具体描述
在供英语专业高年级精读使用的教材中，《高级英语》（张汉熙主编）堪称是一套深受教师和学生喜爱的经典教材。说它经典，是因为在内容上这套教材涉及面颇广，每篇课文都是帮助学生陶冶情操、提高欣赏水平的范文；在语言方面这套教材尤显地道、活泼，其词汇量之大、修辞手法之丰富更是给使用者留下了深刻的印象。因此，这套教材虽已有进20年的历史（1995年出版了修订本），仍一直是英语专业所推崇的首选教材。然而，根据我们多年的教学经验，我们发现学生在使用这套教材时普通感到有相当的难度。因此，针对这套教材的特点，我们编写了《高级英语精读精解》（第一册和第二册），以帮助学生更加深刻、快捷的理解课文，掌握和运用所学语言。
作者简介
李正林，男，华中师范大学教授。1987年7月本科毕业于华中师范大学英语系，1989年毕业于杭州大学英语语言文学硕士研究生班，1995年赴英国留学，获Exeter University教育硕士学位。研究方向为语言学和应用语言学，主讲综合英语、英语教学论、二语习得等课程。
科研成果：
编著
《大学综合英语教程》（上下册） （主编），湖北科技出版社 1994年
《高级英语精讲精练》（上下册） （主编），西南交通出版社 2006年
《外语教学法》（合编） 高等教育出版社 1998年
《英语口语教程》（合编）高等教育出版社 2004年
《英语课程教育学》（合编）华中师范大学出版社 2004年
承担的科研项目
教育部中小学教师教育网络课程项目子项目“词汇教学”2000年
华中师大成人高教科研课题“英语专业自考助学教学模式研究”2005年
主持华中师大网络课程视听A、视听B、综合英语4A、4B课件 2001-2003年
目录信息
Lesson One Face to Face With Hurricane Camille
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson Two Marrakech
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson ThreePub Talk and the King's English
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson FourInaugural Address
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson FiveLove is a Fallacy
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson SixDisappearing Through the Skylight
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson SevenThe Libido for the Ugly
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson Eight The Worker as Creator or Machine
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson NincThe Ones Who Walk Away from Omelas
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
Lesson TenThe Sad Young Men
词汇注释
短语表达
课文理解
Ⅰ.背景介绍
Ⅱ.全文概述
Ⅲ.美文欣赏及写作特点
Ⅳ.核心内容解析
Ⅴ.参考译文
习题解析
……
Lesson Eleven The Future of the English
Lesson Twelve The Discovery of What It Means to be an American
Lesson Thirteen In Favour of capital punishment
Lesson Fourteen Loving and hating new york
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我必须着重提一下这本书在处理词汇记忆方面展现出的高明之处。市面上很多词汇书只是简单地给出词根词缀，然后堆砌一堆例句，读完后第二天可能就忘得一干二净。但这本书的操作方式完全不同，它更侧重于“语境记忆”和“词义辨析”。对于那些看似相近但用法截然不同的词汇，作者会用非常精妙的对比来阐述它们之间的细微差别，并配以最能体现该词汇特性的原著例句。这种方式让词汇不再是孤立的音形义符号，而是与特定的场景和语感紧密联系起来。我尤其喜欢它对“一词多义”的处理，它会根据文章的语境，将该词义放在最醒目的位置进行讲解，而不是平均分配篇幅。这种高度聚焦的学习方法，极大地提高了我的词汇掌握效率。我感觉我不再是简单地“认识”这些词了，而是真正开始“使用”它们了，这对于口语和写作的提升都有直接的帮助。
这本书的修订版相比老版本，在紧跟时代发展和提升用户友好度方面做得非常出色。我以前也接触过一些早期的学习资料，总觉得内容稍微有些滞后于当下的语言环境。而这套修订版明显吸收了最新的语言学研究成果，并在选材上更加贴近当代社会热点和学术前沿，这确保了我们学习的材料既经典又富有时代气息。修订之处的精妙体现在细节处理上，比如对于一些在过去被认为是规范表达、但现在已被更简洁或更政治正确的说法取代的词汇，书中都做了清晰的标注和说明，这避免了学习者在与国际交流时产生不必要的误解。这种对语言演变保持敏锐洞察力的态度，体现了编者团队极高的专业素养和对学习者负责任的态度。它不仅仅是一本“工具书”，更像是一位与时俱进的私人英语导师，不断地为我修正和优化我的英语知识体系。
坦白说，当我刚开始接触这套辅导资料时，我对它是否能真正帮助我提高“听力理解”和“发音准确性”持保留态度，毕竟它主要是一本读物解析。然而，这本书超乎预期地在这方面做出了贡献。虽然它没有提供配套的音频，但它对文章的节奏感和重音的分析，却是一种无声的听力指导。作者在分析某些句子结构时，会明确指出哪些部分是信息核心，哪些部分是弱读和略读的部分，这间接模拟了真实语速下的信息抓取过程。更重要的是，它提供的翻译和解析，其本身就是一种高质量的“语言模型”。通过对比自己尝试口头复述和理解的障碍点，与书中精确到位的解析，我开始建立起一种对标准、地道英语表达的内在语感。这种通过深度阅读来反哺听力和口语的策略，比单纯进行机械的听写练习要有效得多，因为它从根本上解决了“为什么会听不懂”的问题，即语言结构理解的障碍。
这本书简直是我的英语学习救星，尤其是对于那些总是在阅读理解上吃力的同学来说。我记得我第一次拿起它的时候，还有点担心会不会又是那种枯燥乏味的语法书，结果完全出乎意料。它不仅仅是罗列了那些复杂的词汇和句型，而是真的深入到文本的“灵魂”里去剖析。作者在讲解每一个段落的时候，那种细致入微的程度，让人感觉就像是有一位经验丰富的老教授在你耳边逐句为你拆解难题一样。特别是对于那些长难句，不再是简单地给出中文翻译了事，而是会非常清晰地展示出句子的主干结构、从句的嵌套关系，甚至连修饰语是如何巧妙地修饰核心成分的，都讲解得一清二楚。这种“庖丁解牛”式的分析，极大地增强了我对英语文章逻辑结构的把握能力。我发现，自从开始系统地使用这本书后，我在阅读其他原版材料时，理解速度和准确性都有了显著的提升。它教会我的不是死记硬背的技巧，而是一种更深层次的、建立在理解之上的阅读思维，这对于任何想要从“能看懂”跨越到“能精读”的人来说，都是一份无价的财富。
这本书的装帧和排版设计也给我留下了非常深刻的印象，这绝不是一本随便应付的辅导材料可以比拟的。首先，纸张质量上乘，即便是长时间翻阅和在上面做笔记，也不会有那种廉价的油墨味或者太容易晕染的问题，这对于需要反复研读的教材来说至关重要。其次，内容布局的合理性简直是教科书级别的典范。作者很清楚学习者在阅读时需要什么，所以重点和次要信息区分得非常到位。关键的难点解析往往会用不同的字体或边框突出显示，让人一眼就能抓住核心。更赞的是，它在每篇文章后面提供的“文化背景补充”和“延伸阅读建议”，这一点非常加分。它让我们明白，语言的学习从来都不是孤立的，了解文章背后的社会、历史和文化语境，才能真正理解作者的深层意图。这套辅导资料成功地将语言技能训练与人文素养的培养结合在了一起，让枯燥的应试学习变得更有深度和趣味性，真正实现了从“输入”到“理解”的飞跃。
不好！推荐考拉的。这个的课文翻译跟屎一样
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