高三总复习.政治-黄冈作业 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国计量

作者:范道文

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006年06月

价格:18.0

装帧:平装

isbn号码:9787502624163

丛书系列:

图书标签:

• 高中政治
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《高考政治备考指南》 内容梗概： 本书旨在为参加全国高中学生政治科高考的学生提供一套全面、系统、高效的复习备考方案。内容紧密围绕高考政治科的考纲要求，涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义、经济生活、政治生活、文化生活、哲学基本知识等核心模块，并融入了最新时事政治热点，帮助考生构建清晰的知识体系，掌握解题方法，提升应试能力。 章节详细介绍： 第一部分：马克思主义基本原理 第一章 辩证唯物主义 世界观与方法论： 重点阐述唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的对立，深入剖析物质的唯一性、运动的绝对性、静止的相对性等辩证唯物主义基本观点。 意识的能动作用： 详细讲解意识的本质、特点及其对客观世界的作用，强调实践在认识中的决定性作用，区分感性认识与理性认识，以及从感性认识发展到理性认识的必要性。 认识的辩证发展过程： 揭示认识的反复性、无限性，以及实践、认识、再实践、再认识的循环往复过程，分析认识的相对性和绝对性，强调在认识中坚持具体问题具体分析。 矛盾的普遍性和特殊性： 深入理解矛盾的含义、特点，重点掌握矛盾的同一性与斗争性、矛盾的普遍性与特殊性及其关系，学习运用矛盾分析法认识和解决问题。 主次矛盾和矛盾的普遍性与特殊性相结合： 强调在复杂的矛盾体系中抓住主要矛盾，同时也要认识和处理好次要矛盾，阐释“两点论”与“重点论”的统一，以及如何具体地分析矛盾。 事物发展的普遍规律： 阐释量变与质变、原因与结果、形式与内容、整体与部分等辩证关系，引导考生认识事物发展的曲折性、前进性，以及前进中曲折、曲折中前进的辩证统一。 创新与发展的关系： 强调解放思想、实事求是，鼓励创新思维，论述创新是事物发展的动力，以及创新与继承、否定之否定辩证关系。 第二章 历史唯物主义 社会存在与社会意识： 详细阐述社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用的原理，重点分析经济基础与上层建筑的辩证关系。 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑： 深入理解生产力是社会发展的最终决定力量，生产关系适应生产力发展，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础的原理，分析社会形态的演进及其规律。 社会历史发展规律： 探讨人民群众是历史的创造者，论述社会发展是客观规律，但又必须依靠人的自觉活动，理解人的价值及其实现。 社会进步的动力： 分析社会进步的根本动力是生产力的高度发展，同时强调改革、创新、思想解放等重要作用。 第二部分：中国特色社会主义 第三章 政治生活 国家制度与公民的政治权利和义务： 详细介绍我国国家制度的基本特征，阐释公民享有宪法规定的各项政治权利，同时必须履行宪法规定的政治义务，理解依法治国和依法执政。 中国共产党的性质、宗旨、指导思想、基本路线： 深入学习中国共产党的性质、使命、奋斗目标，理解党的宗旨是全心全意为人民服务，掌握党的指导思想和基本路线，以及其重要意义。 国家领导制度： 介绍我国国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关的构成和职能，理解我国的国家机构是如何依法运行的。 