小学词语手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:接力出版社

作者:赵辛予

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-3-1

价格:12

装帧:

isbn号码:9787807321378

丛书系列:

图书标签:

• 小学
• 词语
• 语文
• 教材
• 辅导
• 学习
• 教育
• 基础
• 积累
• 小学语文

《汉语常用字词解析》 这是一本旨在帮助中小学生全面理解和掌握汉语常用字词的书籍。全书涵盖了小学阶段及初中低年级最常出现的约3500个汉字和约5000个常用词语，力求以最清晰、最易懂的方式呈现给读者。 内容结构与特色： 本书的编排充分考虑了学习者的认知规律，将抽象的字词化繁为简，让学习过程充满乐趣而非枯燥。 字词精选与分类： 字词的选取 严格遵循国家语言文字委员会发布的《通用规范汉字表》及相关教育部门的教学大纲，确保所选字词的实用性和权威性。 科学分类 按照字词的结构、偏旁部首、使用频率以及在不同学科中的出现情况进行分类，便于读者系统学习和查找。例如，会单独列出表示方向、时间、数量、颜色、动物、植物等类别的常用字词，并提供相关的例句，帮助读者在具体语境中理解。 字词解析的深度与广度： 字形演变与结构分析： 对于每个汉字，不仅提供其标准写法，还深入浅出地解析其字形演变（如甲骨文、金文、小篆等），帮助读者了解汉字的“前世今生”，从而更容易记忆和理解。同时，详细剖析字词的偏旁部首、结构特点（独体字、合体字），揭示其构字规律。 多重含义与引申义： 许多常用字词并非只有一个意思，本书会详细列举一个字词的多种常见含义，并提供清晰的例句来区分不同用法。特别会讲解词语的引申义和比喻义，让读者体会到汉语词汇的丰富性和灵活性。 组词与辨析： 针对常用词语，本书会提供丰富的组词搭配，展示词语在不同语境下的组合能力。同时，会重点辨析形近字、同音字、近义词，帮助读者区分易混淆的字词，避免用错。例如，会详细讲解“的”、“得”、“地”的用法区别，或“喜爱”与“喜欢”的细微差别。 反义词与近义词： 强调词语之间的联系，通过列举反义词和近义词，加深读者对词语意义的理解，拓展词汇量，提升表达能力。 近义词辨析： 精选学习者常混淆的近义词，通过对比分析，指出它们在含义、语体、搭配上的不同，指导读者准确选用。 古今异义与词类活用： 对于一些在现代汉语中用法发生变化的古代词语，会进行特别标注和解释。同时，会介绍一些词类活用（如名词作动词，形容词作副词等）的现象，为读者理解古诗文或更复杂的语篇打下基础。 丰富的辅助内容： 例句的精心设计： 全书的例句全部为原创或经过精心挑选，力求贴近学生的日常生活和课本知识，简练准确，生动形象，能充分展示字词的实际运用。 易读性设计： 采用大字号、清晰的字体和合理的排版，配以适当的图示（如字形演变图、部首结构示意图），让阅读过程舒适不费眼。 学习方法指导： 在书的开头或结尾，会提供一些行之有效的汉字和词语学习方法，如联想记忆法、部首归类法、语境记忆法等，引导学生掌握科学的学习技巧，提高学习效率。 常用成语与俗语： 选取与所学字词密切相关、且在日常交流和课文中经常出现的成语和俗语，进行简要解释和例句说明，帮助学生理解和运用这些更具文化内涵的表达方式。 笔顺演示（部分字词）： 对于一些结构复杂或初学者容易写错的字，会提供清晰的笔顺演示，指导正确的书写顺序。 本书的应用价值： 语文学习的坚实基础： 为小学生打下扎实的汉字和词语基础，是掌握阅读、写作、口语交流能力的关键。本书能够显著提升学生的识字量、词汇量和词语运用能力。 阅读理解的利器： 帮助学生准确理解文本中的字词含义，扫清阅读障碍，提高阅读速度和理解深度。 写作的有力支撑： 丰富学生的词汇宝库，提供准确、生动的词语，让写作表达更加丰富多彩，避免词不达意。 考试提分的好帮手： 无论是识字、词语理解还是成语运用，都是语文考试的重要考查内容。本书的内容将直接帮助学生在相关题型中取得好成绩。 终身学习的伙伴： 即使学生完成小学学业，本书提供的严谨而全面的字词解析，也能成为他们持续学习汉语、提升语言素养的重要参考。 《汉语常用字词解析》不仅是一本工具书，更是一位耐心细致的语言老师。它以科学的理论为指导，以实用的内容为核心，以易懂的方式为载体，旨在激发学生对汉语言文字的热爱，培养他们自主学习和解决语言问题的能力，最终让他们能够自信、准确、生动地运用汉语进行沟通与表达。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初买这本《小学词语手册》的时候，抱着“试试看”的心态，毕竟市面上的工具书太多了，同质化现象严重。但拿到手后，我发现它在内容编排的逻辑上，真的下了大功夫。它不是简单地按照拼音顺序罗列词汇，而是似乎根据小学不同阶段的学习重点和认知发展规律进行了分层。比如低年级的词语，多以描摹具体事物和简单动作为主，用词非常直观；到了高年级部分，就开始出现一些抽象概念和成语的解释，这对提升阅读理解深度非常有帮助。我儿子就是典型的“阅读理解困难户”，很多阅读材料中的深层含义抓不住，后来我让他把手册里那些解释比较多的词语重点关注，发现他做阅读理解时的“顿悟”次数明显增多了。这感觉就像是为他的大脑安装了一个“词义翻译器”。另外，它的附录部分设计得非常巧妙，我记得有一页是关于近义词辨析的，特别细致地解释了“高兴”、“开心”、“愉悦”这些词在情感强度和使用场合上的细微差别。这对于一个正在建立自己词汇库的孩子来说，是极其宝贵的财富。这本书真正做到了“授人以渔”，不是直接给出答案，而是教会孩子如何去理解和运用语言的细微之处。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学词语手册》简直是小家伙们打开语文世界的一把金钥匙！我女儿刚上小学二年级，以前背诵课文或者写个简单的日记，总会卡壳，不是词语用得太单调，就是意思理解得不到位。自从有了这本书，情况简直是天翻地覆。我记得有一次她写一篇关于“秋天”的作文，以前无非就是“天气凉了”、“叶子黄了”，现在呢？她竟然用上了“层林尽染”、“天高云淡”、“硕果累累”这些词汇，连我都得愣一下，赶紧翻书确认一下这些词的准确用法。这本书的排版非常清爽，每一个词条都配有清晰的例句，而且例句的选取都非常贴近小学生的日常生活和课本内容，这一点太赞了。我特别欣赏它在解释词义时那种循序渐进的方式，不是干巴巴地给出定义，而是通过情景化的描述，让孩子能立刻明白这个词在什么情况下使用最恰当。我们家现在晚上“睡前阅读时间”，都会变成“词语挑战时间”，她会随机挑一个词，考我用法，有时候我还会被她那些新学的、生动的词汇给“难倒”。这本书的价值绝对不只是停留在“识字”层面，它是在潜移默化中培养孩子的语感和表达的精确性，对于打牢小学阶段的语文基础，我感觉比那些厚厚的教辅资料都管用。

