基础心理学

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出版者:江苏人民
作者:陈家麟
出品人:
页数:660
译者:
出版时间:2006-8
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787214034267
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 基础心理学
  • 心理学入门
  • 认知心理学
  • 发展心理学
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  • 行为心理学
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  • 大学教材
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具体描述

第一章 心理学概览

第一节 人类心理现象描述

第二节 心理学及其研究任务

第三节 人的心理实质

第四节 心理学的流派

第二章 心理学的研究方法

第一节 心理学研究的方法论与基本程序

第二节 心理学研究的基本原则

第三节 教育工作中心理学研究的主要方法

第四节 教育心理学课题的研究步骤

第三章 意识

第一节 意识概述

第二节 自我意识

第四章 认知因素与学习(一)

第一节 注意与学习

第二节 观察与学习

第三节 记忆与学习

第五章 认知因素与学习(二)

第一节 想像与学习

第二节 思维与学习

第六章 非认知因素与学习(一)

第一节 非认知因素概述

第二节 动机与学习

第三节 兴趣与学习

第七章 非认知因素与学习(二)

第一节 情感与学习

第二节 意志与学习

第八章 学习心理

第一节 学习概述

第二节 学习理论

第三节 知识的学习

第四节 学习的迁移

第五节 学习策略

第九章 人格与教育(一)

第一节 人格概述

第二节 气质与教育

第三节 性格与教育

第十章 人格与教育(二)

第一节 人格发展概述

第二节 人格的毕生发展

第三节 青少年健全人格的培养

第四节 人格测验

第十一章 能力与智力

第一节 能力概述

第二节 智力概述

第三节 智力的发展与开发

第四节 能力测量

第十二章 品德心理与教育

第一节 品德心理概述

第二节 品德形成过程的主要理论

第三节 道德品质的培养

第十三章 学校社会心理

第一节 社会知觉

第二节 社会影响

第三节 群体心理

第四节 人际关系的建立与维护

第五节 竞争与合作

第十四章 心理健康与教育

第一节 心理健康概述

第二节 青少年心理健康问题与影响因素

第三节 心理健康教育的内容

第四节 心理健康教育的方法

第五节 教师心理健康问题

第十五章 青少年身心发展与教育

第一节 心理发展概述

第二节 青少年生理发育与教育

第三节 青少年心理发展与教育

第四节 青少年性发展与性教育

《心海拾贝:探寻人类行为的奥秘》 这本书是一次关于人类内心世界的深度探索之旅。它并非枯燥的理论堆砌,而是一场引人入胜的认知冒险,旨在揭示我们之所以是我们,以及我们之所以如此行事的根本原因。我们将一同潜入思维的深层,解构情绪的复杂网络,并洞察人际互动的微妙之处。 洞察思维的迷宫: 我们的思维如何运作?为什么有时我们会做出非理性的决定?这本书将带你穿越意识与潜意识的边界,审视感知、记忆、学习和决策等核心认知过程。你会了解到,我们并非被动的信息接收者,而是主动的解释者,我们的过去经历、内在信念和外部环境共同塑造了我们对现实的认知。我们将深入探讨注意力如何在纷繁的世界中筛选信息,记忆如何存储和检索我们的生活片段,以及学习的机制如何让我们适应和成长。更重要的是,我们将审视思维的局限性,例如认知偏差,它们如何在不经意间影响我们的判断,以及我们如何才能培养更清晰、更批判性的思维能力。 情绪的万花筒: 情绪是我们生活体验中不可或缺的一部分,它们既能点燃激情,也能带来痛苦。本书将为你解析情绪的生理基础、心理机制以及它们在日常生活中的作用。你将理解恐惧、喜悦、愤怒、悲伤等基本情绪是如何产生的,以及情绪如何影响我们的行为和决策。我们还将探讨情绪的调节,学习如何有效地管理负面情绪,并培养积极的情绪体验。此外,你将认识到情绪并非是孤立存在的,它们往往与我们的想法、身体感受以及人际关系紧密相连,形成一个动态的整体。 人际关系的奥秘: 我们是社会性动物,人际关系构成了我们生活的重要组成部分。这本书将深入剖析人际吸引的因素,从相似性到互补性,从熟悉度到外貌吸引力。你将理解沟通的艺术,学习如何清晰有效地表达自己的想法和感受,以及如何倾听和理解他人。我们将探讨社会影响力的不同形式,例如顺从、服从和群体动力,并分析它们如何塑造我们的行为。此外,你还将了解亲密关系的建立与维系,从友谊到爱情,以及如何应对人际冲突,建立健康和谐的人际网络。 行为的驱动力: 是什么驱使我们行动?是什么让我们努力实现目标,又是是什么让我们感到满足?本书将探讨动机的本质,从生理需求到心理追求,从内在驱动到外在激励。你将了解不同理论如何解释人类的行为模式,例如对成就、归属感和自主性的渴望。我们还将审视习惯的力量,以及如何通过理解习惯的形成过程来改变不良行为,培养积极习惯。此外,你将认识到,我们的行为并非总是出于理性思考,很多时候,无意识的驱动力和过去的经验也在深刻地影响着我们。 成长的轨迹: 我们的人生是一个不断发展的过程,从童年到老年,我们经历了持续的心理变化。本书将关注个体的发展规律,从婴儿的探索到青少年的身份构建,再到成年的职业发展和晚年的智慧积累。你将理解不同生命阶段的挑战与机遇,以及如何应对这些变化,实现个人的成长与成熟。我们还将探讨性格的形成与发展,理解是什么让我们成为独一无二的个体,以及如何培养积极的性格特质,以应对生活的起伏。 《心海拾贝:探寻人类行为的奥秘》不仅仅是一本书,更是一次自我发现的旅程。它鼓励你带着好奇心,以更深的理解去审视自己和他人的内心世界,从而更好地理解生活,更智慧地行动,并最终找到通往更充实、更有意义人生的路径。本书将为你提供一把钥匙,开启通往更深刻自我认识的殿堂,让你在生活的海洋中,更加从容地航行。

