澳大利亚语文

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出版者:天津人民出版社
作者:澳大利亚教育部 编著
出品人:
页数:1296
译者:
出版时间:2013-1
价格:118.00元
装帧:平装
isbn号码:9787201078120
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 了解澳大利亚历史文化的优秀读本
  • 育儿绘本
  • 教育
  • 分级阅读
  • 中小学教材
  • 澳大利亚
  • 语文
  • 语言学
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具体描述

这套由澳大利亚教育部门编写的学生教材《澳大利亚语文》,全书共六册。全套《澳大利亚语文》课本,从最简单入门的英语句式、拼写与发音开始,并且附有大量插图,通过趣味而有教育意义的故事,引发孩子们学习语言的兴趣;并向规范、美丽的文学作品过渡,让孩子们掌握语言的艺术,感受本国的人文历史。是中国学生学习英语、全面了解西方社会的很好途径。

This set of school books has been suitably illustrated, and has been included with a view to making the books attractive to children by quickening interest through the eye. The main aims of these readers are:

To instill the minds of pupils such a love of literature;

To impart useful information;

To provide matter of such variety and interest that the valuable art of reading aloud may be fostered.

To teach pupils to speak and write good English;

To secure a careful gradation of lessons.

A child who has gained the habit of reading for the sake of the pleasure and the profit that it brings will continue his self-education after he has left school. For young Chinese readers, they should benefit more from these books which originated from the foreign schools.

好的,以下是为您构思的一份关于一本名为《澳大利亚语文》的书籍的图书简介,内容详尽,旨在避免提及该书本身的内容,并力求自然流畅,不露AI痕迹: --- 探索未知之境:一部关于文化、历史与语言交织的宏伟叙事 推荐语: 如果你渴望深入理解一个多元、充满活力的现代国家如何在其独特的地理环境中,通过语言的力量构建起独特的民族认同,那么这部作品将为你打开一扇全新的窗户。它并非一部教科书,而是一份对人类表达方式、文化传承与社会变迁的深刻剖析。 第一部分:土地的低语与早期的声音 本书以一种近乎诗意的笔触,追溯了特定大陆上早期人类定居点与环境之间的复杂互动。它没有聚焦于既有的文本记录,而是通过对考古发现、口述传统(仅作为文化背景而非具体文本引述)的细致梳理,描绘了一幅原始而坚韧的生存图景。 