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出版者:北京世图

作者:拉思

出品人:

页数:286

译者:

出版时间:2007-2

价格:23.80元

装帧:

isbn号码:9787506284400

丛书系列:

图书标签:

• 英语
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《用英语上课》 这是一本旨在帮助学习者掌握英语口语和交流技巧的实用指南。本书提供了一系列精心设计的课程和练习，涵盖了日常对话、学术讨论、商务谈判等多种场景，帮助学习者自信地用英语表达观点、解决问题。 核心特色： 情景化学习： 本书打破了传统的语法罗列式教学，将英语学习融入真实的生活和工作情境中。每一课都围绕一个具体的主题或场景展开，例如“在咖啡馆点餐”、“向同事汇报工作”、“参加一场国际会议”等。通过模拟真实的对话，学习者可以自然地习得相关的词汇、短语和句型。 循序渐进的难度： 课程设计遵循由易到难的原则，从基础的问候、自我介绍，逐步深入到复杂的辩论和演讲。每个章节都提供不同级别的练习，以满足不同水平学习者的需求。 注重实操性： 本书强调“用中学”，提供了大量的口语练习机会。书中包含对话脚本、角色扮演提示、听力理解练习、发音指导等多种形式的训练，鼓励学习者积极开口，将所学知识转化为实际能力。 丰富的语言素材： 提供了大量地道的英语表达，包括常用俗语、习语、惯用语，以及不同语境下的表达方式。学习者可以从中汲取灵感，丰富自己的语言表达，使口语更加自然、流畅。 文化背景融入： 在教授语言的同时，本书也适时地融入了英语国家的文化背景知识。了解文化差异有助于学习者更好地理解对话的深层含义，避免沟通障碍，从而实现更有效的跨文化交流。 实用技巧指导： 除了语言本身，本书还提供了许多提升口语能力的实用技巧，例如如何克服紧张情绪、如何清晰地表达想法、如何有效地倾听、如何给出和接受反馈等。这些技巧对于提升整体沟通效率至关重要。 本书内容概览： 第一部分：基础沟通与社交 第一章：日常问候与自我介绍 学习各种场合的问候语（正式、非正式） 掌握清晰、得体的自我介绍技巧 练习询问和提供基本信息 第二章：日常生活对话 如何在商店、餐厅、银行等场所进行交流 预定酒店、询问路况、搭乘交通工具 与邻居、同事进行友好的日常交流 第三章：表达喜好与观点 如何用英语描述喜欢的事物 练习表达不同程度的同意与不同意 礼貌地提出个人看法和建议 第二部分：学术与职业交流 第四章：课堂参与与提问 学习在课堂上提问、回答问题、参与讨论的常用句型 理解和使用学术词汇 练习记笔记和总结课堂内容 第五章：学术写作与报告 介绍学术论文的结构和写作要求（重点在于口头汇报） 学习如何清晰、有逻辑地展示研究成果 练习回答专家提问 第六章：商务沟通入门 在会议中发言、表达意见 进行商务电话沟通 撰写和回复商务邮件（侧重邮件的口头解释） 第七章：面试技巧与职业发展 准备和应对英语面试 展示个人技能和工作经验 学习职场礼仪和沟通策略 第三部分：深入交流与特定技能 第八章：解决问题与谈判 学习如何描述问题、提出解决方案 练习协商和妥协的技巧 处理冲突和投诉 第九章：公众演讲与表达 准备和组织一次成功的演讲 使用肢体语言和眼神交流 吸引听众注意力并进行互动 第十章：跨文化交流与理解 探讨不同文化背景下的沟通差异 学习如何避免文化误解 增进对他国文化的理解和尊重 本书适合谁？ 希望提升英语口语表达能力的在校学生。 需要在国际环境中工作或学习的职场人士。 计划出国留学或旅游，希望提前掌握实用交流技巧的学习者。 对英语语言和文化感兴趣，希望系统性学习的爱好者。 《用英语上课》 不仅仅是一本教科书，更是一本陪伴您踏上英语沟通之旅的良师益友。通过系统性的学习和大量的实践，您将发现用英语交流可以如此轻松、自信和富有成效。

