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出版者:浙江大学

作者:周俊

出品人:

页数:273

译者:

出版时间:2006-12

价格:30.00元

装帧:

isbn号码:9787308050661

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《卓越教育实践：构建高效能学校的策略与经验》 本书聚焦于现代教育体系中学校运营的核心要素，旨在为教育管理者、政策制定者以及有志于投身教育事业的专业人士提供一套全面、深入且富有实践指导意义的框架。我们不直接提供具体的案例分析，而是从宏观层面出发，梳理和提炼出构成卓越学校管理的普遍性原则、关键性能力以及支撑其长期发展的系统性思维。 第一章：教育愿景的引领与战略规划 教育理念的形成与价值重塑： 探讨学校应如何确立其核心教育理念，将其转化为具有感召力的教育愿景。这不仅关乎学业成绩，更涉及学生品格、社会责任感、创新精神的培养。我们将分析不同教育哲学流派如何影响学校的办学方向，以及如何通过持续的价值反思和重塑，确保学校在快速变化的社会中保持前瞻性。 战略规划的科学方法： 深入剖析学校战略规划的生命周期，从环境分析（SWOT、PESTLE等）、目标设定（SMART原则）、资源配置、到执行监控与评估。重点阐述如何在资源有限的情况下，制定出既具雄心又切实可行的发展蓝图。我们将讨论如何将战略规划与日常运营紧密结合，避免“纸上谈兵”。 使命驱动与文化塑造： 强调将学校的使命和愿景内化为校园文化的内在驱动力。分析优秀学校如何通过精心设计的校园活动、规章制度、教师行为示范，以及对学生行为的引导，构建积极向上、富有凝聚力的教育文化。这包括培养开放沟通、持续学习、合作共赢、勇于担当的校园氛围。 第二章：组织效能与人才发展 组织架构的设计与优化： 探讨学校理想的组织架构应如何设计，以适应不同的办学规模和教育目标。我们将分析扁平化、矩阵式等不同组织模式的优劣，以及如何通过清晰的权责划分、高效的信息流通渠道，提升学校整体的运作效率。重点关注如何构建支持教学创新和学生个性化发展的柔性组织。 领导力在学校管理中的核心作用： 深入研究学校管理者应具备的多维度领导力，包括愿景领导、变革领导、服务领导、情感领导等。分析不同领导风格在不同情境下的适用性，以及如何通过领导力的提升，激发教师和学生的潜能，化解冲突，驱动变革。 教师队伍的专业发展与激励机制： 强调教师是学校最宝贵的财富。本书将系统阐述如何建立一套完善的教师招聘、培养、评价与激励体系。这包括提供高质量的在职培训、导师制度、科研支持、职业发展通道，以及设计公平、透明、多维度的绩效评价与薪酬福利体系，激发教师的职业认同感和工作热情。 学生成长的支持系统： 从更广阔的视角审视学生成长，超越单一的学业成绩。分析如何构建全方位的学生支持系统，包括学业辅导、心理健康咨询、生涯规划指导、课外活动拓展、社区参与等。重点探讨如何通过科技手段和个性化服务，满足不同学生的学习需求和发展潜力。 第三章：教学创新与质量保障 课程体系的构建与优化： 探讨如何设计既符合国家课程标准，又具学校特色、能培养学生核心素养的课程体系。我们将分析基于项目式学习（PBL）、探究式学习、融合性学习等创新教学模式，以及如何将跨学科知识和技能融入教学。 