深入解析环境的塑形力量: 这一部分着重探讨了极端气候、独特的生物群落以及广袤的内陆地域,如何潜移默化地影响了早期社群的思维模式和交流需求。我们探讨的不是“如何说”,而是“为何如此表达”。例如,对特定自然现象的命名方式,揭示了早期人类如何试图在宏大的自然力量面前,为自己的存在划定疆界。 从符号到意义的萌芽: 这里的论述聚焦于视觉艺术与符号系统的演变。我们关注的是,在缺乏成熟的书面语体系之前,图案、仪式动作与声音的组合是如何承载起复杂的社会结构信息、世代知识传递与信仰体系的。这部分探讨了人类早期对“叙事”这一概念的本能需求,以及声音如何在没有文字的辅助下,构建出最初的意义网络。 第二部分:碰撞、融合与新的表达范式 随着不同文化群体的接触,一个崭新的语言景观开始形成。本卷避开了对具体词汇或语法规则的直接比较,而是将其置于宏大的历史背景下考察——即“交流的必要性如何驱动创新”。 殖民冲击下的社会重塑: 我们关注的是,当两种截然不同的世界观和交流系统相遇时,社会结构必然发生的剧烈震荡。这种震荡如何迫使人们发展出新的、折衷的沟通策略?书中细致描绘了权力关系如何在语言的运用中得到体现和巩固,以及边缘群体如何利用声音和书写(当其被引入后)进行抵抗、适应和重新定义自我。 身份的流动性与语言的适应性: 这一主题深入探讨了“归属感”是如何通过语言实践来维系的。身份不再是固定的标签,而是在不断的话语交锋中被协商、被建构的过程。书中展现了在新的社会秩序下,人们如何巧妙地运用已有的表达工具,来表达前所未有的情感、法律概念和经济关系。我们侧重于“表达的张力”,而非具体的语言特征。 地方口音与社群构建: 这里的重点是“空间”如何影响“声音”。不同地理区域的隔离与联系,如何孕育出独特的语流习惯?这些习惯不仅是发音上的差异,更是世界观在细微之处的折射。我们审视了这些地方性的表达方式,如何成为维护特定社群边界的无形屏障或隐形邀请函。 第三部分:现代性、媒体与声音的未来 进入近现代,技术革新以前所未有的速度重塑了信息传播的方式。本书的后半部分将视角投向了电子媒介和全球化对本土表达传统的冲击与重塑。 文本的民主化与大众传播的崛起: 随着印刷术和后来的广播电视技术的普及,信息的载体和接收者群体发生了根本性的变化。我们探讨的是,这种“批量生产的语言”是如何影响公众意见的形成、教育体系的构建以及个体对“标准”的认知。重点在于“信息流动的速度和广度”对既有交流习惯的颠覆。 新媒介中的语言实验: 在数字时代,新的交流形式(如即时通讯、社交媒体)催生了前所未有的语言“缩写”与“视觉化表达”。本书细致分析了这些新兴的交流模式,如何挑战传统的书写规范,并为情感的表达开辟了全新的维度。这是一种对效率和即时性的极致追求,对传统修辞学的深刻反思。 文化的出口与全球对话: 作为一个与世界紧密相连的现代国家,其独特的思维方式和叙事风格如何被“翻译”并被外部世界所理解?本部分讨论了文化产品(电影、文学、音乐)在跨越国界时所经历的意义的迁移与重塑。这不仅是词汇的转换,更是深层文化语境的艰难对接。 结论:永恒的动态过程 本书的结语并非给出一个终点,而是强调“交流”本身是一个永无止境的动态过程。它提醒读者,语言——无论是口头的、书面的还是数字化的——永远是社会、历史和环境共同作用下的产物。理解一个特定社群的表达方式,就是理解其灵魂的呼吸。 本书适合谁阅读? 对人类学、文化研究、传播学感兴趣的学者。 致力于理解当代社会如何通过复杂的交流系统来定义其自身的读者。 任何希望超越表面现象,深入探究语言背后的权力结构、历史沉淀与文化身份建构的思辨者。 这不是一本教你如何使用特定词汇的书籍,而是一部引导你如何“倾听”历史与社会之声的深度指南。

