具体描述
《21世纪高等学校精品教材•多媒体技术及数字图像处理系列•Authorware多媒体课件制作技术》是一本关于Authorware7的多媒体创作技术基础的实用型教程。编写线索主要是以图标为主线，以典型实例制作为辅线，每章均以综合实例制作结束。每个实例均是经过作者的精心挑选与设计实现的，实例采用“任务驱动”的模式，即先讲目的任务，再斜述方法步骤的模式，将理论与实践有机的融合为一体。
书中内容除了基本的Authorware概述、显示图标、移动图标、外部动画引入、擦除图标、等待图标、计算图标、群组图标、声音图标、数字电影图标与交互图标外，还讲述了Authorware高级应用，如判断、框架与导航图标，库与知识对象，变量、函数与代码编辑，Authorware与数据库的连接，及全屏显示、右键菜单、多级下拉菜单等特殊功能的实现，附录内容涉及到Authorware的系统变量与系统函数，方便读者的查阅与提高。全书内容全面，层次分明，深入浅出，注重理论与实践相结合。
全书的作者都是工作在教学与科研第一线的高校教师，具有丰富的教学与开发经验。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
《Authorware多媒体课件制作技术》这个书名，唤起了我对那些曾经让我眼前一亮的课件的记忆。它们往往拥有流畅的动画、逼真的音效，以及让人沉浸其中的互动环节。我脑海中浮现的，是一本能够让我从“门外汉”变成“内行”的技术书籍。我期待它能够详细地解析Authorware的每一个核心功能，从基础的素材导入、页面布局，到高级的脚本编写、交互逻辑设计。我希望它能够提供丰富的图文示例，用最直观的方式展示各种效果的实现过程，让我能够边学边练，迅速掌握要领。我尤其关注书中是否会包含一些关于“教学设计”的原则，指导我如何根据不同的教学目标和学习者群体，来设计最有效的课件。例如，如何通过动画来解释抽象的概念，如何通过模拟来让学生进行实践操作，如何通过游戏化的元素来提升学习的趣味性。此外，我非常期待书中能够分享一些“优化技巧”，比如如何提高课件的运行效率，如何保证课件的跨平台兼容性，以及如何进行有效的课件测试和反馈收集。这本书在我看来，不仅仅是一本Authorware的“说明书”，更是一位经验丰富的“教练”，它能够指导我如何将我的教学理念和知识，通过Authorware这个强大的工具，转化为真正能够打动人心、启发思考的多媒体课件，让学习的过程变得更加高效和有趣。
评分《Authorware多媒体课件制作技术》这个书名，在我的脑海中激起的是一种“如何才能让知识活起来”的强烈愿望。我曾几何时，面对那些静态的教科书，常常感到学习的枯燥乏味。而多媒体课件，就像一束光，照亮了学习的道路，让知识不再是冰冷的文字，而是生动的画面、悦耳的声音、甚至是有趣的互动。因此，当我看到这本书名时，我自然而然地期待它能够成为我手中的“魔法棒”，让我能够创造出这样引人入胜的学习内容。我设想，这本书不仅仅会教授Authorware的操作技巧，更会深入探讨“如何讲好一个故事”的艺术。它可能会提供大量的实例，展示如何将复杂的概念通过动画来形象地解释，如何通过视频来生动地展示实验过程，如何通过互动来激发学习者的主动思考。我尤其希望，这本书能够分享一些关于“教学设计”的理念，将Authorware的技术运用与教育学原理相结合，指导我如何去构思课件的整体结构，如何去设计有效的学习活动，如何去引导学习者循序渐进地掌握知识。它或许还会提供一些关于“用户界面设计”的建议，如何让课件的界面简洁美观，导航清晰易懂，让学习者能够轻松自如地沉浸在学习之中。这本书在我看来，不仅是一本技术指南，更是一本关于如何用技术点燃学习热情、革新教育方式的“创意宝典”，它承诺将理论知识转化为实践技能，让每个渴望创造生动学习体验的教育者，都能成为多媒体课件制作的艺术家。