教学方法与评价的改革： 深入研究如何通过多样化的教学方法，如翻转课堂、混合式学习、小组合作学习等，提升课堂的互动性和学生的参与度。同时，探讨如何构建多元化的评价体系，包括过程性评价、表现性评价，以及如何利用大数据和技术手段，实现精准教学和个性化反馈。 教育技术的融合与应用： 分析现代教育技术如何赋能学校管理与教学。我们将探讨学习管理系统（LMS）、在线学习平台、人工智能在教育中的应用，以及如何利用技术提升教学效率、丰富学习体验、促进家校沟通，并确保数据安全与隐私保护。 教学质量的持续改进机制： 强调教学质量的持续改进是一个系统工程。本书将深入剖析如何通过数据驱动的教学分析、同行互助、教学反思、专家指导等多种途径，建立起一套闭环的教学质量保障与提升体系。 第四章：校园运营与资源管理 财务管理的原则与实践： 探讨学校在有限的预算下，如何进行科学的财务规划、预算编制、收支管理、成本控制，以及如何通过多元化的融资渠道（如政府拨款、学费、社会捐赠、科研项目等），保障学校的可持续发展。 校园设施与安全管理： 分析如何优化校园规划与布局，建设安全、环保、智能、宜人的学习与生活空间。重点关注校园安全管理体系的建设，包括预防机制、应急预案、风险评估，以及如何通过科技手段提升校园安全等级。 信息技术基础设施的建设与应用： 探讨学校在信息化时代，如何构建稳定、高效、安全的IT基础设施，包括网络建设、设备配置、数据管理、系统维护等，为教学、管理、科研提供坚实的技术支撑。 学生与教职员工的福祉关怀： 强调学校应重视所有成员的身心健康与福祉。分析如何建立健全的健康保障体系、心理辅导机制、工会组织、福利保障，以及如何营造公平、包容、支持性的工作与学习环境。 第五章：利益相关者协同与外部合作 家校合作的深化与创新： 探讨如何建立与家长的有效沟通机制，鼓励家长参与学校的教育活动，形成教育合力。我们将分析不同类型的家校沟通模式，以及如何利用科技平台，实现高效、便捷的家校互动。 社区关系与社会责任： 强调学校应积极融入社区，发挥其教育资源优势，服务社会。分析学校如何与社区建立紧密联系，开展公益活动，承担社会责任，提升学校的社会声誉和影响力。 与教育行政部门的协调： 阐述学校如何理解并有效执行国家和地方的教育政策，如何与教育行政部门进行积极、建设性的沟通与协作，争取政策支持和资源倾斜。 与其他教育机构的交流与合作： 探讨学校如何与其他学校、研究机构、国际组织建立合作伙伴关系，开展学术交流、项目合作、师资互访等，借鉴先进经验，拓展办学视野。 第六章：风险管理与应对 识别与评估学校面临的各类风险： 系统分析学校在教学、管理、财务、法律、声誉、安全等方面可能面临的风险，并探讨如何进行有效的风险评估，量化风险发生的可能性与影响。 风险规避与控制策略： 针对不同类型的风险，提出切实可行的规避和控制策略，包括建立健全规章制度、加强内部审计、购买保险、提升人员素质、完善应急预案等。 危机沟通与管理： 强调在危机发生时，建立快速、准确、透明的危机沟通机制，有效管理信息发布，稳定人心，降低负面影响，维护学校的正常运转和声誉。 本书的宗旨在于提供一种“思考的框架”，而非“现成的答案”。我们鼓励读者将书中的理论与实践原则，结合自己学校的具体情况，进行深入的分析、创新和应用。我们坚信，通过对这些核心要素的深刻理解和系统实践，任何学校都有潜力迈向卓越，成为培养未来人才的摇篮。

