专业技术人员继续教育课程开发研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:北京理工大学出版社

作者:郜岭

出品人:

页数:210

译者:

出版时间:2006-5

价格:18.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787564007379

丛书系列:

图书标签:

• 论文
• 继续教育
• 职业培训
• 课程开发
• 专业技术人员
• 成人教育
• 教学设计
• 教育研究
• 技能提升
• 学习方法
• 职业发展

《专业技术人员继续教育课程开发研究》 本书深入探讨了面向专业技术人员的继续教育课程开发的全过程。从理论基础的梳理，到实践操作的细化，再到未来趋势的展望，本书旨在为教育机构、企业培训部门以及课程开发者提供一套系统、前瞻性的理论框架和实操指南。 一、 理论基础与背景分析： 继续教育的战略意义： 本章将阐述继续教育对于提升专业技术人员的整体素质、促进科技创新、增强国家核心竞争力的重要作用。我们将从宏观经济、产业发展以及人才队伍建设等多个层面，分析继续教育的战略定位和不可或缺性。 学习理论在课程开发中的应用： 深入剖析建构主义、行为主义、认知主义等主流学习理论，并阐述这些理论如何指导课程内容的组织、教学方法的选择以及学习效果的评估。重点将放在成人学习的特点（如动机、经验、自主性）上，探讨如何设计更符合成人学习规律的课程。 专业技术人员学习需求分析： 本部分将聚焦于如何准确把握不同领域、不同层级专业技术人员的学习需求。我们将介绍需求分析的方法，包括问卷调查、访谈、焦点小组、工作任务分析以及行业发展趋势预测等，并探讨如何将分析结果转化为具体的课程目标和内容。 课程开发模型与理论： 本章将梳理和介绍多种经典的课程开发模型，如ADDIE模型（分析、设计、开发、实施、评估）、Kemp模型、Dick & Carey模型等，并分析它们各自的优缺点及适用场景。在此基础上，我们将探讨针对专业技术人员继续教育的定制化课程开发模型的构建思路。 二、 课程设计与内容开发： 课程目标设定与知识体系构建： 详细阐述如何基于学习需求分析，科学、 SMART地设定课程目标。同时，探讨如何系统地构建符合特定专业技术领域要求的知识体系，包括核心知识、前沿技术、交叉学科等内容。 教学策略与方法选择： 重点介绍适合专业技术人员继续教育的多元化教学策略与方法，例如： 案例研究法： 强调理论与实践相结合，通过真实案例分析驱动学习。 项目式学习（PBL）： 鼓励学员主动解决实际问题，培养创新能力和协作精神。 混合式学习（Blended Learning）： 结合线上与线下教学的优势，提供灵活的学习方式。 基于工作情境的学习（Work-based Learning）： 将学习内容与学员的日常工作紧密结合，提高学习的针对性和应用性。 研讨式教学（Seminar-based Learning）： 鼓励学员之间进行深入的学术交流和思想碰撞。 课程内容组织与呈现： 探讨如何将零散的知识点有机组织成逻辑清晰、层次分明的课程模块。介绍内容呈现的多样化形式，如理论讲解、操作演示、实验实训、分组讨论、角色扮演等，并强调视觉化、互动性在内容呈现中的重要性。 教学资源开发与利用： 涵盖教学文本、PPT、视频、互动模拟软件、在线学习平台、案例库、工具包等各类教学资源的开发原则与制作技巧。同时，将指导如何有效利用现有优质教学资源，并进行二次开发与整合。 三、 课程实施与评估： 教学组织与管理： 探讨课程实施过程中的各类管理环节，包括学员招募与分组、教学进度的安排、课堂纪律的管理、技术支持的保障等，并提供提升教学效率和学员满意度的策略。 学习效果评估体系构建： 详细介绍形成性评估（如课堂提问、小组讨论、作业完成度）和终结性评估（如考试、项目报告、技能操作考核）的方法与工具。重点探讨如何设计能够有效衡量专业技术人员能力提升的评估指标，包括知识掌握、技能应用、问题解决能力、创新意识等。 反馈机制与课程改进： 建立有效的学员反馈收集与分析机制，并以此为基础，持续优化课程内容、教学方法和管理策略。强调“闭环式”的课程改进流程，以确保课程的生命力和有效性。 在线继续教育的实施与评估： 针对在线课程的特点，探讨其特有的实施方式，如学习管理系统（LMS）的应用、在线互动工具的使用、虚拟实训环境的搭建等，并介绍在线学习效果的评估方法和挑战。 四、 课程开发的前沿探索与未来展望： 人工智能在课程开发中的应用： 探讨AI技术如何赋能课程内容的个性化推荐、智能辅导、学习进度预测以及评估自动化等方面。 大数据分析与学习优化： 分析如何利用大数据技术挖掘学员的学习行为模式，识别学习中的难点和瓶颈，从而为课程的优化和教学策略的调整提供数据支持。 微课程与碎片化学习： 探讨如何开发短小精悍、目标明确的微课程，以适应专业技术人员利用碎片化时间进行学习的需求。 学习认证与能力验证： 讨论如何建立更科学、更具公信力的学习认证体系，以及如何通过项目成果、工作表现等多种方式进行能力验证，以更好地体现继续教育的价值。 跨界与融合： 展望继续教育课程开发在跨学科、跨领域融合发展中的机遇，以及如何应对新兴技术和产业变革带来的挑战。 本书融合了丰富的理论知识、成熟的实践经验和前瞻性的研究视角，致力于为所有致力于专业技术人员继续教育事业的教育者、管理者和开发者提供一套全面、实用的参考。无论您是资深课程开发者，还是刚刚踏入此领域的从业者，本书都将是您宝贵的智囊与助手。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格给我留下了深刻印象，它成功地在学术的严谨性与表达的流畅性之间找到了一个极佳的平衡点。读起来既不会因为过于生涩的专业术语而望而却步，也不会因为过于口语化而削弱其权威性。特别是一些复杂的概念阐释部分，作者们似乎采用了类比和情景化的方式进行解读，使得即便是初次接触这些理论的人也能迅速抓住核心要义。这种“润物细无声”的教学艺术，是很多技术性书籍所欠缺的。我猜想，这可能得益于作者在实际教学一线积累的丰富经验，他们知道什么样的表达方式最能穿透认知壁垒。这种清晰、有温度的叙事方式，让阅读过程本身也变成了一种积极的知识吸收过程，而不是枯燥的知识灌输。

