《計算機應用基礎(第4版)》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的計算機基礎教育係列規劃教材之一。努力縮小畢業生所掌握的知識、技能及素質與職業崗位的需求之間的差距，是我們教育者探索和奮鬥的方嚮。以就業為導嚮，麵嚮社會、麵嚮市場辦學，是職業教育近年來改革發展的重要經驗。實踐性教學是對前人“師傅帶徒弟”方式成功育纔的高度概括，也是培養應用型、實用型人纔的最佳途徑。而將實訓貫穿於一門課程教學，乃至一個專業培養的全過程，正是使培養目標與崗位需求趨於零距離的有效手段，也是培養人纔的長遠方嚮。本教材在編寫中努力實施這一思想，期望能夠在教學環節中突齣實踐環節，理論聯係實際，理論以本課程夠用為度，技能以實用為本。從而使以本教材為支撐的教學過程成為應用型人纔培養的良好開端，成為社會就業的崗前培訓。本教材以學生為本，主要針對高職類學生的層次和特點編寫，追求實用、夠用、好用的效果，同時也盡可能地吸收主流新技術、新知識、新工具和新方法，希冀成為學生的良師益友和自學工具。本教材的主要特色還有：理念上將實驗性的內容改為實訓性項目；將慣用的主觀例題改為實用案例；整體上增加瞭對技能培養的內容；摒棄研究型人纔培養的痕跡，突齣高職類人纔培養的特色。

本教材將社會上涉及計算機基礎知識和技能的崗位群常用的案例做瞭匯總，從中汲取較為典型的、較為通用的應知應會點和麵，並與上一版教材進行比較，拾遺補漏，改進修正。同時也對教學過程中發現的遺憾加以彌補。

一、擴展部分。本教材對鍵盤操作的要求，如坐姿、擊鍵指法、練習方法等做瞭詳述。在任務三的實訓技能中增加瞭實訓報告（或畢業論文）的撰寫排版部分；增加瞭利用Excel實現簡易會計帳務係統的實訓。

二、補缺部分。由於五筆字型輸入法依然占據著漢字鍵盤輸入法的半壁江山，因此作為擴展技能，添加瞭這一部分內容；同時也對其他的輸入法進行瞭翔實化的處理。在任務四的實踐技能訓練部分的實訓2中，對學生成績Excel錶的操作加入瞭統計部分，如求最高最低分、成績分布分析的各梯度用公式設計等。任務六的子任務1中，補齊瞭對目前網絡設備中最常用的三大件（交換機、路由器和防火牆）的介紹。任務一的子任務5中插入瞭幾個圖和錶，使得知識點和知識麵直觀化，易懂易學。

三、更新部分。隨著時間的推移，有些技術或軟件需要更新，如殺毒軟件的操作、計算機硬件的配置等。在本次修訂中都做瞭相應的更新。

四、修正部分。對一些明顯的錯誤做瞭修正。對一些定義和概念，有必要的也做瞭補充和修正。對光盤中的PPT也做瞭較大幅度的改進。