评分《Authorware多媒体课件制作技术》这个书名，在我眼中，蕴含着一种将抽象知识转化为具象学习体验的魔力。我曾几何时，面对那些枯燥的文本和图片，常常感到学习的艰难。而多媒体课件，就像一位耐心的老师，用生动形象的方式，将知识一点点地展现在我的面前。因此，当我看到这本书名时，我立刻联想到了它可能带来的惊喜。我期待这本书能够像一个详细的“地图”，指引我如何一步步地探索Authorware的广阔天地。它或许会从Authorware的界面介绍开始，讲解如何创建新的项目，如何导入和编辑各种媒体素材，如何利用其强大的交互功能来实现复杂的逻辑和动画。更重要的是，我希望这本书能够深入探讨“教学设计”的精髓，如何根据不同的学习目标和受众，来构建一个既有教育意义又能吸引人的课件。它可能会提供各种优秀的案例分析，展示如何用Authorware来解释复杂的科学原理，如何模拟危险的操作环境，以及如何设计趣味盎然的练习题来巩固学习效果。我甚至期待，书中能够分享一些关于“美学设计”的原则，如何运用色彩、字体、布局等元素，来打造一个视觉上令人愉悦、易于理解的学习界面。这本书在我看来，不仅仅是一本技术书籍，更是一本关于如何用技术去“点亮”知识、激发学习兴趣的“创意指南”，它承诺将我的教育理念，通过Authorware这个强大的工具，转化为能够触动人心、启迪智慧的多媒体学习体验。
评分《Authorware多媒体课件制作技术》这个书名，在我脑海里勾勒出的画面，是关于创造力的释放和技术赋能的融合。我设想，这本书不仅仅是机械的教程，更像是一本激发创意的指南。它会带领读者走进Authorware的世界，不仅仅是学习工具的使用，更是学习如何用这个工具去“讲故事”，用视觉和听觉的语言去传递知识。我期待它能从“是什么”和“怎么做”出发，但更重要的是，它应该能够触及“为什么这样做”和“做得更出色”。比如，书中可能会通过大量的案例分析，展示不同学科的老师是如何巧妙地运用Authorware来解决教学中的实际问题，如何将抽象的概念具象化，如何将枯燥的知识点变得趣味盎然。我尤其希望，这本书能够提供一些关于“设计思维”在多媒体课件制作中的应用指导，比如如何从用户的角度出发，去思考学习者的需求，如何设计流畅的用户体验，如何通过精美的界面和引人入胜的交互来提升学习的参与度和效果。它或许还会深入探讨如何将Authorware与其他技术相结合，比如如何集成外部资源，如何实现更高级的网络功能，从而让课件的功能更加强大和灵活。我甚至猜测，书中会包含一些关于教学设计原则的介绍，将Authorware的制作技术与教育学理论相结合，指导读者制作出真正具有教育价值的多媒体课件。这不仅仅是一本技术手册，更像是一本关于如何用技术来革新教学的“魔法书”，为教育者提供了一个强大的工具箱，让他们能够将教育理念转化为生动形象的学习体验。
评分当我看到《Authorware多媒体课件制作技术》这个书名时，我的思绪立刻被拉回到那个充满探索精神的年代。Authorware，这个名字本身就带着一种技术革新的气息。我脑海中浮现的，是一本充满智慧和实践指导的书籍，它不仅仅教授Authorware的那些繁琐操作，更重要的是，它会引领我思考如何才能制作出真正有价值、有影响力的多媒体课件。我期待书中能够包含对Authorware核心理念的深入剖析，不仅仅是功能的罗列，更是其背后设计思想的阐释。比如，它是否会讲解Authorware的“流程图”式的编程逻辑，以及如何利用这种逻辑来构建复杂的交互和动画？它是否会提供丰富的案例，从初级的演示文稿到高级的互动游戏，展示Authorware在不同应用场景下的可能性？我特别希望，这本书能够分享一些关于“用户体验设计”的原则，指导我们在制作课件时，如何去考虑学习者的感受，如何设计直观易用的界面，如何创建引人入胜的互动环节，让学习过程本身也成为一种享受。它可能还会探讨如何将Authorware与其他媒体元素（如图、声、影）进行最佳的整合，如何通过色彩、字体、布局等视觉设计来增强课件的表现力。这本书在我看来，不应该只是一个冰冷的技术说明书，而更像是一位经验丰富的导师，用清晰的语言和生动的例子，带领我踏上多媒体课件制作的精彩旅程，让我能够将脑海中的教育理念，用Authorware这个强大的工具，转化为触手可及的学习成果，最终为教育事业贡献一份力量。
