The Development of Speech Perception pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:The MIT Press

作者:Goodman, Judith C./ Nusbaum, Howard C. (EDT)

出品人:

页数:363

译者:

出版时间:1994-03-08

价格:USD 65.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780262071543

丛书系列:

图书标签:

心理学
语言学
语音研究
语音学
语音
Speech Perception
Developmental Psychology
Phonetics
Cognitive Science
Language Acquisition
Auditory Processing
Psycholinguistics
Speech
Hearing
Communication

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具体描述

This comprehensive collection of current research in the development of speech perception and perceptual learning documents the striking changes that take place both in early childhood and throughout life and speculates about the mechanisms responsible for those changes. The findings reported from this rich and active field address the role of growing linguistic knowledge and experience and demonstrate that speech perception develops in a bidirectional interplay with several levels of linguistic structure and cognitive processes. Examining transitions in the perceptual processing of speech from infancy to adulthood as well as what causes these transitions, the contributors take up a broad range of issues that are central to constructing a theory of speech perception and to understanding the development of this ability. These include the nature of infants' early sensory proficiencies, how these skills come to support the recognition of linguistic units, developmental differences in the representation and processing of linguistic units, the acquisition of early word patterns and a phonological system, and the mechanisms behind perceptual learning. The Development of Speech Perception is unique in attempting to integrate research involving infants, young children, and adults and in its thorough treatment of developmental issues in speech perception. It systematically explores how adult perceptual abilities begin to develop from early infant capabilities, and in doing so addresses several levels of linguistic processing. Judith C. Goodman is Assistant Professor in the Department of Psychology at the University of California, San Diego. Howard C. Nusbaum is Associate Professor of Psychology and Chair of the Committee on Cognition and Communication at the University of Chicago.