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从实用性的角度来看，这本书的工具箱功能做得相当到位，它不仅提供了“是什么”和“为什么”，更重要的是给出了“怎么做”的清晰路径和可操作的工具集。每一章节的末尾，都附带有结构化的“行动清单”或“自检问卷”，这些内容并非空泛的口号，而是可以直接转化为日常工作中的具体步骤。例如，在风险评估章节，书中提供了一个详细的风险矩阵模板，并附带了如何量化评估不同风险等级的实用指南，这些都是可以立即“拿来就用”的资源。对于那些急需解决当前管理难题的实践者而言，这本书的价值不言而喻。它有效地弥合了理论研究与一线实践之间的鸿沟，使得管理知识真正落地生根，转化为解决实际问题的能力。这种务实的态度，让这本书的定位清晰明确——它不仅是一本教材，更是一本随时待命的现场参考手册和决策支持系统。

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这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，封面采用了沉稳的深蓝色调，配以简洁有力的字体，给人一种专业而又不失亲和力的感觉。内页的纸张质感也相当不错，触感温润，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。排版上看得出编辑团队的用心良苦，章节之间的过渡自然流畅，关键信息点的标注清晰醒目，使得复杂的理论和实践步骤得以有效梳理。比如，在讲解某一管理模型的构建时，不仅提供了详尽的文字阐述，还穿插了多幅示意图和流程图，这些图表的设计逻辑性极强，即便是初次接触这类主题的读者，也能迅速把握其核心脉络。尤其是案例分析部分的呈现方式，极具代入感，仿佛置身于真实的校园环境中，亲历决策者的思考过程。整体而言，这本书在视觉和阅读体验上做到了上乘，为深入学习奠定了良好的物质基础，让人愿意一页一页地翻下去，去探索其中蕴含的知识宝藏。这种对细节的极致追求，无疑提升了整本书的阅读价值和收藏意义。

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这本书的案例选择展现了极高的前瞻性和地域多元性，这对于理解复杂多变的教育生态至关重要。它似乎有意避开了那些被反复解读的经典案例，转而聚焦于当前正在发生或刚刚解决的、更具挑战性的实际问题。我注意到案例的地理跨度很大，从一线城市的重点学校到偏远地区的乡村教育机构，不同发展阶段和文化背景下的管理困境被一一呈现。这种广阔的视野使得读者可以清晰地看到，脱离了特定文化土壤的管理方法往往难以奏效，强调了“情境适应性”的重要性。更值得称赞的是，案例的背景资料极其详实，涉及财务报表、师生问卷反馈、政策文件摘录等一手资料，极大地增强了案例的可信度和分析深度。读者不再是被动地接受结论，而是必须像一个真正的管理者一样，去审视原始数据、权衡利弊，最终提出自己的决策方案。这种高度的互动性和真实感，是其他许多理论导向的教材所无法比拟的优势。

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这本书的理论深度令人印象深刻，它并非简单地罗列管理学中的既有概念，而是将其巧妙地融入到当代教育环境的复杂情境之中，展现出一种极强的时代气息和现实关怀。作者在论述中展现了扎实的学术功底，引用了大量前沿的研究成果和不同教育哲学流派的观点，构建了一个既有广度又有深度的理论框架。我特别欣赏作者在处理争议性议题时的审慎态度，没有急于下定论，而是通过多角度的辩证分析，引导读者进行批判性思考。例如，在讨论如何平衡教育公平与效率时，书中列举了两种截然相反的实践路径及其背后的哲学基础，这种处理方式极大地拓宽了我的视野。每一次阅读，都像是一次思想的碰撞和再构建，让我对“管理”这个词的理解从单一的行政事务上升到了更宏观的教育治理层面。对于有志于在教育领域深耕的专业人士来说，这本书无疑是提升理论素养、武装头脑的有力工具。

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这本书的叙事风格非常独特，它成功地将严肃的学术内容用一种近乎讲故事的方式娓娓道来，极大地降低了专业知识的“门槛”。作者似乎深谙教育传播学的原理，擅长运用生动、贴近生活的语言来描绘那些原本可能枯燥乏味的制度流程和人力资源难题。书中穿插的一些“花边”小故事或引人深思的引言，总能在关键节点起到画龙点睛的作用，使得原本厚重的文本变得轻快起来。举个例子，在介绍冲突解决机制时，作者没有直接给出僵硬的规则，而是通过一个充满人情味的校园“小风波”，展示了不同沟通技巧在实际情境中的微妙差异和最终效果。这种“以小见大”的叙事手法，让读者在轻松愉悦的阅读过程中，不知不觉地吸收了复杂的管理智慧。这种亲切感和知识的有效传递相结合的特质，使得它不仅适合课堂教学，也极其适合在职人员的自主学习和反思实践。

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