一所地方大学的崛起-潘际銮教育文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:化学工业

作者:徐丽萍

出品人:

页数:237

译者:

出版时间:2007-3

价格:58.00元

装帧:

isbn号码:9787502597665

丛书系列:

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• 教育史
• 高等教育
• 地方大学
• 教育思想
• 潘际銮
• 大学发展
• 教育改革
• 文集
• 中国教育
• 学术著作

《一所地方大学的崛起：潘际銮教育文集》—— 聚焦教育改革与地方发展 本书汇集了中国著名教育家、物理学家潘际銮先生关于高等教育改革与地方大学发展的系列论述和深刻洞见。在当下中国高等教育体系日益完善、地方性大学转型升级的关键时期，本书的出版具有重要的理论与实践意义。它不仅仅是一份个人教育思想的结集，更是一面映照时代变迁、解答发展困惑的镜子，为我们理解和推动地方大学的崛起之路提供了宝贵的经验和启示。 聚焦地方大学的独特使命与挑战 本书的主旨在于探讨地方大学如何在国家高等教育战略中找准自身定位，并围绕服务区域经济社会发展这一核心使命，走出一条具有特色的崛起之路。作者深刻剖析了地方大学所面临的多重挑战：资源相对匮乏、人才引进困难、科研创新能力有待提升、毕业生流失率高等问题，都是制约地方大学发展的普遍性难题。然而，潘际銮先生并未止步于对挑战的描述，而是着力于提出切实可行的应对策略。他强调，地方大学不应盲目追求“高大上”的学科设置，而应立足本土，深耕优势学科，发展特色专业，将教学科研紧密结合于地方产业需求，形成差异化竞争优势。 以人为本，激活人才发展引擎 人才是大学发展的核心驱动力。潘际銮先生在书中反复强调“以人为本”的教育理念，认为大学的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。他不仅关注学生的成长，更重视教师队伍的建设。书中详细阐述了如何通过优化人才引进机制、完善教师评价体系、加强青年教师培养、营造良好学术氛围等方式，吸引和留住优秀人才，激发教师的教学和科研活力。他提出的“引得进、留得住、用得好”的人才工作方针，为地方大学构建高水平师资队伍提供了清晰的思路。同时，他也深入探讨了如何改革教学内容和方法，培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及终身学习的习惯，使其能够适应社会发展变化，成为推动地方经济社会发展的中坚力量。 创新驱动，深化科研体制改革 在科研方面，本书特别关注地方大学如何通过体制机制创新，突破科研瓶颈，提升创新能力。潘际銮先生认为，地方大学的科研应与地方特色经济、优势产业紧密对接，开展应用型、对策性研究，解决地方发展中的实际问题。他倡导打破学科壁垒，鼓励跨学科合作，组建高水平科研团队，争取更多的科研项目和经费支持。书中还探讨了如何建立有效的科研成果转化机制，将论文写在祖国大地上，将科研成果转化为现实生产力，为地方经济社会发展贡献力量。他提出的“有所为，有所不为”的科研定位，强调集中资源发展特色和优势研究方向，避免力量分散，以期在特定领域取得突破。 深化改革，构建现代大学治理体系 大学治理体系的现代化是提升大学办学水平的重要保障。潘际銮先生在书中也对现代大学治理提出了自己的思考。他主张建立健全党委领导下的校长负责制，完善现代大学制度，明确各治理主体的权责。他强调，大学治理应体现民主、科学、高效的原则，充分发挥教授治学的作用，保障师生权益，营造风清气正的校园政治生态。同时，他也关注大学与社会的互动，强调大学应积极融入地方社会，加强校地合作，拓展办学资源，提升社会服务能力。他认为，一个科学、高效、充满活力的大学治理体系，是地方大学实现可持续发展的基石。 抚今追昔，展望地方大学的未来 本书的每一个篇章，都凝聚着潘际銮先生在不同时期对高等教育的深入思考和实践探索。从他对一所地方大学的建设蓝图描绘，到他对具体改革举措的细致分析，无不体现了他对中国高等教育事业的深沉热爱和责任担当。他用其丰富的人生阅历和深厚的学术造诣，为我们勾勒出一幅地方大学蓬勃发展的壮丽图景。 《一所地方大学的崛起：潘际銮教育文集》不仅为我们提供了关于地方大学发展的重要理论框架和实践指导，更传递了一种积极向上、勇于探索的精神。它鼓励每一位教育工作者，特别是地方大学的建设者们，要立足现实，放眼未来，以坚定的信念和不懈的努力，推动中国地方高等教育事业迈向新的高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。本书是所有关心中国高等教育发展、致力于地方大学建设的读者不可不读的经典之作。

