九年义教初中体育教学挂图(内装36幅) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:国家教委教学仪器研究所编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:128.0

装帧:平装

isbn号码:9787303042340

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• 九年义务教育
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九年义务教育初中体育教学挂图 (内装36幅) 一、 核心价值与定位 本套《九年义务教育初中体育教学挂图》是为响应国家关于深化教育教学改革、提升体育教学质量的号召而倾力打造的教学辅助工具。它紧密围绕九年义务教育初中体育课程标准（20XX年版），以培养学生健康体魄、健全人格、提升运动技能和审美能力为根本目标，致力于为广大初中体育教师提供一套科学、系统、直观、实用的教学资源。本挂图不仅是课堂教学的有力补充，更是体育教师激发学生学习兴趣、深化教学内容、优化教学过程的得力助手，旨在帮助教师更好地完成新时代初中体育教学任务，促进学生德智体美劳全面发展。 二、 内容构成与特色 本套挂图精选了36幅精心设计的教学画面，内容涵盖了初中体育教学的重点、难点及核心知识点，旨在通过视觉化的方式，将抽象的体育理论与具体的运动实践相结合。 1. 运动项目多元化：挂图内容覆盖了初中体育教学大纲中要求的田径、体操、球类（篮球、足球、排球）、游泳、武术、趣味体育等多个大类，力求全面展现各类运动项目的基本技术、战术要领、规则常识以及安全注意事项。例如，在田径部分，会生动展示短跑起跑、助跑、途中跑、终点冲刺的动作要领；在篮球部分，会清晰呈现运球、传球、投篮、防守等关键技术动作。 2. 技能训练系统化：每幅挂图都经过精心设计，力求在有限的画面中呈现动作的完整流程和关键细节。挂图会标注出动作的起始姿势、运动轨迹、身体重心变化、用力部位以及动作的连贯性，便于学生模仿和理解。同时，部分挂图还会穿插训练方法和练习技巧，如针对性练习、组合练习等，帮助学生巩固和提高运动技能。 3. 理论知识趣味化：除了动作技能，挂图还融入了丰富的体育知识，如运动解剖、生理常识、运动损伤预防、体育竞赛规则、体育历史文化等。这些知识以图文并茂的形式呈现，化繁为简，易于理解，能够有效拓宽学生的知识视野，激发他们对体育的深层认知和兴趣。例如，关于运动损伤的挂图，会以形象的比喻和图示讲解常见的运动损伤及其预防措施，让学生在享受运动乐趣的同时，掌握保护自己的方法。 4. 教学理念先进化：本挂图的设计理念充分体现了以学生为中心、以发展为主题的体育教学理念。挂图的画面设计注重引导学生主动思考、自主探索，鼓励学生在理解技术动作的基础上，进行个性化的发挥和创造。同时，挂图也为教师提供了丰富的教学素材，可以灵活运用，设计出多样化的教学活动，满足不同层次、不同需求的学生的学习。 5. 视觉呈现精美化：所有挂图均采用高质量印刷，画面清晰、色彩鲜艳、构图合理。人物动作描绘准确、生动，具有很强的艺术感染力。简洁明了的文字说明与精美的图片相得益彰，既保证了教学信息的准确性，又增强了视觉的吸引力，能够有效吸引学生的注意力，提升课堂参与度。 三、 使用价值与适用对象 1. 对初中体育教师而言： 提高教学效率：作为直观的教学工具，挂图能够帮助教师快速、准确地传达教学内容，减少语言描述的耗时，提高课堂教学的效率。 优化教学过程：教师可以根据教学目标和学生实际情况，灵活运用挂图，设计更具针对性和趣味性的教学环节，如动作示范、技能纠错、知识讲解等。 激发学生兴趣：精美的画面和生动的讲解能够有效吸引学生的注意力，激发他们参与体育活动和学习体育知识的兴趣。 辅助评价与指导：挂图可以作为学生自我纠错和教师指导的参考，帮助学生更好地掌握技术动作，促进技能的提升。 丰富教学手段：为教师提供了除口述、示范之外的另一种重要的教学手段，使教学更加多元化和立体化。 2. 对初中学生而言： 直观易懂：通过形象的画面，学生能够更直观地理解和模仿技术动作，快速掌握运动技巧。 巩固知识：挂图中的知识点图文并茂，易于记忆和复习，帮助学生巩固课堂所学。 激发兴趣：生动有趣的画面能够激发学生对体育运动的兴趣，培养终身体育的意识。 自主学习：学生可以根据挂图进行自主练习和自我评估，提高学习的主动性和独立性。 四、 总结 《九年义务教育初中体育教学挂图》是一套集科学性、系统性、趣味性和实用性于一体的优秀教学资源。它不仅是初中体育教师提升教学水平的得力助手，也是帮助学生掌握体育技能、树立健康生活方式的良好向导。通过本套挂图的运用，定能有效地推动初中体育教学工作迈上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

