具体描述
在教材编写过程中，我们深深体会到，每次修编教材，都是一个全面进行教材建设的难得的机会，此次也不例外。在三版语文教材的基础上，我们努力从以下几方面作了改进：
1.修改了各单元的知识短文（有的重写），使教材的知识体系更为完整、严密。
2.撤换和增补了少量导学范文。在这方面，我们持慎重态度。选篇力求典范，在尽量与普通高中语文教材保持一致的基础上，体现专业特征。
3.导学范文的“思考与练习”题和读、听、说、写能力训练题，是这次修编的重点。注重了发散性思维和创造性思维能力的培养和训练，增加了一些较有难度、能发挥独立见解的题目，减少了一些只有一个答案的标准化题目。
4.阅读训练例文的选择较为灵活，注意贴近学生的现实生活，有利于激发学生阅读和训练的兴趣。同时，也较多地结合专业需要，体现专业特征。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
说实话，我拿到这本《语文（上）》的时候，并没有抱太大的期望。毕竟，“语文”这两个字，在我的印象里，总是和考试、分数、枯燥的课文联系在一起。我总觉得，这不过是又一本用来应付升学考试的工具书。然而，当我真正开始翻阅它的时候，我惊喜地发现，它远不止于此。它更像是一位博学的良师益友，带着一种温和而坚定的力量，引导我重新审视我对语言的理解。书中的内容并非一味地强调技巧和方法，而是更侧重于培养一种对语言的感知力。它通过一些精选的范例，展示了语言的魅力，以及如何用语言来表达更深层次的情感和思想。我记得其中有一个部分，详细地剖析了某个著名段落的语言运用，从遣词造句到句式结构，再到修辞手法的运用，都进行了深入浅出的讲解。我之前读过那个段落，觉得很美，但却说不出为什么。读完这部分的分析，我才恍然大悟，原来那些优美的文字背后，蕴含着如此精巧的设计和深刻的用意。这让我对写作产生了新的兴趣，也开始更加关注自己日常的语言表达，尝试去捕捉那些细微之处的韵味。它让我明白，语言不仅仅是沟通的工具，更是思想的载体，是情感的表达，是文化的传承。
评分在翻阅这本书的过程中，我最大的体会就是，它让我重新认识了“阅读”这件事。我一直以为，阅读就是把文字“看”进去，然后理解字面意思。但《语文（上）》却告诉我，阅读更是一种“对话”，是一种与作者、与文本、与自己进行深刻交流的过程。它不仅仅在于识别文字，更在于理解文字背后的思想、情感和文化。我特别喜欢其中关于阅读方法的指导。它并非给出简单的“速读”、“精读”之类的技巧，而是从更深层次，引导我去思考“为什么读”、“读什么”、“怎么读”。例如，在分析一篇散文的时候，它会鼓励我去关注作者的情感流露，去体会作者的人生感悟，去思考作者的写作意图。这种方式，让我觉得阅读不再是单向的信息接收，而是一种双向的情感共鸣和思想碰撞。我开始更加注重对文章的整体把握，对作者的写作风格的体味，以及对作品思想内涵的挖掘。这让我觉得，我的阅读视野变得更加开阔，我的阅读能力也得到了极大的提升。
评分我一直觉得，学习语言，就像是在建造一座属于自己的精神家园。而这本《语文（上）》，就像是这座家园的奠基石，稳固而可靠。它没有那些浮夸的装饰，也没有虚无缥缈的理论，而是从最基本、最核心的部分入手，为我打下了坚实的基础。我尤其喜欢它在词汇部分的处理方式。它不是简单地罗列词汇表，而是将词汇置于具体的语境中，通过丰富的例句和深入的讲解，让我理解词汇的准确含义、使用场景以及情感色彩。有些词语，我之前虽然认识，但总感觉用得不够地道，甚至会出现一些似是而非的情况。读完这部分的讲解，我才豁然开朗，原来一个词语的背后，还隐藏着如此多的讲究。这让我觉得，我的语言表达能力，仿佛一下子提升了好几个层次。而且，书中对语法结构的讲解，也做得非常到位。它不是生硬地告诉你“主谓宾”是什么，而是通过一个个生动的例子，让你在理解句子构成原理的同时，也体会到不同句子结构所带来的表达效果。这让我对句子有了更深刻的认识，也让我开始尝试运用更丰富的句式来表达我的想法。
评分这本书，给我最深的感受，就是它对“理解”的强调。在市面上琳琅满目的学习资料中，很多都着重于“掌握”和“运用”，仿佛只要把知识点背下来，做完所有的练习，就算达到了学习的目的。而这本《语文（上）》，却似乎更加注重对语言本质的“理解”。它没有直接给你一套放之四海而皆准的公式，而是通过引导性的文字，让你自己去体会，去感受。我特别欣赏其中关于文学作品赏析的部分。它没有给出标准答案，而是提出了很多开放性的问题，鼓励读者去思考，去挖掘文本背后的意义。例如，在解读一首诗的时候，它会引导你去关注诗人的情感，诗歌的意境，以及诗人是如何通过语言的组合来达到这种效果的。这种方式，让我感觉自己不像是在被动地接受知识，而是在主动地参与到对语言的探索过程中。我开始更加注重对文章主旨的把握，对作者意图的揣摩，以及对语言风格的体味。渐渐地，我发现自己看问题的角度变得更加多元，思考问题也更加深入。这不仅仅是对语文这门学科的学习，更是对思维方式的一种训练和提升。
评分这本书，初拿到手时，就被它朴实无华的书名吸引了。它没有那些花哨的副标题，也没有故弄玄虚的封面设计，仿佛一位久经风霜的老者，静静地坐在那里，散发着一种沉静而厚重的气息。翻开第一页，触感温润，纸张的质地透着一股文艺范儿，让人忍不住想要细细品读。我通常是个对课本类书籍敬而远之的人，总觉得它们枯燥乏味，充满了生硬的知识点和死记硬背的任务。然而，这本《语文（上）》却打破了我的固有印象。它不像一般的教材那样，上来就给你灌输一大堆理论，而是仿佛在循循善诱，用一种非常自然的方式，引领你走进语言的世界。一开始，我还有些担心它会不会太基础，不够深入。但随着阅读的深入，我发现它在看似简单的开篇中，其实蕴含着很多值得玩味的地方。它并非简单地罗列字词句，而是巧妙地将这些语言元素融入到一些引人入胜的篇章中。这些篇章有的像是娓娓道来的故事，有的则充满了哲思的火花，让人在不知不觉中，对语言的精妙之处有了更深的认识。我尤其喜欢其中一些关于词语起源和演变的讲解，它们就像一个个有趣的考古发现，揭示了那些我们习以为常的词汇背后，隐藏着怎样的历史变迁和文化印记。这让我觉得，学习语言不再是枯燥的机械训练，而是一场充满探索乐趣的奇妙旅程。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有