语言之境：探寻人类心智的早期构造图书名称：《语言之境：探寻人类心智的早期构造》作者：[此处可填入虚构的、符合学术氛围的作者姓名，例如：艾米莉亚·范德堡] 出版年份：[此处可填入一个近年的年份，例如：2023] --- 内容简介《语言之境：探寻人类心智的早期构造》是一部深入探讨人类认知发展，特别是心智如何为习得复杂符号系统（即语言）做好准备的开创性著作。本书聚焦于人类出生后最初数年内，大脑神经结构、感官输入处理机制以及早期社会互动，如何共同编织出未来进行有效语言交流的认知蓝图。本书拒绝将语言视为纯粹的后天习得产物，而是力图构建一个跨学科的整合模型，阐明先天倾向与环境经验之间动态的、互塑的关系。我们不再仅仅关注“词汇的积累”或“语法的掌握”，而是将目光投向那些隐藏在语言表象之下、更基础的认知“基石”——比如区分声音、识别模式、建立因果联系的能力，以及对人类意图的初步理解。第一部分：感觉的觉醒与世界的编码全书伊始，作者便将读者带入新生儿的感官世界。在这一部分，我们详细考察了听觉系统在生命最初几周内展现出的惊人可塑性。新生儿并非白纸，他们携带着对普遍语音特征（如音位边界）的敏感度，这为后续的语言学习提供了预设的敏感期。我们引入了最新的神经影像学研究，揭示了婴儿大脑中听觉皮层和额叶前区在处理韵律信息和预测声音序列时的早期激活模式。重点探讨了“区分”能力的重要性。如何从持续的声流中切分出离散的单位？我们深入分析了“统计学习”机制在这一过程中的作用，阐明婴儿如何利用高频的共现模式来推断词语的界限，即便他们尚未理解这些声音的含义。这部分还扩展到视觉系统的早期作用，论述了视觉输入（如面部表情和手势）如何与听觉信息协同作用，共同锚定早期的语义理解。第二部分：意向性、心智理论的萌芽语言的核心在于交流，而交流的基础是对“他者”的理解。本书的第二部分转向了社会认知的黎明。作者认为，对他人意图的早期解码能力，是语言发展不可或缺的先决条件。我们详细剖析了“共同注意”（Joint Attention）的建立过程。这种共享的关注点，是婴儿将外部世界中的物体与成人所指代的声音联系起来的桥梁。书中通过对经典实验的重新解读，提出了一个关于“共享语境”构建的阶段性模型。当婴儿能够理解“我想让你看那个东西”的内在结构时，他们才真正准备好学习“那个东西叫什么名字”。此外，本书对“心智理论”（Theory of Mind, ToM）的萌芽进行了细致的观察。我们探讨了在两岁前，儿童如何从简单的模仿，发展到理解他人的信念、欲望和知识状态的差异。这种对内在心理状态的敏感性，是理解隐喻、反讽以及所有依赖于“说话者意图”的复杂语言现象的基础。第三部分：从原型到符号：结构化的演进如果说前两部分关注的是输入和意图，那么第三部分则关注信息如何被组织和结构化。本书对早期句法发展的“涌现论”持审慎态度，强调结构并非凭空出现，而是建立在扎实的语义和语用基础之上。我们详细考察了早期词汇的爆炸式增长阶段，并着重分析了“过度概括”（Overextension）和“不完全规则化”（Ungrammatical Forms）现象背后隐藏的认知规律。这些看似“错误”的语言产出，恰恰是儿童正在积极测试和内部构建语法规则的证据。特别是，作者提出了一个关于“核心结构”的假说，认为儿童在早期倾向于优先习得那些对表达其最迫切的社会需求（如请求、拒绝、归属）最有效的最小结构集。本书对语言学习的“经济性”原则进行了深入讨论，即大脑倾向于使用最少的认知努力来获取最大的信息处理效率。第四部分：环境的塑形与差异化路径最后一部分将目光投向了环境的复杂性及其对个体差异的影响。本书不满足于描述“平均发展轨迹”，而是深入探究了社会经济背景、照料者的语言输入质量（如“母语者导向语言”，Motherese）以及多语种环境如何塑造特定的大脑网络。我们分析了早期词汇贫乏环境对“神经可塑性窗口”的潜在影响，并强调了“互动质量”而非仅仅是“输入量”的重要性。通过比较不同文化背景下儿童早期语言游戏的模式，本书展现了语言习得的文化依赖性，同时坚守了人类在认知架构上的普遍性。《语言之境》旨在为教育者、心理学家以及认知科学家提供一个全面且富有洞察力的视角，去理解那些在婴儿期和幼儿期默默发生的、塑造我们成为“会说话的动物”的深刻的内部工程。它描绘了一幅从纯粹的感觉处理，到复杂的符号操作，人类心智如何以一种惊人的速度和效率进行自我构造的壮丽图景。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从这本书的厚度来看，内容涵盖的广度是毋庸置疑的，但更关键的是其对细节的把控能力。我个人非常看重对实验方法论的讨论。在语音感知研究中，实验设计的不严谨性是导致许多结论不一致的根源。我希望这本书能够对一些经典的、里程碑式的实验进行深入的批判性分析，指出它们在方法学上的优势和局限，而不是简单地罗列结果。例如，对于那些基于‘强制选择范式’的实验，书中是否探讨了受试者在做选择时所依据的认知捷径或潜在的偏见？对于那些依赖行为反应的实验结果，我们如何能够更审慎地将其推断到纯粹的感知层面？一本优秀的著作，应该教会读者如何像研究者一样思考，如何评估证据的强度。如果这本书能提供这样的批判性工具箱，那么它不仅仅是一本知识的传递者，更是一本思维的塑造者，对于提升读者的研究素养将有不可估量的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得很有吸引力，那种深邃的蓝色调配上简洁的字体，立刻就给人一种专业而严谨的感觉。我拿到手的时候，首先就被它厚实的质感吸引住了，这通常意味着内容的深度和广度。我带着极大的期待翻开了第一页，希望能够在其中找到关于人类语言习得早期阶段那些微妙而复杂的机制的深入剖析。我尤其关注那些关于婴儿如何从一堆嘈杂的声响中辨识出不同音素的理论模型，那些涉及到神经可塑性和早期听觉经验的章节，如果能有最新的实验数据支撑，那就更好了。我很期待看到作者如何构建一个清晰的框架来解释从泛听到特化的这个关键转变过程，以及文化和语言环境的差异如何在这个过程中扮演关键角色。好的教科书不仅要阐述理论，还应该提供丰富的案例研究，哪怕是那些关于特定语言障碍或异常发展路径的描述，都能帮助读者更全面地理解正常的感知发展轨迹。这本书的排版看起来很适合长时间阅读，字里行间透着一股经得起推敲的学术气息，让我忍不住想一头扎进去，探索语音感知的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

