小学生守则:新编小学生日常行为规范(高年级版修订) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国传媒大学出版社

作者:王研

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页数:0

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价格:4

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isbn号码:9787810853101

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• 小学生行为规范
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《新编小学生日常行为规范（高年级版修订）》：成长路上的行为指南 本书是一本专为小学高年级学生量身打造的日常行为规范指南。随着孩子们进入更加复杂的学习和社交环境，一套清晰、实用且与时俱进的行为准则变得尤为重要。本着引导学生树立正确价值观、培养良好行为习惯、促进身心健康发展的宗旨，本书对原有的小学生行为规范进行了修订和完善，以更贴合当前时代的需求和高年级学生的认知特点。 为何需要行为规范？ 成长是一个不断学习和适应的过程。从家庭到学校，再到更广阔的社会，孩子们需要了解自己在不同情境下的角色和应有的行为方式。行为规范并非束缚，而是为自由发展提供坚实的基础。它们帮助学生： 理解规则与秩序： 学习遵守学校、家庭乃至社会的各项规章制度，认识到规则是保障集体利益和个人权利的关键。 培养责任感： 认识到自己作为学生、家庭成员和社会一份子的责任，并努力履行这些责任。 建立良好的人际关系： 学会尊重他人、友善待人、有效沟通，与同学、老师、家人建立和谐融洽的关系。 塑造健全人格： 培养诚实守信、勤奋好学、乐于助人、积极乐观等优良品质，为未来的人生打下坚实基础。 提升自我管理能力： 学会规划时间、管理情绪、独立思考，成为一个有主见、有能力的人。 本书内容亮点 《新编小学生日常行为规范（高年级版修订）》内容详实，覆盖小学生日常生活的方方面面，并特别关注高年级学生可能遇到的新挑战和新课题： 第一篇：学习与校园生活 爱学习，懂礼貌： 强调课堂专注、积极提问、认真完成作业的重要性。引导学生尊敬师长，友爱同学，营造良好的学习氛围。 遵守校规，爱护公物： 详细列举校园生活中的各项规章制度，如按时到校、遵守作息、爱护教室、图书馆、实验室等公共设施。 仪表端庄，仪容整洁： 引导学生保持整洁的仪容仪表，穿着得体，符合学校要求，展现良好的精神面貌。 讲究卫生，健康生活： 关注个人卫生，如勤洗手、按时刷牙等，同时也强调保持校园环境的清洁，养成健康的饮食和作息习惯。 文明上网，合理利用科技： 随着科技发展，指导学生如何正确、安全、有益地使用网络和电子设备，区分网络信息真伪，避免沉迷。 第二篇：家庭与社会生活 孝敬父母，尊敬长辈： 引导学生理解父母的辛劳，学会感恩，主动分担家务，与长辈和睦相处。 诚实守信，言行一致： 强调诚实是做人之本，引导学生说实话、办实事，不撒谎，不欺骗，建立信用。 团结友爱，互助互让： 鼓励学生在家庭中关爱兄弟姐妹，在社区中与邻居友好相处，学会分享与合作。 遵守公共秩序，维护公共环境： 引导学生在公共场所，如公交车、商场、公园等，自觉遵守秩序，不乱丢垃圾，不随地吐痰，维护公共环境。 热爱劳动，自理能力强： 鼓励学生参与力所能及的家务劳动，培养独立生活能力，养成不浪费的好习惯。 第三篇：个人品德与发展 自信乐观，积极向上： 培养学生积极的心态，勇敢面对困难，相信自己的能力，保持乐观的态度。 勤奋努力，持之以恒： 引导学生认识到勤奋是成功的基石，鼓励他们坚持不懈地追求目标。 保护自己，增强安全意识： 传授基本的自我保护知识，如交通安全、用电安全、防火安全等，提高安全防范意识。 尊重差异，理解包容： 引导学生尊重每个人的独特性，理解并接纳不同的观点和文化，培养包容心。 热爱祖国，关心社会： 培养学生的爱国情怀，引导他们关心国家大事，了解社会发展，争做有理想、有担当的时代新人。 本书的特色 贴近高年级学生： 内容选取更贴近高年级学生的生活经验和心理特点，语言表达更易于理解和接受。 条目清晰，易于记忆： 行为规范以简洁明了的条目形式呈现，便于学生记忆和实践。 注重引导与启发： 并非简单的说教，而是通过阐释行为规范背后的道理，启发学生主动思考和内化。 修订更新，与时俱进： 针对新时代的新变化，对原有规范进行了修订，如增加“文明上网”等内容，使其更具时效性。 实用性强，可操作性高： 每一条规范都力求具体可操作，方便学生在日常生活中付诸实践。 《新编小学生日常行为规范（高年级版修订）》不仅仅是一本书，更是孩子们在成长道路上的贴心伙伴和行为向导。通过学习和践行本书中的各项规范，相信每一位高年级小学生都能成为一个品德高尚、行为规范、健康快乐的优秀少年，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