作者简介

关于本书

《澳大利亚语文》这套全英文版的澳大利亚英语教材,分级编写,由初级简单的句式开始,带读者步入优美的英语文学世界。《澳大利亚语文》中所选故事不仅有助于提升学生的读写能力,让国内学生依托教材,全面系统地训练英语,同时,通过《澳大利亚语文》书中的道德故事、寓言、诗歌、文学作品等,感受澳大利亚的历史文化,培养良好的阅读兴趣。这套《澳大利亚语文》英文教材无论是作为英语学习的课本,还是作为提高英语水平的课外读物,都极具价值。

目录信息

第一册
1 Letters and Sound… ………………………………………………… 1
2 Letters and Sound… ………………………………………………… 2
3 Letters and Sound… ………………………………………………… 3
4 Letters and Sound… ………………………………………………… 4
5 Letters and Sound………………………………………………6
6 Letters and Sound………………………………………………8
7 Letters and Sound…………………………………………… 10
8 Letters and Sound…………………………………………… 12
9 Letters and Sound…………………………………………… 14
10 Letter and Sound…………………………………………… 16
11 Letters and Sound… ……………………………………… 18
12 Letter and Sound……………………………………………………20
13 Letters and Sound… ……………………………………… 22
14 Look and Say… …………………………………………………………24
15 Look and Say… …………………………………………………………26
16 Look and Say… …………………………………………………………28
17 Look and Say… …………………………………………………………30
18 Letter and Sound…………………………………………… 32
19 Letters and Sound… ……………………………………… 34
20 Look and Say… …………………………………………………………36
21 THE CHICKS…………………………………………………………………38
22 THE PICNIC…………………………………………………………………40
23 THE GIFTS……………………………………………………………………42
24 THE ELF………………………………………………………………………44
25 MUD PIES… …………………………………………………………………46
26 THE GARDEN… ……………………………………………………………48
27 THE FARM……………………………………………………………………50
28 SHY TIM………………………………………………………………………52
29 WEE JOE………………………………………………………………………54
30 AT THE SEA… ………………………………………………………………56
31 WHITE MICE… ……………………………………………………………58
32 OLD SPOT……………………………………………………………………60
33 SICK JANE……………………………………………………………………62
34 A BUS RIDE… ………………………………………………………………64
35 THE JACK-ASS………………………………………………………………66
36 THE FLAG……………………………………………………………………68
37 THE LOST DOLL……………………………………………………………70
38 FRANK’S KITE………………………………………………………………72
39 THE CAMP……………………………………………………………………74
40 GOOD BEN… ………………………………………………………………76
41 THE NEST……………………………………………………………………78
42 THE NEW CAR………………………………………………………………80
43 PAM AND TIB… ……………………………………………………………82
44 JACK AND JILL………………………………………………………………84
45 FUN WITH AN ELF… ……………………………………………………86
46 CHEESE FOR TEA… ………………………………………………………88
47 THE TWINS… ………………………………………………………………90
48 THE LOST PUSSY… ………………………………………………………92
49 BO-PEEP………………………………………………………………………94
50 BIRDS… ………………………………………………………………………96
51 OFF FOR A RUN……………………………………………………………98
52 THE BUSH-FIRE………………………………………………………… 100
53 THE ELVES… …………………………………………………………… 102
54 THE CORN SEED……………………………………………………… 104
55 THE MOON FAIRY… ………………………………………………… 106
56 PETER’S LETTER… …………………………………………………… 108
57 JOHN’S PARTY… ……………………………………………………… 110
58 A SINGING BIRD……………………………………………………… 112
59 THE LAST LESSON…………………………………………………… 114
60 WHO?… …………………………………………………………………… 116
61 THE SAD TOOTH… ………………………………………………… 117
62 LITTLE TOBY…………………………………………………………… 119
63 THE FROG………………………………………………………………… 121
64 A CHILD’S “THANK YOU”………………………………………… 123
65 THE WIND AND THE LEAVES… ……………………………… 125
66 A FAIRY CALL…………………………………………………………… 127
67 THE RUN-AWAY PENNY… ………………………………………… 128
68 OUR HELPERS…………………………………………………………… 130
69 HOW STARS WERE MADE………………………………………… 131
70 THE LOVE-BIRDS……………………………………………………… 133
71 OUR BEST FRIEND…………………………………………………… 134
72 THE BEE…………………………………………………………………… 136
73 JACK’S TOYS… ………………………………………………………… 138
74 ANIMAL HELPERS… ………………………………………………… 140
75 A PET… …………………………………………………………………… 142
76 THE SEA-SHELL… …………………………………………………… 143
77 NANCY’S DREAM… ………………………………………………… 145