评分当我在书架上瞥见《Authorware多媒体课件制作技术》这本书时，我的心中涌起的是一股对知识传递方式变革的期待。我记得，在我学习的年代，多媒体课件还是一个新鲜事物，而Authorware就是那个时代的代表。它让曾经静态的知识变得鲜活起来，让学习的过程充满了乐趣。我脑海中浮现的，是一本能够帮助我深入理解Authorware精髓的书籍，它不仅仅是操作手册，更是一本关于如何用技术去“讲故事”的指南。我期待它能够从Authorware的核心功能讲起，比如如何灵活运用其流程图式的开发模式来构建复杂的交互逻辑，如何通过其丰富的媒体对象来丰富课件的表现形式，如何利用其强大的脚本语言来赋予课件生命力。我尤其希望，书中能够包含大量的实战案例，从简单的演示文稿到复杂的仿真训练，展示Authorware在不同领域的应用潜力，让我能够从中汲取灵感，触类旁通。此外，我非常关注书中是否会涉及到“教学设计”和“用户体验设计”的原则，如何将Authorware的技术优势与教育学理论相结合，制作出既有教育意义又吸引人的课件。这本书在我看来，不仅仅是关于Authorware的技术，更是一种关于如何用技术创新教育的思考，它承诺将我的想法转化为可视化的学习内容，让知识的传播更加高效、生动和富有感染力，为教育的进步贡献一份力量。
评分当我看到《Authorware多媒体课件制作技术》这个书名时，我立刻联想到了那些曾经让我感叹不已的多媒体课件，它们是如何将枯燥的知识变得生动有趣，又是如何让抽象的概念变得形象易懂。我期待这本书能够像一位经验丰富的向导，带领我深入Authorware的世界，揭示制作出高质量多媒体课件的奥秘。我设想，这本书的开篇可能不会直接进入技术细节，而是会先阐述多媒体课件的教育价值和设计理念，让我明白“为什么要做”以及“做得好”的标准。随后，它才会循序渐进地介绍Authorware的各项功能，比如如何导入和处理各种多媒体素材，如何运用其强大的时间轴和行为编辑器来创建丰富的动画和交互效果。我尤其希望，书中能够包含大量的实战案例，从简单的信息展示到复杂的仿真模拟，展示Authorware在不同教学场景下的应用范例，让我能够模仿学习，快速上手。此外，我非常关注书中是否会涉及到“交互设计”的技巧，如何设计引人入胜的导航、如何设置有意义的反馈机制，以及如何利用Authorware的脚本语言来实现更加个性化的学习体验。这本书在我看来，不仅仅是一本技术手册，更是一本关于如何用技术赋能教育、创新教学模式的“工具书”，它承诺为教育者提供一整套制作优质多媒体课件的完整解决方案，让知识的传播更加生动、有效和富有吸引力。
评分当我在书店的货架上看到《Authorware多媒体课件制作技术》这本书时，我的第一反应是：“哦，Authorware！这可是一个老朋友了。”虽然我可能已经不再频繁使用它，但它在我学生时代的记忆里留下了深刻的印记。我记得当年，多媒体课件还是一个相当新鲜的概念，而Authorware就是那个时代的弄潮儿，它让那些曾经只能通过黑板和教科书传递的知识，变得鲜活起来。我脑海里立刻勾勒出了这本书可能包含的丰富内容。我猜测，它一定不会仅仅停留在“如何操作”的层面，而是会深入到“为什么这样做”以及“如何做得更好”。例如，它可能会探讨不同教学场景下，Authorware在设计多媒体课件时的最佳实践，比如如何根据学习者的年龄段和认知特点来选择合适的表现形式。