具体描述
《高中化学概念地图》是本概念地图，概念地图：从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习，助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左、右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生？能促进主动学习。
从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高概念学习、记忆效率。
作者简介
目录信息
利用太阳能使燃料循环使用的设想
高中化学学习的方法和要求
第二单元 化学反应及其能量变化
（一）氯化还原反应
（二）离子反应
（三）化学反应中的能量变化
（四）燃烧热和中和热
第三单元 碱金属
（一）钠
（二）钠的化合物
（三）碱金属元素
第四单元 物质的量
（一）物质的量
（二）气体摩尔体积
（三）物质的量浓度
第五单元 卤族元素
（一）氯气
（二）氯化氢和盐酸
（二）卤素
（四）物质的量在化学方程式计算中的应用
第六单元 原子结构元素周期律
（一）原子结构
（二）元素周期律
（三）元素周期表
（四）化学键
第七单元 氧族元素和环境保护
（一）氧族元素
（二）二氯化硫
（三）硫酸
（四）环境保护
第八单元 碳族元素硅及其化合物
（一）碳族元素
（二）碳及其化合物
（三）硅及其化合物
（四）硅酸盐工业
第九单元 氮族元素
（一）氮族元素
（二）氮和磷
（三）氨铵盐
（四）硝酸
（五）氧化还原反应方程式的配平
第十单元 化学反应速率与化学平衡
（一）化学反应速率
（二）化学平衡
（三）等效平衡
（四）合成氨工业
第十一单元 电离平衡
（一）电离平衡
（二）水的电离和溶液的pH
（三）盐类的水解
（四）酸碱中和滴定
第十二单元 几种重要的金属
（一）金属的物理性质
（二）镁和铝
（三）铁和铁的化合物
（四）金属的冶炼
（五）原电池原理及应用
第十三单元 烃
（一）甲烷
（二）烷烃
（三）乙烯烯烃
（四）乙炔炔烃
（五）苯芳香烃
（六）石油的分馏
第十四单元 烃的衍生物
（一）澳乙烷卤代烃
（二）乙醇醇类
（三）有机物分子式和结构式的确定
（四）苯酚
（五）乙醛醛类
（六）乙酸羧酸
第十五单元 糖类油脂蛋白质
（一）糖类
（二）油脂
（三）蛋白质
第十六单元 合成材料
（一）有机高分子化合物简介
（二）合成材料
第十七单元 晶体类型与性质
（一）离子晶体、分子晶体和原子晶体
（二）晶体熔点，沸点高低比较
（三）晶体类型的判断
（四）涉及晶体结构的计算
第十八单元 胶体的性质及其应用
（一）胶体的性质
（二）胶体的性质及其应用
第十九单元 电解原理及其应用
（一）电解原理
（二）氯碱工业
第二十单元 硫酸工业
（一）接触法制硫酸
（二）关于硫酸工业综合经济效益的讨论
第二十一单元 化学实验方案的设计
（一）制备实验方案的设计
（二）性质实验方案的设计
（三）物质检验实验方案的设计
（四）化学实验方案设计的基本要求
附 “概念回归·应用与检测”参考答案
附录
附录一 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）
附录二 相对原子质量表
附录三 常见物质的提纯
附录四 元素周期表
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
说实话，我买这本书很大程度上是因为它的名字。《高中化学-概念地图》这个名字听起来就非常吸引人，让我觉得它不像市面上那些堆砌知识点的参考书。我希望能从中找到一种全新的学习方式，一种能够帮助我“看见”化学的方法。我总觉得，很多时候我们在记公式、背反应，但对于“为什么”却理解得不够透彻。概念地图的优势在于其可视化，我希望它能通过图示的方式，将那些抽象的化学原理变得直观可感。比如，能量守恒在化学反应中的体现，物质状态的改变与分子间作用力的关系，这些如果能通过一张张脉络清晰的概念图来呈现，我相信学习的效率和深度都会有质的飞跃。我希望这本书能够教会我如何将一个个孤立的化学概念，如同拼图一般，整合进一个更大的知识网络中，从而形成对化学学科的整体认知，而不是零散的碎片。
这本书，名为《高中化学-概念地图》，我实在是很期待能通过它来梳理高中化学那些繁杂的知识点，尤其是在面对考试时，常常会觉得知识点之间缺乏联系，像是一盘散沙。我希望这本书能够提供一个清晰的框架，将酸碱盐、氧化还原、有机化学、无机物性质等核心章节串联起来，让我能够看到它们之间的内在逻辑和相互影响。例如，在学习电化学时，如果能清晰地展示出氧化还原反应与原电池、电解池之间的概念联系，就能大大加深理解，而不是孤立地记忆反应方程式。又或者，有机化学中，碳链结构、官能团以及它们如何决定物质的性质和反应类型，如果能用直观的图谱呈现，相信会事半功倍。我对它能否帮助我构建一个宏观的知识体系，从而更有效地进行复习和答题，抱有很高的期望。我尤其关注它是否能够将看似独立的知识点，如元素周期律、原子结构与物质的化学性质、化学反应速率与化学平衡等，巧妙地融入到一张张概念地图中，使得理解的层次更加深入，记忆更加牢固。
这本书的题目，听起来就很有启发性。《高中化学-概念地图》，对于我这样希望在化学学习上更进一步，或者说想在某些薄弱环节得到加强的同学来说，是一个不错的选择。我希望它不仅仅是知识点的罗列，而是能够深入地展示知识点之间的逻辑关系和内在联系。比如，关于物质结构的部分，如何将原子核外电子排布、化学键类型、晶体结构这些概念有机地结合起来，形成一个完整的体系？在有机化学方面，如何通过概念地图来梳理不同官能团的性质和反应，以及各种重要的有机反应类型，例如取代、加成、消去、氧化还原等，它们之间有什么关联？我期待这本书能提供一些“化繁为简”的思路，让我能够从宏观上把握化学知识的整体框架，从而更有效地进行归纳和总结。
我是一名对化学有些兴趣，但又觉得有些力不从心的高中生。《高中化学-概念地图》这个书名让我觉得它可能是一本非常实用的学习工具。我希望它能够帮助我把平时学习中遇到的各种化学概念，比如摩尔质量、物质的量、阿伏伽德罗常数这些基本概念，以及更复杂的如分子轨道理论、化学键的形成等，都能够用一种结构化的方式呈现出来。我尤其希望它能帮助我理清那些容易混淆的概念，比如同位素、同分异构体，还有反应热、活化能这些细微的差别，如果能通过清晰的概念地图来区分和联系，那对我来说简直是福音。我希望这本书能像一个优秀的向导，带领我在化学的知识海洋里，找到最清晰的航线，避免迷失方向。
《高中化学-概念地图》，这个书名让我联想到一种更加高效和深入的学习方式。我希望这本书能够突破传统教材的局限，用一种更加直观和系统的方式来呈现高中化学的核心内容。我期待它能帮助我理清那些在学习过程中容易感到困惑的地方，比如元素化合物的性质，如果能用一张张概念地图来展示不同元素族和常见化合物的相互转化关系，以及它们的制备和应用，我相信会大大提高学习效率。同时，我也希望它能在化学反应原理部分，能够清晰地展示影响反应速率和化学平衡的各种因素，以及它们之间的相互作用，例如浓度、温度、压强、催化剂等，如果这些都能用概念地图的形式呈现，相信会更容易理解和记忆。