评分☆☆☆☆☆

说实在话，市面上很多工具书都有一个通病，那就是“工具感”太重，读起来枯燥乏味，孩子一旦遇到困难的词，宁愿跳过去也不愿意翻阅。但《小学词语手册》在这方面做出了显著的改进。它巧妙地融入了一些现代的、符合孩子认知特点的解释方式。比如，对于一些形容颜色或声音的词汇，它会用一种类似“音画”结合的方式来帮助记忆，虽然没有真正的插图，但文字的组合本身就构建了一种强烈的感官体验。我发现，这本书的使用频率在我家属于“高粘性”级别，不是那种“用完就束之高阁”的工具书。我甚至看到我那正上五年级的侄女，在做初中阶段的阅读理解练习时，还会时不时地回来翻阅这本手册，用来确认一些基础但易被忽略的词义。这说明这本书的适用年龄跨度比预想的要大，它的基础性非常牢固，可以作为长期参考的“词汇基石”。它没有追求花哨的包装或时髦的噱头，而是沉下心来打磨内容质量，这种对教育本质的尊重，是这本书最值得称赞的地方。

评分☆☆☆☆☆

作为一位语文老师，我对市面上所有面向小学生的词语类书籍都有一个比较高的标准。这本《小学词语手册》给我留下的印象是“扎实”和“实用”。它最大的特点在于它的“颗粒度”控制得非常好。有些词语手册恨不得把所有能收集到的词都塞进去，结果内容过于庞杂，孩子根本消化不了；而有的又过于简单，只停留在字面意思。这本书的词汇量选择恰到好处，基本覆盖了小学语文教材中所有核心的、需要深入理解的词汇，而且对于那些容易混淆的“多义词”，它也进行了恰当的区分和标注，这一点非常体现专业性。我特别喜欢它在某些生僻但又在课文中出现的词条后面，会有一个小小的“文化小贴士”或者“历史典故链接”，虽然篇幅很短，但能极大地激发孩子对文字背后文化内涵的好奇心。我让班上几个基础较弱的学生使用这本书配合预习，效果立竿见影，他们不再是囫囵吞枣地读完课文，而是开始带着问题和对词语的好奇去学习，学习的主动性被激活了。它不是一本让你“背诵”的书，而是一本让你“思考”的书。

评分☆☆☆☆☆

我家邻居家的孩子，性格比较内向，平时说话总是低着头，词汇量积累得很慢，家长为此很着急。他们试过很多方法，效果都不理想，后来我向他们推荐了这本《小学词语手册》。我看到他们家孩子使用这本书的场景很有意思，他不像其他孩子那样急着往前翻，而是非常认真地对待每一个词。这本书的装帧虽然朴素，但纸张质量很好，内页印刷清晰，长时间翻阅眼睛也不容易疲劳。最让我感触深的是，手册中对一些描绘状态和心理活动的词语的解释，非常富有画面感。比如解释“踌躇”这个词时，手册给出的例句可能是一只小猫面对一道水洼时犹豫不决的样子，这个场景立刻就让内向的孩子找到了共鸣点，他不再觉得这些词汇是高高在上、与自己无关的“书面语”，而是成了他可以代入情感的表达工具。我看他后来写家庭日记时，开始尝试使用手册中学到的词汇来描绘自己的心情，虽然还略显生涩，但那种表达的意愿和勇气明显增强了。这本书不仅是词汇的工具，更是建立孩子与自我内心对话的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