公民的政治参与： 引导考生了解公民参与政治生活的途径和方式，强调依法参与、理性参与，并理解人大代表、政治协商等民主形式。 国家统一与民族团结： 深入理解维护国家统一和民族团结的重要性，掌握我国处理民族问题的基本政策，理解“一国两制”伟大构想。 国际关系与国家利益： 分析国际关系的基本准则，理解国家利益在国际关系中的主导作用，并学习我国独立自主的和平外交政策。 我国在国际舞台上的作用： 了解我国在联合国、WTO等国际组织中的地位和作用，认识中国为世界和平与发展做出的贡献。 第四章 经济生活 日常生活中的经济现象： 从商品、货币、价格、消费、生产等基本经济概念入手，引导考生认识日常生活中的经济活动。 市场经济的特点与运行： 阐释市场经济的优势和缺陷，理解供求关系、价格变动的影响，以及宏观调控在社会主义市场经济中的必要性。 生产、劳动与经营： 探讨生产的要素，劳动者的基本权利和义务，以及公平竞争、诚信经营的重要性。 收入分配与共同富裕： 分析我国收入分配的基本原则，理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，以及实现共同富裕的战略。 企业与劳动者： 介绍不同企业形式，劳动合同的签订和履行，以及维护劳动者合法权益的途径。 财政与税收： 讲解财政的收支与作用，税收的种类、功能和重要性，以及税收对经济发展的影响。 金融与金融市场： 介绍货币、银行、股票、债券等金融工具，理解金融市场的功能和风险。 第五章 文化生活 文化与经济、政治的相互关系： 阐述文化对经济、政治的反作用，以及文化在经济、政治发展中的地位和作用。 中华优秀传统文化： 强调中华优秀传统文化的继承与发展，理解其时代价值和精神内涵。 文化创新与发展： 鼓励文化创新，分析文化发展的规律，理解文化在国家发展中的支撑作用。 思想道德修养： 引导考生树立正确的世界观、人生观、价值观，强调社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的培养。 文化交流与传播： 认识文化多样性，理解跨文化交流的意义，学习如何向世界传播中华文化。 第三部分：哲学基本知识 第六章 哲学基本知识 哲学的起源和基本问题： 探讨哲学的产生，区分哲学与科学、与宗教，重点阐释哲学与具体科学的关系，理解马克思主义哲学的物质第一性。 哲学基本派别： 简要介绍唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的基本主张，帮助考生建立初步的哲学认识框架。 认识论： 深入理解认识的本质，强调实践是认识的来源、基础和目的，认识的辩证发展过程。 辩证法： 掌握唯物辩证法的基本观点，包括联系的观点、发展的观点、矛盾的观点，以及具体问题具体分析的方法。 认识世界与改造世界： 强调认识世界是为了更好地改造世界，运用哲学原理指导实践，推动社会发展。 备考策略与技巧： 知识梳理与构建： 提供详细的知识结构图，帮助考生理清课本知识脉络，构建完整的知识体系。 热点问题解析： 结合当前国内外重要的时事政治热点，分析其与政治学科知识点的联系，指导考生如何运用所学知识分析和解读时事。 题型分析与解题技巧： 剖析高考政治试题的常见题型，如选择题、简答题、论述题等，提供针对性的解题方法和技巧，如审题技巧、答题规范、关键词提取等。 模拟演练与错题分析： 提供高质量的模拟试题，帮助考生检验学习效果，并指导考生如何进行错题分析，查漏补缺。 答题规范与注意事项： 强调答题的规范性、条理性，提醒考生在答题过程中需要注意的细节，如字迹清晰、语言准确、逻辑严谨等。 本书特色： 内容全面： 涵盖高考政治科所有核心考点，确保考生复习的完整性。 体系清晰： 结构逻辑严谨，便于考生系统梳理和记忆。 紧扣考纲： 所有内容均以高考考纲为依据，具有极强的针对性。 方法指导： 强调知识的应用，注重解题方法的传授，提升应试能力。 时效性强： 融入最新的时事政治，帮助考生更好地理解和运用知识。 本书力求成为考生高中政治学习和高考备考的得力助手，助您在高考中取得优异成绩。