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内容编排上，我特别欣赏它逻辑清晰的章节划分。它不是简单地罗列一百条规则，而是将行为规范系统地归类到了学习习惯、课堂纪律、公共场合礼仪、家庭责任等几个大模块下。这种结构化的处理，让孩子在学习时能够建立起一个完整的行为认知体系，明白哪些行为属于哪一范畴，从而更容易内化和迁移到实际生活中。对于高年级的孩子来说，他们需要的不再是零散的提醒，而是成体系的指导，这本书提供的正是这种系统性。每一次翻阅，都能找到清晰的索引和目录，方便快速定位到自己需要回顾或加强的部分。这种严谨的结构，让这本书的实用价值大大提升，更像是一本可以长期参考的“行为指南手册”，而不是一次性读完就束之高阁的读物。

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这本书的排版和字体选择简直是为我们这些视力容易疲劳的家长和孩子量身定做的。每一条规范都用了清晰易读的字体，而且行距和字间距处理得恰到好处，即使长时间阅读也不会感到眼睛酸涩。更绝的是，它在每条规则旁边都配有一些非常生动的场景小插图或者情景对话框，这些视觉辅助工具极大地降低了理解的门槛。我观察我的孩子，他通常对长篇文字望而却步，但这本书他愿意主动去阅读和思考，我想这很大程度上归功于这种图文并茂的呈现方式。它巧妙地避开了那种生硬的口号式教育，转而用更具画面感的叙述方式，让“规范”落地到实处，而不是停留在抽象的概念层面。这种对细节的关注，体现了编者对目标读者群体阅读习惯的深刻洞察。

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这本书在处理一些高年级特有的敏感问题上，显得格外成熟和审慎。例如，关于电子产品的使用边界、小组合作中的责任分工、面对学习压力时的情绪管理等，这些都是低年级规范中较少涉及，但对即将步入青春期的孩子至关重要的话题。它没有回避这些复杂性，而是用符合他们认知水平的语言进行了阐述，提供了既符合规则又不失人性化的操作建议。这表明编者对当前小学的教育阶段和学生的心理发展阶段有着非常准确的把握。它不仅是行为规范，更像是一本“情商”与“规则意识”并重的教科书，帮助孩子提前做好进入中学阶段的心理和行为准备。这份前瞻性和深度，是其价值所在。

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从语言风格上来说，这本书采取了一种非常鼓励和肯定的语调，这一点让我感到非常欣慰。它很少使用“你不应该”、“禁止做”这类带有强烈负面约束的措辞，而是倾向于用积极的引导语，比如“我们应该保持”、“提倡这样做能让你更受欢迎”等。这种“正向强化”的沟通方式，极大地保护了高年级学生正在发展的自尊心和独立思考能力。我的孩子反馈说，读起来感觉很舒服，不像被强迫接受命令，更像是在听一位有经验的前辈分享“成功秘诀”。这种微妙的语气差异，在塑造孩子的主动性和内在驱动力方面，起到了潜移默化的关键作用。好的规范教育，应当是润物细无声的，这本书显然在这方面做得非常到位。

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这本书的封面设计得非常醒目，色彩搭配既活泼又不失庄重，很符合高年级小学生的特点。装帧质量也相当不错，纸张厚实，印刷清晰，拿在手里有一种踏实的感觉。我记得我女儿拿到这本书时，眼睛都亮了，立刻翻开了扉页，对里面精美的插图表现出极大的兴趣。虽然内容主要是规范，但设计者显然花了不少心思，让它看起来不像一本枯燥的说教手册，更像是一本引导成长的伙伴。特别是高年级这个定位，意味着孩子们开始有了更复杂的社交和学习需求，这本书的整体视觉呈现无疑为阅读体验打下了一个良好的基础。它没有那种老旧的、充满年代感的说教意味，而是用了一种更现代、更贴近孩子视角的方式来呈现那些重要的行为准则。光是这份用心，就值得称赞。

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