作者简介

目录信息

第一章 心理学概览第一节 人类心理现象描述第二节 心理学及其研究任务第三节 人的心理实质第四节 心理学的流派第二章 心理学的研究方法第一节 心理学研究的方法论与基本程序第二节 心理学研究的基本原则第三节 教育工作中心理学研究的主要方法第四节 教育心理学课题的研究步骤第三章 意识第一节 意识概述第二节 自我意识第四章 认知因素与学习(一)第一节 注意与学习第二节 观察与学习第三节 记忆与学习第五章 认知因素与学习(二)第一节 想像与学习第二节 思维与学习第六章 非认知因素与学习(一)第一节 非认知因素概述第二节 动机与学习第三节 兴趣与学习第七章 非认知因素与学习(二)第一节 情感与学习第二节 意志与学习第八章 学习心理第一节 学习概述第二节 学习理论第三节 知识的学习第四节 学习的迁移第五节 学习策略第九章 人格与教育(一)第一节 人格概述第二节 气质与教育第三节 性格与教育第十章 人格与教育(二)第一节 人格发展概述第二节 人格的毕生发展第三节 青少年健全人格的培养第四节 人格测验第十一章 能力与智力第一节 能力概述第二节 智力概述第三节 智力的发展与开发第四节 能力测量第十二章 品德心理与教育第一节 品德心理概述第二节 品德形成过程的主要理论第三节 道德品质的培养第十三章 学校社会心理第一节 社会知觉第二节 社会影响第三节 群体心理第四节 人际关系的建立与维护第五节 竞争与合作第十四章 心理健康与教育第一节 心理健康概述第二节 青少年心理健康问题与影响因素第三节 心理健康教育的内容第四节 心理健康教育的方法第五节 教师心理健康问题第十五章 青少年身心发展与教育第一节 心理发展概述第二节 青少年生理发育与教育第三节 青少年心理发展与教育第四节 青少年性发展与性教育
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读后感

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用户评价

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不得不说,这本书的内容确实丰富得超乎我的想象。一开始我以为它会更侧重于理论知识的介绍,但读进去之后才发现,它更像是在描绘一幅幅生动的生活图景,然后用心理学的视角去解读它们。比如,书中对于“社会影响”的分析,让我对群体行为有了更深入的理解。那些我们看似自然的从众心理,背后究竟隐藏着怎样的心理机制?作者通过各种实验和真实案例,将这些现象一一揭示,让我不禁感叹人类社会的复杂性和微妙之处。尤其是关于“说服”的原理,对于我这样一个经常需要与人沟通和交流的人来说,简直是醍醐灌顶。了解了对方可能存在的心理防线和接收信息的偏好,就能更有效地进行沟通,避免不必要的误会。而且,这本书并没有止步于理论的讲解,它更注重引导读者去思考,去反省,去将学到的知识运用到实际生活中。我开始尝试在日常生活中运用一些书中学到的沟通技巧,发现效果确实不错,这让我对这本书充满了感激。