78 A CHRISTMAS PARTY… …………………………………………… 147
第二册
1 Count Ten… ……………………………………………………………… 1
2 Dame Duck’s First Lessons… …………………………………… 3
3 Tommy And The Crow—Ⅰ… ……………………………………… 7
4 Tommy And The Crow—Ⅱ… …………………………………… 10
5 The Wattle Fairies… ……………………………………………… 13
6 The Cat And The Mouse………………………………………… 15
7 Good Night… ………………………………………………………… 18
8 The Fox And The Cat……………………………………………… 19
9 The New Moon………………………………………………………… 21
10 The Wounded Bird… …………………………………………… 22
11 The Swing……………………………………………………………… 25
12 Two Ways… …………………………………………………………… 26
13 Little White Lily… ……………………………………………… 28
14 The Man, The Boy, And The Donkey…………………… 29
15 Evening And Morning… ……………………………………… 31
16 The Dog In The Manger… …………………………………… 32
17 The Ugly Duckling—Ⅰ… ……………………………………… 34
18 The Ugly Duckling—Ⅱ… ……………………………………… 37
19 The Clucking Hen………………………………………………… 39
20 The Native Bear… ………………………………………………… 41
21 A Little GirL’s Dream…………………………………………… 43
22 Peck—Ⅰ…………………………………………………………………… 45
23 Peck—Ⅱ… ……………………………………………………………………… 47
24 The Lost Doll… …………………………………………………… 49
25 The Lark And Her Young Ones—Ⅰ………………………… 51
26 The Lark And Her Young Ones—Ⅱ………………………… 53
27 The Little Plant…………………………………………………… 55
28 Bell The Cat… ……………………………………………………… 56
29 Who Stole The Bird’s Nest… ……………………………… 59
30 A Father’s Lesson………………………………………………… 63
31 The Train… …………………………………………………………… 64
32 The King And The Ants………………………………………… 66
33 The Song Of The Magpie……………………………………… 68
34 The Foolish Monkeys—Ⅰ… ……………………………………… 70
35 The Foolish Monkeys—Ⅱ… ……………………………………… 72
36 Two Little Kittens……………………………………………… 74
37 The Three Bears—Ⅰ…………………………………………………… 76
38 The Three Bears—Ⅱ…………………………………………………… 79
39 Mr. Nobody…………………………………………………………… 82
40 How I Turned The Grindstone?… ……………………… 84
41 The Lion And The Mouse……………………………………… 86
42 Which Loved Best………………………………………………… 88
43 A Strange Fisher…………………………………………………… 90
44 Smiles And Frowns… …………………………………………… 93
45 The Goburra… ……………………………………………………… 94
46 “Share Your Good Things.”… ……………………………… 97
47 Three Little Chicks… ……………………………………… 100
48 The Daisy And The Dewdrop… ………………………… 103
49 The Tin Soldier—Ⅰ……………………………………………… 105
50 The Tin Soldier—Ⅱ……………………………………………… 108
51 A Strange Shower……………………………………………… 112
52 The Lost Puppies—Ⅰ…………………………………………… 115
53 The Lost Puppies—Ⅱ…………………………………………… 118
54 Little Things……………………………………………………… 123
55 The Fig-Tree’s Story—Ⅰ……………………………………… 125
56 The Fig-Tree’s Story—Ⅱ……………………………………… 128
57 “Don’t Be Selfish.”……………………………………………… 131
58 Words… ……………………………………………………………… 133
59 Jack And The Beanstalk—Ⅰ… …………………………… 134
60 Jack And The Beanstalk—Ⅱ… …………………………… 138
61 My Visitor…………………………………………………………… 142
62 Jack And The Beanstalk—Ⅲ… …………………………… 145
63 Jack And The Beanstalk—Ⅳ… …………………………… 149
64 The Fox And The Crow……………………………………… 154
65 Time Flies… ………………………………………………………… 156
66 The Cardinal Points… ……………………………………… 157
67 A Bush Fire—Ⅰ…………………………………………………… 160
68 A Bush Fire—Ⅱ…………………………………………………… 165
69 The Rock-A-By Lady…………………………………………… 169
70 “Obey Your Parents”… ……………………………………… 171
71 The Pineapple……………………………………………………… 174
72 The Honest Woodman… …………………………………… 179
73 Bedtime… …………………………………………………………… 183
第三册
1 Beauty And The Beast—Ⅰ… ……………………………………… 1
2 Beauty And The Beast—Ⅱ… ……………………………………… 3
3 Beauty And The Beast—Ⅲ… ……………………………………… 6
4 A Chinese Teacher… ……………………………………………… 10
5 The Lyre-Bird… ……………………………………………………… 12
6 Sweet And Low… …………………………………………………… 15