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从整体的阅读体验来看，这本书的语言风格是极其务实且富有感染力的。作者的文字没有冗余的学术腔调，而是用一种非常接地气、直击要害的口吻来阐述复杂的理论。尤其是一些社会热点分析部分，它能快速地将课本知识点与当下的时事政治脉搏紧密结合起来，使得那些原本抽象的概念立刻变得鲜活起来，让人感到学习政治并非是脱离现实的空谈。这种紧跟时代步伐的能力，是很多旧版复习资料所欠缺的。读起来完全没有那种枯燥乏味的感觉，反而像是在和一位对社会观察独到且知识储备丰富的长辈进行深入交流，让我不仅是在备考，更是在提升自己对这个世界的认知深度和批判性思维能力。

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这本书的封面设计和装帧质量给我留下了深刻的印象。厚实的纸张，清晰的印刷字体，以及那种让人感到踏实和专业的整体色调，都让人觉得这是一本精心制作的学习资料。我尤其欣赏它在内容排版上的用心，知识点之间的逻辑关系梳理得非常清晰，不像有些复习资料那样把信息一股脑地堆砌在一起，让人望而生畏。当你翻开某一章节时，你会发现它不仅仅是知识点的罗列，而是融入了大量的图表、思维导图和对比分析，这对于我这种需要通过视觉化来理解复杂概念的学生来说，简直是福音。特别是那些历史事件的时间轴和政治理论的框架结构图，做得非常直观，让人在短时间内就能把握住核心脉络。每次合上书本，那种沉甸甸的质感和油墨的清香，都像是在提醒我，我手里拿的不是普通的课本，而是一份精心准备的冲刺地图，能让人立刻进入到一种高度集中的备考状态。

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这本书的题目设置也是一大亮点，它绝对不是那种只知道堆砌难题来炫耀难度的“假把式”。我注意到它在不同难度梯度上的把握非常精妙。基础题部分，它的选材既巩固了基础概念，又加入了近年来新高考改革的一些新动向的影子，让人在做基础题时就能提前适应未来的考试风格。而那些压轴的综合分析题，虽然具有挑战性，但细究之下，你会发现它们都是建立在扎实的知识体系之上的，并没有脱离课本的根本要求。更有趣的是，很多题目后面都附带着“易错点分析”或“陷阱预警”，这简直是为我这种容易粗心大意的“马虎党”量身定做的“防弹衣”。每次做完一套题，对照解析，我都能清晰地看到自己思维盲区在哪里，而不是做完一套题后一无所获，浪费了时间。

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最令我感到惊喜的是，这本书在细节之处体现出的系统性和逻辑性。它并非是零散知识点的拼凑，而是围绕着几个核心的宏观框架来组织内容的。比如，它在不同的章节中，会巧妙地穿插一些“知识点关联提示”，告诉你某个经济学原理其实也服务于某个哲学判断，或者某个法律条文的背后逻辑和历史背景是什么。这种横向和纵向的知识网络构建，极大地帮助我解决了过去那种“学了A就忘了B”的碎片化学习困境。通过这本书，我开始真正理解知识是如何相互支撑、形成一个完整体系的，这不仅仅是对考试有益，更是对未来大学学习中进行跨学科思考打下了坚实的基础。它真的做到了“授人以渔”，让我从被动记忆转变为主动构建知识体系的过程。

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当我真正开始深入阅读其中的章节时，我发现这本书的编排思路非常贴合我们高三最后阶段的复习需求。它没有试图重新教授基础知识，而是精准地抓住了那些在历次模拟考试中反复出现的、学生最容易失分、同时也是区分度最高的“高分点”。例如，在解析某个哲学原理的应用题时，它提供的参考答案不仅仅是标准答案，更重要的是，它详细剖析了解题的思维路径——从审题到关键词的提取，再到论证结构的搭建，每一步都有详细的注释和技巧点拨。这对我帮助太大了，我以前总是在“会做”和“做对”之间徘徊，这本书让我明白了如何把“知道”转化为“得分”。它更像是一位经验丰富的老教师在旁边耳提面命，指点迷津，而不是冷冰冰的知识搬运工，这种实战性极强的讲解方式，让我对答题的信心倍增。

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