功能性行為評估與乾預 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
黃偉閤，男，1956年生，哲學博士、行為心理學碩士、康復學博士，美國加州發展服務部東灣分區中心行為心理學傢、美國民族大學教育學院兼職教授、華東師範大學特殊教育學係兼職教授。已齣版個人學術專著五部；在《國際康復研究》等英語專業期刊上發錶過七篇康復學和行為心理學研究論文；在 《中國社會科學》《心理科學》等中文專業期刊上發錶過六十多篇哲學和心理學論文。1986年獲上海市首屆哲學社會科學論文奬，2010年獲國際自閉癥研究學會多元化奬。
賀薈中，女，1972年生，心理學博士，華東師範大學特殊教育學係副教授。緻力於特殊兒童認知與社會性發展、自閉癥兒童的理論與實踐等研究。注重理論與實踐有機結閤，堅持為特殊教育學校的教學和科研提供服務。在核心期刊發錶論文二十多篇，齣版著作兩部。博士論文入選上海市人文社會科學博士文庫，並榮獲上海市第八屆社會科學優秀成果奬。
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特殊需要學生問題行為的普遍性及其對生活與學習造成的不良影響，使學校和傢長深受睏擾，迫切需要科學、專業的指導。教育工作者和特殊需要學生傢長的核心任務就是幫助學生發展並提升適應性行為技能，使他們能夠更恰當、更有效地滿足自己的需要。這是一個以人為本的倫理取嚮，也是貫穿功能性行為評估和功能性行為乾預各種操作方法的價值原則。
可操作性——讀者看完本書後，不僅能理解其中的內容，而且能根據相關程序來完成功能性行為評估和功能性行為乾預。
科學性——使讀者不僅知其然，而且知其所以然。本書在介紹每一個有關“怎麼做”的時候，都會分析“為什麼”，包括深入淺齣地揭示評估與乾預方法背後的行為心理學、發展心理學和特殊教育的理論依據。
實效性——本書力求嚴格奉行“循證趨嚮”的當代心理學、教育學基本原則，對每一項評估與乾預方法，都以科學實驗的發現來說明其效果，並使內容更貼近有關機構、學校和社區的實際狀況。
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第一本將功能性行為評估係統地引入中國的專業書籍
评分入門
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