7 A Letter To A Child… …………………………………………… 16
8 Butter……………………………………………………………………… 19
9 Grace Darling………………………………………………………… 22
10 Little Foxes…………………………………………………………… 25
11 “Faithful Unto Death”………………………………………… 27
12 Clouds…………………………………………………………………… 30
13 What Is It?……………………………………………………………… 33
14 Bees—Ⅰ…………………………………………………………………… 35
15 Bees—Ⅱ…………………………………………………………………… 38
16 The Six Brave Men Of Calais… …………………………… 41
17 Over The Range… ………………………………………………… 45
18 Cinder-Ella—Ⅰ……………………………………………………… 48
19 Cinder-Ella—Ⅱ……………………………………………………… 52
20 The Spider……………………………………………………………… 56
21 The House Fly… …………………………………………………… 58
22 Christmas In The Old Country… ……………………… 61
23 A Walk In Spring…………………………………………………… 66
24 Our Own Land……………………………………………………… 69
25 Florence Nightingale………………………………………… 75
26 A River…………………………………………………………………… 78
27 A Summer Holiday………………………………………………… 82
28 A Boy’s Song…………………………………………………………… 84
29 The King And The Figs… ……………………………………… 85
30 A Summer Day………………………………………………………… 87
31 Half The Profit… ………………………………………………… 90
32 A Song Of The Wattle… ……………………………………… 92
33 The Stone In The Road… ……………………………………… 94
34 What Can A Little Chap Do?……………………………… 98
35 The Red Garter… ……………………………………………… 100
36 The Friend…………………………………………………………… 103
37 The Contented Boy…………………………………………… 104
38 The Quest…………………………………………………………… 107
39 Letters Of Recommendation…………………………… 109
40 The Voice Of Spring…………………………………………… 111
41 The Stag Drinking……………………………………………… 114
42 Queen Mab… ……………………………………………………… 116
43 The Duke And The Cowboy… …………………………… 118
44 Peg Away……………………………………………………………… 121
45 A Cup Of Cold Water………………………………………… 124
46 The Power Of Kind Words………………………………… 127
47 The Topsy-Turvy World… ………………………………… 128
48 Twilight……………………………………………………………… 133
49 The Ogre-Uncle… ……………………………………………… 135
50 My Shadow… ……………………………………………………… 139
51 A Hundred Crowns For A Song………………………… 140
52 Australia Fair… ………………………………………………… 144
53 Atalanta’s Race… ……………………………………………… 146
54 The Hall Clock… ……………………………………………… 149
55 The Golden Touch… ………………………………………… 152
56 The Girl Who Smiles… ……………………………………… 156
57 The Wreck Of The “White Ship”… …………………… 158
58 From A Railway Carriage… ……………………………… 162
59 The Travellers And The Bear…………………………… 164
60 Uncle Jim’s Story………………………………………………… 166
61 Something Each Day… ……………………………………… 170
62 The Daisy And The Lark… ………………………………… 172
63 The Ant And The Cricket… ……………………………… 177
64 The Little Match Girl……………………………………… 179
65 The Watchmaker’s Shop… ………………………………… 184
66 An Adventure With Wolves—Ⅰ………………………… 186
67 An Adventure With Wolves—Ⅱ………………………… 189
68 A Fairy Went A-Marketing… …………………………… 192
69 The Tar Baby—Ⅰ… ……………………………………………… 194
70 The Tar Baby—Ⅱ… ……………………………………………… 198
71 Meddlesome Matty…………………………………………… 202
72 The Gate Without A Latch……………………………… 206
73 The Children’s Hour………………………………………… 209
74 The Slave And The Lion… ………………………………… 212
75 The Wind… ………………………………………………………… 215
第四册目录
第五册目录
第六册目录
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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初翻开目录,我立刻被其内容的组织方式所吸引。它不像传统语言教材那样生硬地划分语法点或词汇单元,而是采取了一种更具场景化和主题驱动的结构。比如,开篇并没有直接陷入动词变位或介词的泥潭,而是围绕“澳洲口音的秘密”和“郊区(Suburbs)生活速写”展开,这种切入点非常新颖,一下子就抓住了学习者对“真实”澳大利亚文化的好奇心。章节之间的过渡自然流畅,从社会习俗过渡到自然景观的描述,再到特定俚语的解析,层次分明却又不显刻板。我甚至发现其中插入了一些非常地道的媒体评论摘录,那些句子简短有力,充满了澳大利亚人特有的幽默感和直白,这比任何枯燥的例句都要生动有效得多。整体框架透露出一种对学习者主动探索的鼓励,它不是强行灌输,而是搭建了一个广阔的平台,让读者自行去“发现”语言背后的逻辑和乐趣。这种课程设计理念,显然是建立在对目标读者学习心理深入洞察的基础上的,而非简单的知识点堆砌。

