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老生常談

創新的集閤·1.聯係2.發問3.觀察4.交際5.實驗

總會有人創新，但是我們的教育製度有沒有可能提供一個更利於創新的土壤呢？我的的同學有沒有可能以一個更開放的態度對待競爭呢？這些都需要大傢一起去嘗試去努力。

“聯係”這個值得討論~~~

不錯

1 好奇心与习以为然 习以为然是大多数人的生活状态，我们很多时候只生活在表面世界，对周边的现象已经失去了质疑的兴趣，很少会问为什么是这样，而是理所当然的认为为什么不是这样。 《创新者的基因》一书中谈到创新能力的消失有这样一段描述：“如果你看看四岁的孩子，会发现...  

谈及创新，无人不知伟大的奥利地著名经济学家熊彼特，他从技术创新层次上分析了资本主义经济发展周期，并认为创新是“建立一种新的生产函数，即“生产要素的重新组合”。此后的一百多年，更多的学者加入创新的研究行列，学生德鲁克在晚年将创新与企业家精神作为对大企业的失望...  

现在是一个不谈创新就无法生存的时代，犹如不谈互联网就好像你不是地球人，创新是一个听起来很高大上的词，还有一个词可以和它等同，那就是“破坏”，后者听起来是不是就没有那么舒服了，仔细想想，创新无非就是破坏旧秩序，构建新秩序，如果是对于一个组织甚至更大的团体而言...  

创新者并非都是天赋异禀，而是用行动改变了自己的创新基因 创新可以是衍生性创新，平台性创新也可以是突破性创新，本书重点讲述并且推崇突破性创新。 想要学习可复制创新能力有五个技能：联系，发问，观察，交际和实验。 联系基于认知，多个学科与领域交错的时候，就会产生美第...