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我最近入手了一本叫做 "Classroom English" 的书，虽然还没有时间深入研读，但一些章节的标题和内容梗概已经让我颇为期待。我关注的重点是它在“有效沟通”方面的策略。在跨文化教学的背景下，教师与学生之间的语言障碍往往是阻碍教学效果的关键因素。这本书似乎致力于弥合这一鸿沟，它不只是教你一些基础的词汇，更侧重于如何在课堂语境下，利用英语来有效地传递信息，激发学习兴趣，以及建立积极的师生关系。我注意到书中有关于如何组织小组活动，以及如何用英语引导讨论的部分，这对于培养学生的自主学习能力和合作精神至关重要。此外，书中还提到了如何用英语进行有效的激励和反馈，这对于建立学生自信心和提高学习动力有着直接的影响。我非常希望这本书能提供一些具体、可操作的方法，让我能够更好地在我的课堂上运用英语。

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我最近刚接触到一本名为 "Classroom English" 的书，还没来得及细读，只是大概浏览了一下目录和一些章节的开头。从我看到的部分来看，这本书似乎致力于为那些在英语环境中教学的非英语母语教师提供实用支持。我特别感兴趣的是它关于课堂管理策略的部分，尤其是如何用清晰、简洁的英语来发出指令，以及如何处理学生可能出现的各种反应。书里还提到了如何设计互动性强的课堂活动，这对于提升学生的参与度和学习兴趣至关重要。我注意到作者列举了很多具体的例句和短语，这对于我这样需要快速上手、避免说出中式英语的老师来说，简直是雪中送炭。另外，书中还涉及到如何用英语评估学生的学习情况，包括提问技巧、反馈方式等等，这些都是日常教学中不可或缺的环节。虽然还没深入了解，但我预感这本书会成为我未来教学中的得力助手，帮助我更自信、更有效地与我的学生沟通。我特别期待阅读关于如何应对课堂突发状况的部分，这通常是我教学中最大的挑战之一。

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对于我这样一个初涉英语教学领域的新手来说，"Classroom English" 这本书简直就是一份宝贵的入门指南。我最先注意到的是它对“课堂指令”的细致讲解。我常常担心自己发出的指令不够清晰，或者用了学生难以理解的词汇，导致课堂效率低下。这本书似乎提供了一个系统性的方法来解决这个问题，它不仅仅是罗列指令，更重要的是解释了如何根据指令的复杂程度，以及学生的年龄和语言水平，来调整自己的用词和语速。我还注意到书中提到了如何用英语进行“课堂总结”和“布置作业”，这些都是教学过程中必不可少的环节，而如何用准确、地道的英语来完成，对我来说是一个不小的挑战。我特别期待阅读关于如何鼓励学生进行“自主学习”和“同伴互助”的章节，我相信这本书能够为我提供许多实用的技巧和范例。

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坦白说，在翻阅 "Classroom English" 的时候，我并没有抱着太高的期望，毕竟市面上关于教学的书籍琳琅满目，很多都流于表面。然而，这本书的一些内容却着实让我感到惊喜。我特别被书中关于“用英语设定课堂规则”的章节所吸引。我一直觉得，清晰明确的课堂规则是维持良好教学秩序的基础，但如何用非母语的语言来准确传达这些规则，并让学生理解和遵守，一直是个难题。这本书似乎提供了一些非常实用的模板和指导。它不仅给出了具体的句子，还解释了为什么要这样说，以及不同说法的细微差别。我还在其他章节看到了关于如何用英语解释复杂的教学概念，以及如何鼓励学生用英语进行合作学习。这些都让我觉得这本书是真正从一线教师的需求出发的。我还在思考，书中关于如何处理不同语言背景学生的沟通差异的部分，是否能为我提供一些新的思路。

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我刚拿到这本 "Classroom English"，迫不及待地翻了翻。首先映入眼帘的是它对语言的强调，不仅仅是词汇和语法，更是如何在真实的课堂环境中，用最恰当、最有效的英语来表达。我注意到书中有一个章节专门讨论了如何用英语进行课堂提问，这让我眼前一亮。我想象中的课堂提问，应该是引导学生思考，激发他们的好奇心，而不是简单地检验记忆。作者似乎也意识到了这一点，提供了许多不同类型的提问句式，比如开放式问题、引导式问题，甚至还有如何通过提问来纠正学生错误的方法。我还看到了一些关于如何提供建设性反馈的建议，这对我来说非常重要。作为一名教师，我希望能给予学生及时、准确的反馈，帮助他们认识到自己的进步和不足，而不是打击他们的积极性。这本书看起来提供了一种非常系统的方法来解决这些问题。我尤其喜欢书中一些小提示和“请注意”的板块，这些细节之处显示了作者对教师需求的深刻理解。

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