。对于需要自学的读者来说，如果配套有在线习题库、可以调试运行的代码示例，或者作者录制的关键章节讲解视频，将会是极大的加分项。仅凭一本纸质书，在学习计算机这样一门实践性极强的学科时，很容易感到孤立无援。总而言之，这本书在视觉呈现和学习支持方面，与当前主流的数字化学习体验有着明显的代沟，急需进行现代化改造。

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这本《大学计算机基础》的教材，说实话，初次翻开时我还是抱有一些期待的。毕竟是作为计算机入门的敲门砖，内容应该会涵盖最核心、最基础的知识点。然而，读完前几章后，我发现它在网络基础知识的讲解上略显单薄。比如，对于TCP/IP协议栈的阐述，更多停留在概念层面，缺乏对数据包如何在不同网络层之间封装和解封装的深入剖析。如果能加入一些生动的网络拓扑图示，或者用一些实际生活中的例子来类比数据传输的过程，对于初学者来说会更容易理解和记忆。另外，在操作系统部分，对进程管理和内存管理的介绍也偏向理论化，对于虚拟内存、缓存等核心概念的解释不够直观，读者需要花费大量时间去消化那些晦涩的定义，这对于非计算机专业的学生来说，无疑增加了学习的难度。总而言之，这本书在基础概念的罗列上是合格的，但在如何将这些抽象的概念转化为易于理解的知识体系方面，还有很大的提升空间。我更希望看到的是能够激发学习兴趣的引导性内容，而不是仅仅堆砌教材式的知识点。

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