评分☆☆☆☆☆

初步浏览了一下目录结构，我感觉作者们对“系统性”的把握达到了一个很高的水准。它似乎不是简单地罗列知识点，而是遵循着一个清晰的逻辑链条，从宏观的理论基础、到中观的体系构建，再到微观的操作指南，层层递进，脉络清晰。这种结构设计对于需要快速掌握新领域或对现有知识体系进行梳理的专业人士来说，简直是福音。我尤其关注其中关于“评估与反馈机制”的那一章，因为在我看来，任何体系的生命力都在于其自我修正和持续优化的能力。如果书中能提供一些可量化的指标和实际操作的案例来支撑其论点，那么这本书的实践指导价值将大大提升。这种精心布局的章节安排，体现了编纂者对读者学习路径的深切体察，而非仅仅是信息堆砌。

评分☆☆☆☆☆

从我快速翻阅的摘要和引言部分来看，这本书似乎非常注重“前瞻性”和“适应性”的讨论，这在当前技术迭代速度如此惊人的时代背景下，显得尤为珍贵。它似乎没有将目光仅仅局限于既有的成熟经验，而是勇于探讨未来可能出现的挑战以及如何提前布局以保持专业能力的迭代更新。我非常好奇它如何论述如何构建一个能够抵御技术过时风险的知识学习模型。如果书中能结合一些国际上最新的行业趋势和新兴技术对现有专业能力结构的影响进行深入剖析，并提出切实可行的应对策略，那么这本书的价值将远远超越一本普通的参考手册，而更像是一份面向未来的“能力导航图”。这种对未来趋势的敏锐洞察和构建未来能力的尝试，正是我们这些职场人士最需要的指引。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者群看来是汇集了不同领域资深的专家学者，从致谢和前言部分就能察觉到其深厚的学术背景和丰富的实践经验。这种跨学科、多视角的汇聚，对于探讨任何复杂的专业议题来说都是至关重要的。我注意到其中几位专家的履历，他们不仅在理论研究上有所建树，更在实际的行业规范制定和人才培养体系优化中扮演了关键角色。这预示着书中所呈现的观点绝非空中楼阁般的纯理论探讨，而是建立在对现实挑战深刻洞察之上的务实思考。我非常期待书中能够详细阐述他们是如何协调不同学科间的术语差异和方法论冲突的，毕竟，在跨领域合作日益频繁的今天，建立一套统一且富有弹性的知识框架显得尤为迫切。能够将这些一线专家的智慧结晶集于一册，无疑为我们提供了一个极佳的学习和对标的平台。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是令人眼前一亮，那种沉稳的深蓝色调配上烫金的书名，立刻就给人一种专业、严谨的感觉。封面上的字体选择也很有讲究，既有现代感又不失厚重感，让人忍不住想翻开看看里面究竟蕴含了怎样的真知灼见。我尤其喜欢它采用的纸张质感，拿在手里非常舒服，翻页时的声音也格外悦耳，这种对细节的关注，无疑提升了阅读的整体体验。虽然我还没来得及深入研读内容，但仅凭这第一印象，就能感受到出版方在制作这本书时所倾注的心血和对读者的尊重。对于长期伏案工作的专业人士来说，一本拿得出手、赏心悦目的工具书或参考资料，本身就是一种无声的激励。希望内页的排版和字号也能保持这种高水准，确保长时间阅读也不会感到疲劳。总而言之，从视觉和触觉上来说，这本书已经成功地为后续的知识探索铺设了一个非常棒的序曲，让人对内容充满了期待和好奇。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