具体描述
《视读人类学》试图超越人类学自身索然无味的历史,生动地讲述这门难以定性的人类科学,全书按时间顺序,介绍了古希腊人类学的创始直至当代人类学的不同表现形式。《视读人类学》阐释了人类学的重要概念和研究方法,其中着重介绍了著名的人类学家弗朗茨·博阿斯,布朗尼斯劳·马林诺夫斯基、E,E,埃文斯·普利查特,玛格丽特·米德以及克劳德·列维一斯特劳斯。此外《视读人类学》还翔实地介绍了自我批评的人类学和后现代人类学,全书的核心问题是关于人类学对非西方文化的影响。
人类学源于对“原始”文化的研究,“原始”这一概念本身就揭示了西方“文明”的优越感,因而西方人用其来指称落后的他人。随着帝国的覆灭,人类学内部分崩离析。那么,它到底是殖民主义的帮凶,还是种族主义者为丁遮人耳目而创造的所谓。科学?它是促进了文化之间的交流,还是扩大了文化之间的分歧?
《视读人类学》一书的特点是论据清楚,插图幽默风趣。
作者简介
目录信息
什么是人类学
什么是”原始人”
研究人类
人类学的核心问题
他人
变化中的问题
人类学的起源
人类学的奠基人
隐藏的议程
高杆研究阶段
“忠于历史”
关于人权问题
耶稣会会士关系
西方思想的主要流派
传统的延续
派生的次要流派
帝国主义
人类学的同谋
背叛根源
回到根源
不可或缺的原始人
关于创造的思考
谁最先来到
活着的遗物
空想家的观点
关于进化论
生物与社会的结合
传播论
种族的欺骗
田野研究
人类学之树
生物人类学
多元说和单一论
人类生态学及遗传学
生物社会学的兴起
基因理论重新聚焦人种理论
早期人类学的相关链接
考古学和物质文化
人类学语言学
社会或文化人类学
文化是什么
专业的不断细化
人种论的基石
描写外田人
弗朗茨·博阿斯
布朗尼斯劳·马林诺夫斯基
田野工作
田野工作中的人类生态学
生态人类学
经济问题
赠财宴仪式
新几内亚的“大人物”
库拉交换
经济人类学
交换和贸易网络
形式主义者和实体主义者的争论
马克思主义人类学
马克思主义进化论的观点
家庭
家庭形式
婚姻关系
婚姻合同的补偿
亲属关系研究
亲属关系系统
亲属关系分类
虚构的亲属
血缘关系
婚姻和和居住规则
亲属的特殊表达方式
亲属关系的“作用”
同盟理念论和乱伦禁忌
思维结构
基础结构的形式
联盟理论起作用吗
政治和法律
更多的例子
命名法
政治人类学
年龄分级社会
共时的和历时的观点
其他社会分层
交互的身份
种族划分的问题
殖民主义
反资本主义人类学
法律人类学
解决争端的机制
宗教
萨满教和货物崇拜
神圣与世俗
魔法人类学
信仰之辩
典扎仪式研究
仪式的演变
神话研究
克劳德·列维一斯特劳斯
双重对立和结构
象征符号和交流
符号与社会进步
参与者,信息和密码
象征主义和新视角
艺术人类学
影像人类学
正在消失的世界
新现象还是老问题
田野工作描述
写在现在
自我的人类学
泰瞢兹特朗的双重性
重访泰瞢兹特朗
人类学是一门自然科学吗
伪装的自然科学
印第安人离开了保留地
谁为印第安人辩护
白人是上帝
权威神话
视界
自我批评的人类学
人类学的一个英雄
米德神话的破灭
观察者被现察
站不住脚的理论
自我描述的问题
书面文化和后现代主义
后现代的瘫痪
人类学中的女性
人类学家的亲属关系
田野工作的助手
女杈主义人类学
确定女杈主义人类学
原始人
扬诺马穆丑闻
导致内战
人类学衰败了
拓展阅读
附录
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我一直觉得,人类学的魅力在于它能够让我们跳出自己的文化视角,去理解和尊重那些与我们截然不同的生活方式和价值观念。《视读人类学》这个书名,让我觉得它在这方面一定会大有裨益。我期待这本书能够通过大量的视觉材料,向我展示人类社会惊人的多样性。它会不会呈现不同民族的服饰、建筑、仪式、艺术,以及这些元素背后所承载的文化意义?我希望它能用图片告诉我,什么是“他者”,以及如何以一种开放和尊重的态度去理解“他者”。我尤其好奇,这本书会如何处理那些可能引起文化冲突或误解的议题,它会用怎样的视觉语言来呈现这些敏感的话题,又能从中提炼出怎样的普遍性的人类情感或社会逻辑?我希望它能让我看到,即使在最遥远的角落,在最迥异的文化中,我们依然能够找到人性的共通之处,也能理解差异的根源。它或许能成为我认识世界、拓宽视野的一扇窗户,让我看到那些我从未想象过的生活图景,从而更加珍视人类文化遗产的丰富与珍贵。