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拿到这本书的时候,我抱着一种尝试的心态,想看看它是否真的能帮助我更好地理解自己和他人。结果是,它远远超出了我的预期。书中的语言朴实却富有力量,没有华丽的辞藻,但字字句句都直击人心。让我印象深刻的是关于“心理健康”的讨论,它并没有将心理问题妖魔化,而是将其视为一种正常的生活挑战,并且提供了切实可行的应对策略。比如,书中对“压力管理”和“情绪调节”的讲解,都非常具体,不仅仅是停留在理论层面,而是提供了很多可以立即尝试的方法,让我觉得非常实用。我尝试书中介绍的一些放松技巧,确实在一定程度上缓解了我的焦虑感。更重要的是,这本书让我认识到,心理学并非遥不可及的学科,而是与我们每个人息息相关的知识。它帮助我打破了一些固有的思维定式,让我能够更客观地看待问题,更理性地处理情绪,也更能理解他人的行为。总的来说,这是一本充满人文关怀和科学严谨的佳作,读完之后,感觉自己的内心世界仿佛被照亮了许多。

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对于想要了解人类行为和内心世界的朋友来说,这本书绝对是一个不容错过的选择。它并非那种浮光掠影式的介绍,而是深入浅出地剖析了许多关键的心理学概念,并且用大量的例证来支撑论点,使得抽象的概念变得具象化。我个人非常喜欢关于“人格”的探讨,它让我意识到,我们每个人都是独一无二的,而形成我们独特人格的因素又是如此多样。书中对不同人格理论的梳理,以及对“特质”和“状态”的区分,都让我对自我有了更深刻的认识。此外,书中关于“发展心理学”的部分,也让我对人一生的成长历程有了更宏观的视角。从童年时期的依恋关系,到青少年时期的身份认同,再到成年后的社会角色,每一个阶段都有其独特的心理发展任务和挑战。这本书让我明白,理解人类的成长过程,也是理解我们自身行为模式的关键。它提供了一种全新的视角来审视我们自己和身边的人,充满了智慧和启迪。

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我必须承认,一开始是被这本书的封面和书名吸引的,想着作为一名初学者,需要一本能够入门的书籍。然而,当我翻开第一页,便被其严谨而又不失趣味的论述风格所折服。它没有像某些科普读物那样,为了迎合大众而过度简化,也没有像学术专著那样,充斥着难以理解的术语。作者巧妙地将复杂的心理学概念,用生动形象的案例和通俗易懂的语言呈现出来。我印象最深的是关于“记忆”的章节,它详细阐述了记忆是如何形成、储存以及遗忘的,甚至还提到了那些看似微不足道的小事,如何对我们的长期记忆产生影响。这让我开始重新审视自己的一些“记不住”和“记得牢”的原因,并且对自己的学习方法有了一些新的启发。此外,书中对于“学习”和“动机”的讨论,也极具实用价值。它解释了为什么有些学习方法比另一些更有效,以及如何培养持久的学习动力。我曾一度对学习感到厌倦,但这本书让我明白了,学习本身就是一种充满乐趣和成就感的过程,关键在于找到正确的方法和内在的驱动力。

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这本书,我本来以为是那种枯燥的理论堆砌,但读起来意外地顺畅,仿佛是在听一位老朋友娓娓道来,分享他对人类心灵的观察与思考。书中对情绪的剖析尤其让我印象深刻,那些平时我们习以为常,甚至有些模糊不清的感受,在这里被清晰地拆解开来,比如为什么我们会感到焦虑,焦虑背后的驱动力是什么,以及如何更有效地管理它。作者并没有直接给出“灵丹妙药”,而是引导你去理解情绪的运作机制,从而找到属于自己的应对之道。我特别喜欢其中关于“认知偏差”的部分,原来我一直以为自己是个很理性的人,但读完之后才发现,很多时候我都被自己大脑的“捷径”所蒙蔽,做出了很多非理性的判断。比如,对“确认偏差”的解释,让我恍然大悟,原来我总是不自觉地去寻找支持自己观点的信息,而忽略了那些相反的证据。这种自我觉察,是这本书带给我的最宝贵的财富之一,它让我开始反思自己的思维模式,并尝试做出更明智的选择。虽然书名叫“基础心理学”,但内容远不止于基础,它触及了我们生活的方方面面,从人际关系到个人成长,都蕴含着深刻的洞见。

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