它或许会分析不同类型的多媒体元素（如图像、音频、视频、动画）在课件中的作用和最佳应用策略，以及如何巧妙地将它们融合在一起，形成一个 cohesive and engaging learning experience。我甚至期待，这本书会分享一些关于交互式设计的心得体会，比如如何设计引人入胜的导航、如何创建有意义的反馈机制，以及如何利用Authorware的强大功能实现个性化的学习路径。它可能还会涉及一些关于课件的评估和优化技巧，帮助制作人员不断提升课件的质量和学习效果。总而言之，这本书在我看来，承载着对过去教育技术的回顾，也蕴含着对未来教育模式的展望，它不仅仅是关于Authorware的制作指南，更是一本关于如何用技术赋能教学的思考集。
评分《Authorware多媒体课件制作技术》这个书名，在我脑海中勾勒出的是一种“用技术点亮知识”的画面。我曾几何时，在课堂上被那些生动形象的多媒体课件深深吸引，它们如同拥有魔力一般，将那些原本晦涩难懂的知识，变得清晰可见、引人入胜。因此，我怀揣着极大的期待，希望这本书能够像一位经验丰富的魔法师，揭示Authorware的“魔法”所在。我期待它能够从Authorware的基础操作讲起，细致地讲解如何导入图片、音频、视频，如何运用其强大的动画引擎来创建流畅的视觉效果，以及如何通过简单的脚本语言来实现各种互动功能。更重要的是，我希望这本书能够深入探讨“教学设计”的理念，如何将Authorware的技术运用与教育学原理相结合，指导我如何去构思课件的整体结构，如何去设计富有吸引力的学习活动，以及如何去引导学习者主动参与、深入思考。我尤其希望，书中能够分享一些关于“用户体验设计”的经验，如何让课件的界面简洁美观，导航清晰易懂，让学习者在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握知识。这本书对我来说，不仅仅是一本技术指南，更像是一本开启教育创新之门的“钥匙”，它承诺将理论知识转化为实践技能，让每个渴望用技术革新教学的教育者，都能创造出真正引人入胜、卓有成效的多媒体课件。
评分这本书的书名是《Authorware多媒体课件制作技术》，而我作为一个读者，并没有实际接触过这本书的内页，所以以下评价都将基于书名本身，进行天马行空的联想和推测，力求展现一个读者对一本技术类书籍可能产生的各种情绪和期待。 首先，从书名《Authorware多媒体课件制作技术》来看，它传递出一种明确的指向性——关于Authorware这款软件在多媒体课件制作领域的应用。我脑海中立刻浮现出的是那些曾经陪伴我度过求学时光的课件，它们或许以简单的幻灯片形式呈现，或许带有略显粗糙的动画和音效。然而，正是这些多媒体元素，让原本枯燥的学习内容变得生动有趣。想象一下，一本详细讲解Authorware制作技术的书籍，它该如何拆解这些令人印象深刻的课件背后的秘密？我期待它能深入浅出地剖析Authorware的各项功能，从基础的界面操作到高级的交互设计，一步步引导读者掌握制作一个引人入胜的多媒体课件所需的关键技能。它或许会包含大量的图文示例，用直观的方式展示Authorware的强大之处，比如如何创建流畅的动画，如何嵌入视频和音频，如何设计互动式的测验和游戏，甚至是如何实现复杂的逻辑控制，让课件不再是单向的知识灌输，而是能够与学习者进行有效互动的学习伙伴。这本书的出现，在我看来，不仅仅是一本技术指南，更像是开启了通往教育创新之路的一扇门，让教育者能够突破传统模式的束缚，用更具吸引力的方式传递知识，激发学生的学习兴趣和主动性，最终提升教学效果。对于那些渴望提升教学手段、拥抱数字化教育的老师们来说，这无疑是一本值得深入研读的宝藏，它承诺将理论知识转化为实际操作，让多媒体课件制作不再是遥不可及的梦想，而是触手可及的技能。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有