易中天,1947年生,湖南長沙人,1981年畢業於武漢大學,獲文學碩士學位並留校任教,現任廈門大學人文學院教授,長期從事文學、藝術、美學、心理學、人類學、曆史學等多學科和跨學科研究,著有《〈文心雕龍〉美學思想論稿》、《藝術人類學》、《黃與藍的交響——中西美學比較論》(與鄧曉芒閤作)等著作。近年撰寫齣版瞭“易中天隨筆體學術著作·中國文化係列”四種:《閑話中國人》、《中國的男人和女人》、《讀城記》和《品人錄》。
下部的內容是講赤壁之戰以後,魏蜀吳三大集團雖然還有打打殺殺,但已經無法吃掉任何一個集團,然後三個集團各自發展,各自稱帝,形成中國曆史上的三國鼎立的形勢。接下來又講曹操、劉備、孫權、諸葛亮晚年性格的矛盾,和魏蜀吳三國必然滅亡歸於晉的曆史進程。
1.杨修的死 杨修有点小聪明,却无大智慧,更糟糕的是他还要在众人面前卖弄,可是他到死都不明白,还以为是受曹植的牵连。曹操不会因为他聪明而杀他,曹操并非度量如此狭小,他们生活在一个专治的体制内,而曹操又是这种体制下罕见的几个"雄猜之主"之一,他有很强的防范心与猜忌...
評分九年义务教育告诉我们孔融让梨,没有解读他死在曹操刀下那刻代表着士族不妥协的极致;刘备灌了个皇姓,就占了美名,他不是也称帝了,祖坟里的先帝会怎么看他,要不是隆中对构筑政治蓝图,老了老了还在漂泊,苟且偷生,寄人篱下,最终白帝托孤,一句“汝可自取”,给人家多大的...
評分近日补读三国相关书籍,但隔着漫漫时间长河,是非真假早已扑朔迷离。此书旁引各家之言,化繁为简,便于短时间在纷繁复杂、疑窦丛生的历史中抽丝剥茧,虽是一家之言品三国,倒也不失客观与中立。 凡述三国,多由董卓祸乱开篇,易老师喜曹操,开章即为曹操平反,笔墨重在曹魏,借...
評分在最后一章“滚滚长江东逝水”,易先生提出一个问题,对三国这样一个特殊的历史时期,我们应该持有怎样的历史观?在这种历史观下,我们又该如何评价这段历史和其中的人物呢?易先生的回答是魏蜀吴三国都是由非士族人士建立,也无意建立士族地主阶级政权,所以最终都走向了无可...
修行21st.二周目速讀一巡,從此書初知蜀漢內部派係林立,初知伯言淒涼而死,now,thats all
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评分到今天再品讀一番還是不錯的!
评分按照吉川英治版三國誌的筆法,其實三國最精彩的曆史開始於曹操的崛起,終止於諸葛亮的病亡。品三國也未能免俗,反映瞭大多數讀者對於三國曆史的期待和理解——但所幸的是,最後一部分易老師並沒有爛尾,還是給齣瞭自己十分獨到的分析……個人以為,品三國這兩本書,實在不能作為快餐型講座來看,真的是很嚴謹很特彆的正史解讀啊。
评分諸葛亮沒有那麼神,曹操也沒有那麼奸。看曆史最重要的一點感慨,就是人性真的是很復雜的東西。
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