高校思想政治教育研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:电子科技大学出版社

作者:罗大玉

出品人:

页数:440 页

译者:

出版时间:2006年12月

价格:29.80元

装帧:平装

isbn号码:9787811143102

丛书系列:

图书标签:

• 思想政治教育
• 高校
• 理论研究
• 高等教育
• 意识形态
• 学生工作
• 党的建设
• 学科建设
• 教育教学
• 政策研究

《教育的温度：探寻教育的深层意义与实践》 本书并非一本严肃的学术著作，而是一次充满人文关怀的教育探索之旅。它深入剖析了当代教育所面临的挑战，更重要的是，它试图找回教育本应拥有的“温度”——那份对个体生命成长的尊重、对学生心灵世界的关照，以及对教育者自身职业理想的坚守。 在快速变化的社会背景下，教育似乎越来越被效率和结果所裹挟，而那些关乎心灵成长、人格塑造的“软性”价值，却常常被边缘化。作者通过一系列生动的故事、深入的访谈以及个人化的反思，勾勒出教育中那些被忽视却至关重要的面向。 第一部分：重拾教育的初心——唤醒内在的驱动力 在这一部分，我们首先将目光从外部的评价体系转向教育的本质。作者认为，真正的教育是点燃学生内在求知欲和创造力的过程，而非被动地灌输知识。 “知”与“行”的辩证统一： 书中探讨了如何让知识不仅仅停留在书本上，而是能够转化为学生解决实际问题的能力和积极的生活态度。通过对一些优秀教育案例的分析，展示了如何通过项目式学习、社会实践等方式，让学生在“做中学”，在体验中感悟。 学习的乐趣与好奇心的保护： 作者强调了保护和激发学生好奇心的重要性。当下的教育模式，有时会在不经意间扼杀孩子的天性。本书分享了一些策略，旨在让学习过程充满乐趣，让学生乐于探索，享受知识带来的惊喜。 个体差异的尊重与挖掘： 每一个学生都是独特的，拥有不同的天赋、兴趣和学习节奏。本书提供了方法，指导教育者如何识别和尊重这些个体差异，并根据学生的特点提供个性化的支持和引导，帮助他们找到最适合自己的发展道路。 第二部分：教育者的情怀与智慧——点亮心灵的灯塔 教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通和灵魂的塑造。教育者的情怀和智慧，是影响学生一生的重要因素。 “因材施教”的时代新解： 在现代教育语境下，“因材施教”需要更深层次的理解。这不仅是对学生学业能力的差异化对待，更是对他们情感需求、心理状态的敏感把握。本书提供了教育者如何建立与学生之间的信任和理解的途径。 情感教育的力量： 情绪的理解、表达和管理，是学生健康成长的关键。本书着重探讨了如何在教育过程中融入情感教育，帮助学生认识和处理自己的情绪，以及如何培养同理心和合作精神。 教育者的自我成长与反思： 好的教育者首先是不断学习和成长的学习者。本书鼓励教育者进行自我反思，审视自己的教育理念和实践，并在专业发展中不断寻求突破，以更成熟、更智慧的方式引导学生。 师生关系的重塑： 在日益功利的教育环境下，师生关系有时变得疏远。本书倡导建立一种平等、尊重的伙伴式关系，让教育者成为学生成长路上的引路人和支持者。 第三部分：构建有温度的教育环境——从教室到社会 教育的温度，也体现在我们为学生构建的学习和生活环境中。 安全的学习空间： 无论是物理空间还是心理空间，都需要为学生提供一个安全、包容、支持性的环境，让他们敢于提问、敢于犯错，敢于展现真实的自我。 家校社协同育人： 教育并非孤立的个体行为，而是需要家庭、学校和社会共同协作才能实现。本书探讨了如何有效构建家校社联动机制，形成育人合力，为学生营造一个更全面的成长支持网络。 科技时代的教育伦理： 随着科技的飞速发展，教育也面临新的挑战。如何平衡科技的便利性与人文关怀，如何引导学生正确使用科技，避免科技带来的负面影响，是本书在这一部分着重思考的问题。 价值观的引领与塑造： 在多元文化碰撞的时代，教育者如何引导学生树立正确的价值观，培养批判性思维，让他们在复杂的社会环境中保持清醒和独立，是至关重要的课题。 《教育的温度》希望能够引发更多人对教育本质的思考，特别是对于那些在教育一线辛勤耕耘的教育者，这本书也许能带来一些新的启发和温暖。它不是要提供一套现成的答案，而是希望能够与读者一起，在教育的实践中，共同寻找那份失落已久的教育的温度。本书的目标是，让教育回归到对人的生命质量的关注，让每一个学生都能在温暖而有力量的教育中，绽放出属于自己的光彩。

