具体描述
党团建设
高校创新人才培养的思考／万福绪方炎明(2)
试论高校学院(系)党政共同负责制及其运行条件／曹文军赵林(9)
关于进一步加强和改进我校大学生党建工作的几点思考／张玉妹(14)
关于加强高校学生党支部建设的思考／杨祖平 陈大胜(17)
加强学院党组织建设推动学院事业快速发展／王铭莉 李 东(21)
新形势下高校学生党建工作研究／石德兴(26)
以科学发展观为指导，努力促进高校学生党建工作不断创新／魏勇 孟国忠(30)
新时期大学生党支部建设的思考／聂永江黄学明 余秋兰林松涛(34)
在教学与科研中落实基层党建工作／黄新薛红琴侯彦明(38)
学风建设
试论高校德育工作的形势与任务／张鸽香刘中亮(42)
高校学风建设初探／孙学江(46)
加强大学生诚信教育的构想／李琴(52)
论美育对素质教育的促进作用／秦天堂(57)
发挥高校学生社团在素质教育中的作用／邱正祥黄平(61)
共建活动在大学生素质教育中的作用／王万江(67)
让大学生在社会实践中增长才干／熊先青唐翔(70)
以素质拓展统揽高校共青团工作／李新宇(74)
浅析大学生成人与成才教育／张洪娟(78)
论大学生德育教育中生态意识的培养／高健周 莉(82)
教学改革
论素质教育背景下高校考试方法的改革／刘中亮 宋丁全农春仕 高 健(89)
切实发挥“两课”作用促进学生党建工作再上新台阶／刘中亮(94)
“两课”教师队伍动态稳定机制研究／程南洋余金花(98)
“两课”教学中的难点、疑点问题研究／杨萍(105)
增强“两课”教学实效性的新思考／曹顺仙王祥(110)
浅议教育偏差影响及高校的对策／谢峰(1 16)
浅议政治经济学的教学改革／王珩(121)
专业化视域中的马克思主义哲学教育／丁海虎(124)
外语教学必须包含文化教学／戴雪芳(130)
科学技术史教学：培养和提高理工科大学生人文素质的一个重要途径／郭兆红(134)
以江苏通泰方言为例辨析普通话水平测试中常见语音错误／陈 蔚(138)
校园文化
大学精神乃大学之魂／周吉玲周永萍(143)
加强高校校园文化建设，推进大学生思想政治教育／王祥(148)
坚持以人为本的科学发展观加强和改进学生社区文化建设／蔡志敏马福侠(153)
论校园生态环境在校园文化建设中的作用／姜俊玲李钰(157)
对大学生校外租房现象的再思考／农春仕(161)
“校园情侣”现象的理性思考／窦立春(165)
高校学生公寓有效管理的研讨／陈养彬(168)
思想政治工作
当代大学生思想政治教育的分析与探索／李 东(173)
在市场经济条件下思想政治工作的新思考／傅更生(179)
大学生网络活动负面效应及应对措施／赵安珍(182)
高校思想政治工作者心理品质的构成与优化／嵇保中(186)
高校思想政治教育应积极应对网络文化的挑战／张勤慧顾炜江徐波(191)
思想政治教育工作应占领网络阵地／常继锋(196)
网络：理解与重构／吴菱蓉(202)
网络对高校学生思想政治教育工作的影响及对策／李锋(208)
教师如何充分发挥“三育人”功能，沈竞赵安珍(216)
浅谈新生入学教育／马龙华(219)
新时期研究生德育工作初探／刘晓萍(223)
以人为本，做好新生入学教育工作／陈平(227)
浅谈对高职新生的引导工作／翟恩昱赵晶(231)
就业指导
加强毕业生就业工作的实践与思考／吴勇(236)
以人为本，切实做好大学生就业指导工作／魏勇 孟国忠(239)
影响女大学生就业的原因与对策／高晓琴(244)
心理健康教育
坚持以学生为本构建大学生心理健康教育新机制／聂永江(248)
大学新生的心理问题与教育对策／潘家坪(251)
高校心理健康教育现状与对策研究／董博(255)
对大学生心理健康教育的几点思考／崔诣晨(259)
试论大学生心理健康教育的“认知一行为”模式／朱美芬(264)
新生环境适应问题的研究／胡华强(271)
独生子女与非独生子女大学生价值观比较／朱美芬潘玉芹(274)
班主任、辅导员工作
班主任发挥育人积极作用的探讨／杨志奎(282)
对大学业务教师兼任班主任工作的认识／吕忠全(287)
好的开始是成功的一半——对新生班主任工作的思考／骆嘉言(290)
加强新时期高校班主任工作的探讨／潘家坪 陈大胜(293)
专业教师担任班主任在高校学生工作中的优势／崔志华(298)
高校班主任如何针对“创业教育”开展工作／肖妍玎秦雪(301)
新形势下大学生的教育和管理工作初探／吴永波(306)
