教育的目的 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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艾尔弗雷德•诺思•怀特海 (Alfred North Whitehead)

文汇出版社

庄莲平

2012-10-1

137

20.00元

平装

9787549606146

图书标签: 教育怀特海教育学英国文化心理思维必入

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发表于2024-05-03

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图书描述

译者前言：这是一本奇书！

这是一本奇书！

奇在它是影响欧美命运的一本书。

英国与美国甚至整个西方国家，为什么如此之发达？与这本书有很大的关系。本书从一定意义上来说，是对英美教育的观察与总结、指导与推动；时至今日，那些智慧的光芒依然璀璨闪耀——毫不过时，更显生命力——这就是经典。

这是一本奇书！

奇在它一针见血地洞悉教育的目的。

人是有意识的动物，做任何事情，先要明白：目的是什么？

作为孩童，作为学子，您明白教育的目的吗？

作为老师，作为家长，您明白教育的目的吗？

活到老，学到老，终生教育，您明白教育的目的吗？

可是——教育的目的究竟是什么？

中华人民共和国教育法的解释是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

台湾地区教育法的解释是“教育之目的以培养人民健全人格、民主素养、法治观念、人文涵养、强健体魄及思考、判断与创造能力，并促进其对基本人权之尊重、生态环境之保护及对不同国家、族群、性别、宗教、文化之了解与关怀，使其成为具有国家意识与国际视野之现代化国民。”

近百年前，本书就一针见血地指出——就是——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。

您知道吗？您明白吗？

您想知道吗？您想明白吗？

这是一本奇书！

奇在它关乎所有人的命运！

我们每一个人，都是受教育者，我们也都是教人者；家庭教育、学校教育，社会教育，自我教育，等等，可以说，教育——它与每一个人都息息相关。

不光仅仅关乎欧美人，日本人，更是关乎您个人、家人、亲戚、朋友，以及所有你所爱人的命运。

这是一本奇书！

奇在它翻译与注释齐举，中文共英文一书。

我们深知，通过中文了解西方教育思想，需了解西方文化背景。为了便于您的阅读与理解，我们进行了较为详细的注解。译者水平有限，不达意或错漏之处，在所难免，恳请方家批评指正。

我们深知，翻译不可能完全呈现原著，所以，我们将英文原版一并呈上，当读者诸君对字里行间有疑问时，可对照英文再看一下。也许我们错了，但是您更明白了——这是我们希望竭尽全力为您做到的。此外，我们特别建议有一定英文基础的人，读一读我们为您特别呈上的原著（中英文对照豪华本，敬请期待预约）。

这是一本奇书！

错过——遗憾一辈子！

迟读——遗憾一阵子！

知而不读——后悔一辈子！

知而细读——幸运一辈子！

所以，这是一本值得所有人认真研读的奇书！

给你一缕前所未有的有神清新！

给你一个千载难逢的拍案叫绝！

给你一个今生难得的相见恨晚！

幸运的你，从现在开始，尽快拥有，尽情地享受吧！

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著者简介

艾尔弗雷德•诺思•怀特海（Alfred North Whitehead，1861-1947），英国数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家；过程哲学创始人，他创立了20世纪最庞大的形而上学体系。

怀特海与罗素合著的《数学原理》，标志着人类逻辑思维的巨大进步，被称为永久的伟大学术著作之一；罗素起初是他的学生，后来他们成为同事和朋友。

出身于教育世家，他的祖父是当地一位有名望的教育家，曾任当地一所私立学校的校长。他的父亲先后从事教育、宗教工作，十分关心教育事业。受家庭的影响，他对教育很感兴趣。

他早年就读并留校于英国剑桥大学，中年任教职于英国伦敦大学，晚年受聘于美国哈佛大学。《教育的目的》（1929）是他的教育代表作，其深刻的教育思想得到了广泛认同，并影响深远，闪耀着不朽的智慧光芒。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

好好的一本书被做成了垃圾，可恶

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除一篇外都是演讲稿，所以也就是就某方面大概的框架理念，也有很多重叠。大多是教育理想和关于那个时代学科设置的内容。历史文献价值吧，教育本质的东西各国古今中外的大教育家基本一致——回归人、兴趣、智慧……很多理念已成为普通民众教育常识，可以回头看看一代代教育者就此的探索脚步，但每代人的问题是具体怎么做，此书依旧少有论及

评分☆☆☆☆☆

很经典的书，需要重新阅读。不过，对于教育与人性的关系似乎还揭示得不够。

评分☆☆☆☆☆

学校只有这个版本，先翻来看看。一直对教育理论抵触，觉得空口说大话，这本倒还好。看得出怀特海的这些想法对当代教育的影响很大，好与坏都要再认真读过之后再做评论。

评分☆☆☆☆☆

本来想正儿八经认认真真从头到尾看透彻，结果看着就囫囵吞枣不知所云。成了昏昏欲睡助助眠的最佳良品。字里行间散发着“我知道你看不懂我但是又必须一个个字啃下去不得不承认某些观点上老子的确有独到的见解的高冷”的气质。每次看的要抓狂想扔垃圾桶的时候还好有书脚的注解，给了我坚持下去的勇气。4颗星都给注解，就是辣么任性。（有木有人觉得好多书，评分三星太低，四星又不值，明明三星半就刚刚好。要是豆瓣这功能完善起来的话，估计会治愈几个纠结症患者吧？） BTW，逻辑不清，文字表达存在语病这真不是译者的问题？我读书少，看不懂英文原著你可别骗我啊。骗我也可以，别整天骗好么？整天骗也可以，别那么明显好么。。。？

读后感

评分☆☆☆☆☆

Information about the author and his time: Whitehead (1861-1974) is a British mathematician, philosopher and educator. He used to be a teacher at University of Cambridge, University of London, Imperial College and Harvard University. He work on education in...

评分☆☆☆☆☆

这本书是一本经典好书，我读的书2002年三联版，徐汝舟译我对比了一下，翻译上有些许差别，王立中版本跟徐版相比，要逊色好多，有点直译，没有中文的意译。最可恶的是王的版本，封面、封底、插页搞得乱七八糟，名人推荐、什么当当、亚马逊评论等。真正好书无需站街吆喝，我前两...

评分☆☆☆☆☆

乍看该书的英文标题的确有点意外，姑且不去谈论aids给人造成的联想，为何将aid翻译成“目的”呢？着实让我纳闷了半天。这本书被我划分到“闲来无事翻阅”级别，加之比较轻巧，经常会被用来诵读。囫囵吞枣过程中，引发了思考一二，其一，是对技术与职业的辨析，其二...

评分☆☆☆☆☆

我们需要的理解是一种对现在的理解。过去的知识为其有价值在于它武装我们的头脑，使我们面对现在。再没有比轻视现在给青年人带来更严重的危害了。现在包含一切。现在是神圣的境界，因为它包含过去，又孕育着未来。同时我们必须注意一个200年前的时代与一个2000年前的时代同样...

评分☆☆☆☆☆

摘要《教育的目的》是英国伟大的思想大师怀特海的著作，在这本书里他探讨了大家很可能都曾经有过疑问的一个问题：上学是为了什么？贯穿此书的并不是一味的说教，怀特海用他充满冲击力但是又令人兴奋的观念刺激着我们。他主张“教育是教人们怎样运用知识的艺术”，①他强调知识...

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