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我个人认为，这本书的阅读体验，非常适合那些希望从宏大叙事中抽离出来，去观察和理解教育真实运作肌理的读者。它没有夸大其词，也没有刻意淡化困难，呈现出一种令人信服的坦诚。在阅读过程中，我深刻感受到了教育工作者在面对时代变迁时所承受的压力与付出的努力。书中对具体教学改革实践的描述，那些关于课程设置调整、师资队伍建设的小细节，虽然看似微小，却构成了学校进步的坚实基石。这些看似“幕后”的工作，被作者用充满敬意的笔触描绘出来，让人体味到教育事业的伟大，恰恰在于这些日复一日、脚踏实地的积累。这本书读完后，留给我的不是简单的知识点，而是一种对高等教育事业更深层次的理解和敬畏，它让人对“为谁办学”、“如何办好学”这些根本性问题有了全新的思考方向。

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这本书的价值，绝非仅仅停留在对某个特定大学历史的回顾与记录上，它更像是一部关于“地方性”与“卓越性”如何共存的深刻探讨。它打破了人们对顶尖学府的固有想象，展示了在特定地域土壤中，如何培育出具有独特生命力和影响力的教育机构。我特别关注到其中关于地方资源整合与高校定位的论述，这部分内容具有极强的现实指导意义，远超出了这所大学本身的范畴。作者似乎在用一个具体的案例，向所有关心区域发展和高等教育改革的人士抛出了一个核心命题：如何在“融入地方”和“引领未来”之间找到那个微妙的平衡点？书中对不同历史时期，学校如何平衡教学、科研与服务地方经济的案例分析，翔实而有力，为其他面临相似困境的机构提供了宝贵的参照系，这种由点及面的穿透力，是本书最令人赞叹的亮点之一。

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这本书的文字风格，散发着一种历经岁月沉淀的智慧光芒，笔触既有学者特有的理性与克制，又不失对教育事业那份深沉而炽热的情感。它不是那种佶屈聱牙的学术论文，也不是空洞无物的口号式赞美，而是以一种近乎“讲故事”的方式，娓娓道来，却字字珠玑，蕴含着深厚的思想力量。尤其是在描述那些关键决策者们在困境中如何坚持理想、如何在资源匮乏的环境下寻找突破口时，那种文字中流淌出的坚韧和乐观，着实令人动容。阅读时，我常常会停下来，反复咀嚼某些精妙的措辞，它们精准地概括了复杂的现象，直击问题的本质。这种既有高度又接地气的文字表达，使得再宏大的教育理论，也能被普通读者所理解和共鸣，这无疑是作者高超的文字驾驭能力的体现。

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初读这本书的章节安排，我立刻被它那严谨而又充满逻辑性的叙事结构所吸引。作者似乎有着极其清晰的脉络图，将复杂的教育发展历程梳理得井井有条，如同高明的建筑师在设计宏伟蓝图一般，每一步的过渡都显得自然而然，毫无生涩之感。这种结构上的清晰度，对于理解一个地方性高等教育机构如何从默默无闻走向卓越至关重要的。我发现，作者在论述不同发展阶段的挑战与对策时，总是能精准地找到关键的转折点，并深入剖析其背后的时代背景与内生动力。阅读过程中，我仿佛跟随一位经验丰富的向导，穿梭于历史的迷雾之中，每到一个关键节点，作者都会停下来，细致地讲解“为什么是这样”，而不是仅仅陈述“是什么”。这种叙事的手法，极大地增强了阅读的代入感和思辨性，让我对高等教育的内在运作规律有了更深层次的体悟。

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这本书的装帧设计颇具匠心，拿到手上便有一种沉甸甸的质感，封面色调沉稳大气，字体选择也十分考究，透露出一种学术的庄重感，但又不失亲切。内页的纸张质量也相当出色，阅读起来眼睛非常舒适，即便是长时间沉浸其中，也不会感到疲劳。整体的排版布局清晰明了，段落之间的留白恰到好处，让人在浏览时思路非常顺畅。尤其是那些重要概念和引文的处理，采用了不同的字体或加粗的方式，极大地提升了阅读的效率和重点的把握。我尤其欣赏编辑在处理历史事件和人物介绍时的细致程度，那些插入的插图和图表，虽然不是书的主体内容，却极大地丰富了阅读的体验，让抽象的理论和概念变得更加具体和生动。这本书的细节处理，无疑体现了出版方对阅读体验的尊重与用心，让人在翻阅的每一个瞬间都能感受到这份匠人的精神。这不仅仅是一本书，更像是一件精心打磨的艺术品，让人爱不释手。

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