现代管理理念在班级管理中的运用／杨青(310)
辅导员如何运用“谈心”艺术／陶文娟(314)
特困生教育与管理
高校贫困生资助工作初探／李化俗(319)
“精神资助”与“物质资助”的有效结合／张晓琴(324)
新时期高校特困生工作的思考／林松涛(329)
高校助学工作现状及发展对策研究／纪春(335)
国防教育
美国国防教育初探／马健(340)
浅谈高校国防教育的重要性／马健陈养彬(344)
师资队伍建设
浅谈如何做一名合格的政工人员／乔瑞芳(350)
从青年学生到青年干部的心理困惑与心态调整／肖妍玎(353)
试论新时期高校行政人员素质的提高／侯波(358)
师德建设中有效管理机制研究／贝淑华(362)
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读后感
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用户评价
这本书的装帧设计非常吸引人，封面色彩搭配和谐，字体选择既现代又不失稳重，让人在书店一眼就能注意到。内页纸张质感上乘，印刷清晰，阅读起来非常舒适，即便是长时间翻阅也不会感到眼睛疲劳。我尤其欣赏它在排版上的用心，图文并茂的部分处理得当，既保证了信息的密度，又保持了视觉上的呼吸感。这种对细节的关注，体现了出版方对读者的尊重，也为阅读体验增添了一份仪式感。拿到手里，就能感受到它作为一本严肃学术著作应有的分量感和品质感。如果说内容是书的灵魂，那么这本书的外在包装无疑是为这个灵魂提供了一个非常得体的外衣，使得它不仅适合个人学习研究，也非常适合作为资料收藏。整体来说，这是一本在视觉和触觉上都令人愉悦的书籍，初次接触就能留下非常积极的印象。
评分这本书的语言风格颇为独特，兼具学术的严谨性和人文的温度感。行文流畅自如，专业术语的运用恰到好处，既保持了其应有的专业水准，又保证了非专业背景的读者也能基本跟上思路。在描述一些较为抽象的教育理念时，作者往往会穿插一些生动形象的比喻或富有哲理的小故事，极大地提升了阅读的趣味性，避免了纯粹理论阐述可能带来的枯燥感。这种文笔上的张弛有度，体现了作者高超的文字驾驭能力。它成功地在“可读性”和“专业性”之间找到了一个绝佳的平衡点，使得原本可能显得沉重的议题变得易于消化和吸收，这是很多同类著作难以企及的优点。
评分我个人认为，这本书最宝贵之处在于它所展现出的对未来教育图景的关怀与前瞻性。它并非只关注眼前的修补工作，而是着眼于如何构建一个更具适应性和可持续性的教育生态。书中对于技术赋能、个性化发展等前沿话题的探讨，显示出作者对时代脉搏的精准把握。读完后，我感觉自己的思维被极大地激发了，不再满足于按部就班地完成既定任务，而是开始反思背后的根本逻辑和长期目标。这种由内而外带来的思维跃迁，才是阅读一本真正好书所能带来的最大价值。这本书无疑为相关领域的从业者提供了一份高质量的思考指南，其启示意义深远。
评分这本书在论述过程中，展现出一种难得的批判性思维和开放的姿态。它没有将某些既定的理论或模式视为不可撼动的真理，反而敢于直面现有体系中存在的局限性与现实脱节之处。我注意到作者引用了相当数量的跨学科研究成果来佐证自己的观点，这极大地拓宽了我的视野，让我意识到这个问题并非孤立存在，而是与社会发展、技术革新等诸多因素紧密交织。更令人欣赏的是，作者在提出问题的同时，也提供了若干富有建设性的“探索性”路径，这些建议不是那种高高在上的口号，而是植根于对现实操作环境细致观察的产物。这种求真务实的态度，让整本书读起来充满了活力和可操作性，而不是沉闷的教条复述。
评分初读这本书的章节目录和引言部分，我立刻被作者严谨的逻辑框架和深厚的理论功底所折服。作者似乎没有满足于停留在表面的现象描述，而是深入剖析了当前社会背景下，相关教育理念所面临的复杂挑战与内在矛盾。叙述的层次感非常强，从宏观的历史脉络梳理到具体的实践案例分析，每一步的过渡都自然而流畅，仿佛在引领读者进行一场层层递进的智力探险。特别是对一些核心概念的界定和阐释，精准到位，避免了空泛的说教腔调，取而代之的是一种基于扎实学术积累的有力论证。这种深度的挖掘和体系化的建构，使得这本书不仅仅是一本知识的汇编，更像是一套完整的思考工具箱，帮助读者建立起一套分析和解决复杂问题的思维路径。
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