这本书《视读人类学》让我对人类学有了全新的期待。我一直认为,人类学研究的是“人”,而“人”首先是生活在具体环境中的,有着具体的物质生活和精神世界的。所以我期待这本书能够将我们带回到这些具体的、有血有肉的人类生活场景中去。我希望它能用鲜活的影像,展现不同地域、不同时代的人们是如何建造他们的家园,如何获取食物,如何进行社交,如何表达情感的。我特别想看那些能够展现人类创造力和适应力的图像,无论是远古先民精巧的工具,还是当代艺术家充满想象力的作品。这本书会不会带我“走进”那些遥远部落的日常生活,让我看到他们是如何与自然和谐相处,又是如何在社会结构中找到自己的位置?我希望它能让我感受到,人类学研究的对象并非是冷冰冰的统计数据或理论模型,而是活生生的人,他们的喜怒哀乐,他们的生存智慧,他们的文化传承,都值得我们去关注和学习。
我拿到《视读人类学》这本书时,首先被它的装帧设计所吸引。厚实的封面,细腻的纸质,还有那仿佛穿越了时空般深邃的封面设计,都传递出一种沉甸甸的知识感,但又不失现代的审美。翻开第一页,我并没有立刻被学术性的引言淹没,而是被一系列精心挑选的、高质量的图片所打动。这些图片,有的来自遥远的过去,有的则捕捉了当下正在发生的文化现象,它们之间似乎有着某种看不见的联系,共同编织出一幅关于人类多样性与共性的宏大画卷。我迫不及待地想知道,作者是如何选择这些图像的?它们背后又隐藏着怎样的故事和人类学理论?我特别喜欢那些能够引发我深度思考的画面,比如一幅描绘古代祭祀场景的壁画,它不仅仅是一幅画,更是一个时代的精神写照,让我得以窥探古人的信仰与宇宙观。又比如一张现代都市中不同人群的肖像,它展现了后现代社会中身份的流动性与多元化。这本书给我最大的感受是,它让我跳出了文字的局限,用一种更加感性的方式去“理解”人类。我甚至可以想象,在未来的某个午后,我不再是枯燥地阅读,而是沉浸在这本书带来的视觉盛宴中,让图片引导我的思绪,去探索那些古老文明的智慧,去感受不同文化的脉搏。
对于《视读人类学》这本书,我的期待是它能够成为一本真正意义上的“读图”指南,而不仅仅是将文字内容配上一些图片。我希望那些图片能够拥有独立解读的能力,它们本身就蕴含着丰富的社会信息和文化意义,作者的文字则是对这些视觉信息的有力补充和深度阐释。我更希望这本书能够教会我如何“读懂”这些图像,如何从中提取出人类学研究的视角和方法。它是否会为我们提供一套分析图像的工具,让我们在面对任何视觉材料时,都能从中挖掘出更深层次的文化内涵?我期待这本书能够帮助我建立一种新的认知模式,将图像视为一种重要的研究对象和信息载体。比如,当我们看到一张古老的陶器时,它不仅仅是一个器物,更是当时人们的审美情趣、生活方式、甚至社会结构的缩影。这本书会不会提供一些案例研究,展示如何通过分析一张照片、一幅画作、一个电影片段,来理解一个特定的文化群体?我非常好奇作者会如何处理这种“视读”的过程,是线性叙事,还是主题式呈现?我希望它能激发我从全新的角度审视周遭的世界,将日常的视觉经验转化为对人类社会更深刻的理解。
对于《视读人类学》,我的一个重要期待是它能够帮助我理解“文化”这个概念,以及它是如何通过各种可见的“符号”来表现和传承的。我希望这本书能够像一位导游,带领我走进不同的文化景观,让我通过视觉来认识它们的独特之处。它会不会展示不同民族的节日庆典,让我们感受到他们的仪式感和集体认同?它会不会聚焦于一些具有象征意义的物品,比如图腾、面具、服饰,然后揭示它们背后所承载的深层文化含义?我尤其好奇,这本书会如何处理那些与抽象概念相关的视觉表现,比如“权力”、“信仰”、“爱情”等等,它们在不同的文化中是如何被具象化的?我希望这本书能让我领略到文化的多样性之美,并从中认识到,人类之所以成为人类,很大程度上是因为我们能够创造和传承文化。
我一直在寻找一本能够帮助我理解“过去”的书,而《视读人类学》这个书名,让我觉得它非常有潜力做到这一点。我希望这本书能够通过大量的历史影像、考古发现的图片、以及古老的艺术品,为我呈现人类漫长而辉煌的历史。它是否会带我“穿越”回遥远的史前时代,让我看到我们的祖先是如何生存和发展的?它是否会展示不同古代文明的辉煌成就,让我们领略他们独特的智慧和创造力?我特别期待那些能够展现人类社会变迁和发展的视觉材料,它们能让我更直观地感受到历史的长河是如何流淌的。我希望这本书能够以一种“看得见”的方式,讲述人类的故事,让我不再觉得历史只是枯燥的文字和年代,而是充满生命力的、鲜活的画面。通过这些视觉的媒介,我希望能与那些早已逝去的先民产生某种跨越时空的连接。