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我最近刚拿到这本书，迫不及待地翻阅起来，就被它所呈现的丰富内容和深刻思考所吸引。这本书给我的感觉是，它不仅仅是在谈论“思想政治教育”这几个字，而是深入挖掘了其背后所蕴含的教育哲学、人文关怀和社会责任。我尤其对书中关于“主体性教育”的探讨留下了深刻印象。作者认为，思想政治教育不应该只是单向的灌输，而应该注重培养学生的独立思考能力、批判性思维以及自我发展的潜能。这一点非常重要，因为它触及了教育的根本目的——培养健全的人格。书中还提到了“情感教育”的重要性，强调了在思想政治教育中融入人文关怀，关注学生的情感需求和心理健康，这一点做得非常到位。这本书的结构安排也很合理，从宏观的理论框架到具体的实践案例，层层递进，逻辑严谨。它提供的不仅仅是理论知识，更是一种教育的理念和方法论。我尝试着将其中的一些观点应用到我自己的教学实践中，效果非常显著。总的来说，这是一本充满智慧和人文关怀的教育著作，它让我对思想政治教育有了更深层次的理解和更积极的期待。

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读完这本书，我最大的感受是它提供了一个非常扎实的理论基础，让我能够更系统地理解思想政治教育的本质和发展脉络。作者在梳理大量文献的基础上，构建了一个相对完整的理论框架，这一点对于我这样希望深入研究某个领域的人来说，无疑是巨大的帮助。书中关于“立德树人”这一根本任务的阐释，可以说是本书的灵魂所在。作者没有空泛地谈论概念，而是将其与具体的教育内容、教学方法、评价体系等紧密结合，展现了如何将这一崇高目标落到实处。我尤其欣赏书中对不同教育模式的比较分析，它帮助我认识到，单一的教育模式难以适应快速变化的社会需求，而需要根据实际情况进行创新和调整。书中提到的“全员全过程全方位育人”的理念，让我对思想政治教育的广度和深度有了全新的认识。它不再局限于课堂，而是渗透到校园生活的方方面面。尽管书中涉及的理论深度很高，有时会觉得有点烧脑，但作者善于用案例和实例来佐证观点，使得原本抽象的理论变得生动易懂，大大降低了阅读门槛。这本书无疑是思想政治教育领域的一部重要著作，为我提供了宝贵的知识财富。

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这本书的出版，无疑为思想政治教育的研究注入了新的活力。我作为一名长期从事教育理论研究的学者，一直关注着这一领域的最新动态，而《高校思想政治教育研究》以其独特的视角和深刻的见解，让我耳目一新。书中对中国特色社会主义思想政治教育体系的构建进行了系统性的阐述，不仅梳理了历史的脉络，更指明了未来的发展方向。我尤其欣赏作者在理论创新方面所做的努力，例如对“意识形态安全”与“价值认同”关系的深入探讨，以及对“中华优秀传统文化”在思想政治教育中的地位和作用的重新审视。这些观点都具有很强的原创性和理论价值，为我今后的研究提供了重要的参考。此外，书中对教育理论的批判性反思也做得非常出色，它没有盲目照搬西方理论，而是立足中国实际，提出了具有中国特色的教育范式。这本书的学术性很强，但并非枯燥乏味，作者善于将复杂的理论问题与生动的案例相结合，使得理论与实践能够有机地融为一体。它是一本值得反复阅读、深入思考的学术专著。

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这本书我刚入手没多久，就被它严谨的学术态度和深刻的理论洞察所吸引。作为一名对教育学领域有着浓厚兴趣的读者，我尤其关注那些能够启发思考、推动实践的书籍。《高校思想政治教育研究》给我的第一印象是它的前瞻性，它并没有仅仅停留在对现有理论的梳理和总结，而是大胆地提出了许多前沿性的观点，并且有理有据地展开论述。例如，书中对新时代背景下思想政治教育面临的挑战进行了深入剖析，并提出了应对策略，这对于理解当前教育改革的方向非常有帮助。我特别喜欢其中关于“价值引领”的部分，作者不仅阐述了其重要性，还给出了具体的实践路径，这让我对如何更好地在教育中融入核心价值观有了更清晰的认识。此外，书中对不同学派观点的梳理和比较也非常到位，既展示了作者广博的学识，也为读者提供了一个多角度看待问题的平台。整体而言，这本书的逻辑清晰，论证充分，语言也比较精炼，虽然有些地方需要反复咀嚼，但每一次阅读都能有新的收获。它不仅仅是一本理论著作，更是一本能够指导实践、启发思考的优秀读物，强烈推荐给所有关心教育发展的人士。

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我是在一次偶然的机会了解到这本书的，当时我正在寻找关于如何提升大学生思想政治教育实效性的相关资料，而这本书正好切中了我的需求。书中对当前高校思想政治教育存在的一些困境进行了非常坦诚的剖析，例如如何克服“空洞化”、“形式化”等问题，这一点让我觉得作者非常有勇气和洞察力。令我印象深刻的是，书中提出的“以学生为中心”的教育理念，并详细阐述了如何在教学设计、课堂互动、课后辅导等各个环节体现这一理念。这对于我来说，是非常有价值的指导。我特别喜欢其中关于“网络育人”的章节，作者分析了新媒体环境下思想政治教育面临的机遇和挑战，并提出了一系列创新性的方法，例如如何利用社交平台传播正能量，如何引导学生理性辨别网络信息等，这些都非常贴合当前学生的学习和生活习惯。这本书的语言风格比较朴实，没有过多华丽的辞藻，但字里<bos> 却饱含深意，读起来让人感到亲切而信服。它提供了一些非常接地气、可操作的建议，对于一线教育工作者来说，具有很强的实践指导意义。

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