翻阅这本书的目录结构，我立刻被那种流畅的逻辑推进所吸引。它似乎遵循了一个非常自然的学习路径：从最基础的物理声学特性讲起，逐步过渡到神经生理基础，然后才是对认知模型和发展阶段的探讨。这种层层递进的编排方式，对于初学者来说无疑是一个福音，它避免了将读者直接抛入复杂的理论漩涡。我特别留意到关于‘语音-意义’联结的早期形成机制的论述。感知不仅仅是听到声音的物理属性，更是赋予声音以意义的能力。书中是否探讨了早期词汇学习与语音感知能力的相互促进作用？换句话说，当一个婴儿学会了一个词汇，这个词汇的发音细节是否会反过来影响他对其他类似语音的敏感度？这种双向反馈的机制，是当前研究中非常热门且富有争议的话题。我期待这本书能以一种公正且详尽的方式，呈现主流观点及其面临的挑战，也许能提供一些尚未被充分讨论的潜在研究方向，激发新一轮的学术思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的引人入胜之处在于其对跨学科研究的整合能力。我注意到它似乎不仅仅停留在语言学或心理学的范畴内，而是巧妙地引入了声学、甚至某些计算模型来解释感知过程。这种宏大的视角，对于我们理解语音感知这样一个本质上是生物学和认知科学交叉的课题来说至关重要。我希望能看到作者对‘语音图式’（phonetic templates）的构建与调整过程进行细致的描摹，特别是随着婴儿接触不同母语的影响，这些图式是如何被‘裁剪’和‘固化’的。如果书中能有一章专门讨论成熟听者在处理外语语音时的‘僵化’现象（perceptual narrowing），并提供几种有力的解释框架（比如基于早期输入量还是基于皮层成熟度），那将是对该领域一个极大的贡献。此外，对于那些在早期听觉输入受损的个体，他们的语音感知发展路径呈现出何种不同的轨迹？这些案例往往能提供最尖锐的洞察力。我期望这本书能提供一个既有理论深度又兼具实验印证的全面指南，让读者能够清晰地把握当前研究的前沿阵地。

评分☆☆☆☆☆

这本书的写作风格似乎偏向于一种稳健而内敛的学术陈述，少了一些花哨的修辞，多了一些对事实和证据的尊重。这对于一本严肃的学术专著来说是恰如其分的。我最感兴趣的是书中对‘语音持续性’（phonetic constancy）问题的处理。我们知道，同一个音素，在不同的说话者、不同的语速下，其声学特性差异巨大，但听者却能稳定地感知为同一个音。这本书是如何解释这种认知上的‘魔术’的？是依赖于上下文的动态调整，还是存在某种先天的、广谱的表示形式？我希望看到作者对‘自适应滤波器’模型和基于‘最佳证据’模型之间的对比分析，以及这些模型在解释不同语言现象时的优劣。如果能引用一些近十年来的神经影像学研究（如fMRI或EEG）来具体定位这些感知过程的大脑区域及其时间进程，那么这本书的实证基础将更加扎实，能够有力地支撑其理论论点，避免陷入纯粹的思辨。

评分☆☆☆☆☆

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