我本身是一个非常依赖视觉信息来学习的人,所以《视读人类学》这个名字简直是为我量身定做的。我希望这本书能够将那些抽象的人类学理论,通过生动具体的图像,变得易于理解和吸收。我之前尝试阅读一些人类学著作,但常常因为理论的艰深而感到力不从心。如果这本书能够将“符号”、“仪式”、“亲属关系”、“权力结构”等概念,用图像来解释,那将是多么令人兴奋的事情!我迫切地想知道,作者是如何将这些复杂的学术概念转化为视觉语言的。它会不会展示一些不同文化中独特的仪式场景,用画面来阐释其中蕴含的社会意义?它会不会用一系列的图像来解析某个民族的亲属系统,让我们直观地理解其社会组织的逻辑?我期待这本书能够成为一本“可视化的教科书”,它不仅提供知识,更提供一种理解知识的方式。我希望在阅读过程中,我能够不断地与书中的图像互动,通过自己的观察和思考,去主动构建对人类学的理解,而不是被动地接受信息。
我最看重一本书的引导性和启发性,尤其是像《视读人类学》这样以“读”为核心的书。我希望它不仅仅展示给我看,更能引导我去思考。我期待这本书能够提出一些关于人类社会、文化以及我们自身的问题,并用图像作为线索,引导我们去探索答案。它会不会展示一些模棱两可的图像,然后引发关于不同解读的可能性?它会不会呈现一些历史性的转折点,然后让我们去思考这些转折是如何发生的,以及它们对人类社会产生了怎样的影响?我希望这本书能够培养我批判性地“阅读”视觉信息的能力,让我不再仅仅是被动地接受,而是主动地去分析、去质疑、去发现。它是否会挑战我固有的观念,迫使我去重新审视我所认为理所当然的事情?我期待这本书能够点燃我对人类学研究的兴趣,让我愿意去主动地学习更多,去深入地探索那些隐藏在图像背后的宏大叙事。
我非常喜欢那种能够跨越学科界限的书籍,它们往往能带来意想不到的惊喜。《视读人类学》这个名字,让我联想到它可能融合了人类学与视觉艺术、摄影、电影等多个领域。我非常期待这本书能够带来一种全新的“阅读”体验,它可能不是传统的学术著作,而更像是一本集合了大量高质量视觉材料的“人类学画册”,但每一幅画面都经过精心的选择和编排,并辅以深刻的解读。我好奇作者是如何平衡学术的严谨性和视觉的感染力的。它会不会引用一些著名的艺术作品或摄影作品,然后从人类学的角度来分析它们所传达的文化信息?它会不会利用电影片段或纪录片中的场景,来展现人类社会的多样性?我希望这本书能让我看到,人类学研究可以如此生动有趣,它不仅仅是书斋里的学问,更是可以融入到我们对日常视觉文化的感知和理解中。
这本书的名字叫做《视读人类学》,光是听这个名字,就勾起了我极大的好奇心。我一直以来对人类学这个学科都抱有浓厚的兴趣,但总觉得它离我的生活有些遥远,似乎是象牙塔里的学问,需要晦涩的理论和大量的学术背景才能理解。然而,“视读”这个词,却瞬间拉近了它与我的距离。我脑海中浮现出的是那些生动有趣的图像,是那些跨越时空、跨越文化的人类生活瞬间,它们无需华丽的辞藻,也能传递出深刻的洞见。我忍不住想象,这本书会带领我走进一个怎样的视觉世界,去“看”人类学,去“读”人类学。它会不会像一本精心编排的图册,每一页都陈列着那些能够说话的画面?抑或是以图像为线索,串联起人类社会演变的脉络?我特别期待这本书能够打破我对于学术书籍的刻板印象,用一种更加直观、更具感染力的方式,让我领略人类学迷人的魅力。它是否能让我在观看的同时,就获得一种潜移默化的理解,如同儿时通过图画学习世界一般,这种学习方式本身就充满了吸引力。我希望它能让我看到那些隐藏在日常表象之下的文化符号,那些不同民族、不同时代的集体记忆,那些塑造了我们当下生活的人类智慧。
人类学入门读物 然而翻译也许有些潦草,比如,把涂尔干翻译成了“艾米丽·多克海姆”……
漫画真出彩!喜欢这套系列。翻译难懂。
视读系列的书,很简单看起来不累,不过我对人类学还是没什么兴趣。
有趣的小册子
人类学入门读物 然而翻译也许有些潦草,比如,把涂尔干翻译成了“艾米丽·多克海姆”……