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这本书在语言学习策略上的处理也颇具匠心。它似乎深谙非母语学习者在面对特定语系时的痛点。例如,在涉及到发音和语调的部分,它并没有简单地给出音标,而是通过对比英式或美式发音的细微差别,并辅以大量情景化的“听力模仿点”,引导读者去捕捉那种特有的“扬声翘尾”的语流特征。此外,它对书面语和口语的区分也做得非常到位,清晰地标示出哪些表达适用于正式场合,哪些是纯粹的社交润滑剂。更值得称赞的是,它似乎很注重培养读者的“批判性阅读”能力,在分析一些新闻报道或广告语时,引导读者去探究语言背后的权力结构或营销意图。这种不满足于“会说”而追求“会想”的教学思路,让整本书的价值得到了极大的提升,它提供的不只是语言技能,更是一种融入当地社会、理解其价值体系的思维工具。

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在阅读具体文本时,我最大的感受是语言的“温度”。它没有过度美化或浪漫化澳大利亚的方方面面,而是非常坦诚地呈现了其多元的社会面貌。无论是对土著文化的尊重与探讨,还是对当代移民社会所带来的文化碰撞的描摹,文字都保持了一种恰到好处的客观性,同时又不失人文关怀。有一篇文章专门分析了“Barbie”和“Thongs”这些本土词汇背后的生活哲学,我看得津津有味,因为它让我理解到,语言不仅仅是交流工具,更是生活方式的载体。作者在行文中穿插了许多简洁有力的脚注来解释那些难以理解的文化典故或历史背景,这些解释点到为止,既不会打断阅读的主流思绪,又保证了深度理解的可能性。相比于我过去接触的一些侧重于应试的语言材料,这本书的内容更像是与一位博学的朋友进行的深度对话,充满启发性,让人在吸收知识的同时,也进行了一场自我认知的拓展。

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这本《澳大利亚语文》的封面设计简约又不失格调,封面上那抹略带沙色的留白,让人联想到广袤的内陆和清澈的海岸线,一下子就把读者的思绪拉到了那个充满阳光和独特的文化背景的国度。书的装帧手感非常扎实,内页的纸张质地也相当不错,翻阅起来有一种低调的奢华感,看得出出版方在细节上是下足了功夫的。我特别留意了字体和排版的选择,他们用了一种非常清晰易读的衬线字体,字号和行距的比例拿捏得恰到好处,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳,这对于一本侧重语言学习和文化渗透的读物来说至关重要。更让我惊喜的是,书本的重量控制得非常好,即便带着它通勤或外出,也毫无负担,随时都能拿出来翻阅几页,享受片刻的“澳洲时光”。从书籍的实体呈现来看,它不仅仅是一本教材或阅读材料,更像是一件精心制作的工艺品,让人愿意长时间拥有和珍藏。这种对物质载体的重视,无疑为接下来的阅读体验打下了坚实的基础,让人满怀期待地想知道,文字内容是否能与之实体品质相匹配。

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我尤其欣赏作者在收尾部分所采取的“开放式”总结方式。与许多教材在最后一章草草收尾不同,这本书以“未完待续的对话”为主题,鼓励读者将所学知识应用到真实的互动中去。它没有给出“完美总结”,而是提供了一系列富有挑战性的跨文化交流情境模拟,迫使读者自己去构建语言的应对策略。这种“留白”的处理,恰恰符合语言学习永无止境的本质。读完之后,我没有那种“学完了”的满足感,反而激发了一种强烈的冲动,想要立刻去实践、去犯错、去体验那些书本中描绘的场景。这本书真正做到了“授人以渔”,它教会我的不是如何通过一个测试,而是如何带着对这个国家的尊重和理解,自信地走出去,用他们的语言和他们交流。总而言之,这是一本超越了传统语言学习范畴的深度文化读本。

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没事做的的碎片时间,下载了亚马逊的PC版本,用印象笔记把课文里的填空做一遍,还能复习自己遗忘的单词,恩,比刷微博强十倍,豆瓣不定时跟新笔记在读后感里面。

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没事做的的碎片时间,下载了亚马逊的PC版本,用印象笔记把课文里的填空做一遍,还能复习自己遗忘的单词,恩,比刷微博强十倍,豆瓣不定时跟新笔记在读后感里面。

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