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在我看来，一本好的教学挂图，最关键的在于它的实用性和直观性。这本书，即使不深入了解具体内容，光从“教学挂图”这四个字，我就能联想到它在课堂上的重要作用。想象一下，在宽敞的体育馆或者操场上，老师能够轻松地将这些挂图展示出来，学生们一目了然地看到每一个动作的关键点、发力部位，甚至是注意事项。这种可视化的教学方式，能够极大地提高教学效率，让学生更容易理解和模仿，避免因为语言描述不清而产生的误解。尤其对于一些抽象的动作概念，通过图文并茂的方式呈现，效果会事半功倍。我个人非常看重教学的“落地性”，希望看到的教学工具能够真正解决教学中的实际问题，让老师们教得轻松，让学生们学得明白。这本书，给我的第一印象就是具备这种“能解决问题”的潜力。

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说实话，我对于一些过于花哨、设计感过强的教辅材料会有些警惕，总觉得它们可能在内容上不够扎实。但这本书，它的“平装”和“挂图”的结合，反而让我感到一种踏实和可靠。它不像那些精装大部头，让人望而生畏，也不像一些纯粹的图片集，缺乏必要的文字指导。我推测，它可能是一种介于两者之间的平衡，既有清晰的视觉呈现，也必然会伴随一些精炼、专业的文字说明，能够引导学生理解动作的要领和原理。对于初中阶段的学生来说，正是塑造体育习惯和兴趣的关键时期，太复杂的理论可能难以消化，而过于简单的图示又可能不够深入。这本书，或许恰好能够满足这个年龄段学生在理解和掌握体育技能上的需求，既保证了知识的准确性，又不会让学习过程变得枯燥。

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这本书的封面设计，我第一眼看到就觉得很亲切，那种熟悉的纸质触感，还有上面那种朴素却有力的字体，瞬间把我拉回了学生时代。我记得以前上体育课，教室的墙上就挂着类似的图，那时候大家围在一起，对着那些动作图琢磨半天，有时候老师还会指着图给我们讲解要领。这本书的尺寸也很合适，拿在手里不会觉得沉重，平装的设计也方便我平时放在书架上，或者随手翻阅。我尤其喜欢封面上那种略带复古的色调，仿佛在诉说着一段段关于青春、汗水与拼搏的记忆。它不仅仅是一本挂图，更像是一个时间胶囊，承载着我的成长足迹，也勾起了我对那些年体育课的点滴回忆。每一次翻开，都能感受到那种简单而纯粹的快乐，那是属于校园的、无忧无虑的时光。我甚至能够想象到，如果当年有这样一本内容丰富、设计精美的挂图，我们的体育课会变得多么有趣和生动。它唤醒了我对体育的热爱，也让我更加珍惜那些曾经的课堂时光。

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我一直认为，体育教育不仅仅是教授运动技能，更重要的是培养学生健康的生活态度和良好的体育精神。这本书给我的感觉，正是朝着这个方向努力。虽然我还没有深入研究里面的具体内容，但从它的名称和整体风格来看，我能感受到它背后蕴含的教育理念。它似乎不仅仅是冰冷的技术动作展示，更可能融入了如何激发学生兴趣、如何引导他们理解体育的价值等更深层次的思考。我期待它能提供一些创新性的教学思路，帮助体育老师们突破传统教学模式的瓶颈，让体育课变得更加有吸引力，更能触动学生内心深处对运动的渴望。一个好的体育老师，不仅要教他们怎么跑、怎么跳，更要让他们明白运动的意义，懂得团队合作，学会如何在运动中找到快乐和成就感。我希望这本书能成为老师们的好帮手，让每一个孩子都能在体育课上发光发热，收获健康与自信。

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我一直认为，好的体育教育能够影响一个人的一生，它不仅仅是身体素质的提升，更是意志品质、团队精神和健康生活方式的塑造。这本书，虽然我还没能深入阅读，但我从它朴实无华的名字和形式中，感受到了一种沉甸甸的责任感。它不仅仅是一份教材，更可能是一种引导，一种对青少年健康成长的期许。我期待它能够传递一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在运动中学会坚持，学会面对挑战，学会与人合作。那些汗水，那些欢笑，那些跌倒又爬起的瞬间，都是宝贵的成长经历。我希望这本书能够成为一个引子，激发孩子们对体育的热爱，让他们在阳光下尽情奔跑，在操场上挥洒汗水，收获健康的体魄，更收获积极的人生观。

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