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出版者:中山大學齣版社

作者:趙道夫

出品人:

頁數:234

译者:

出版時間:2006-9

價格:25.00元

裝幀:

isbn號碼:9787306027269

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中
• 一本
• 全書
• 教材
• 學習
• 教育
• 參考書
• 教輔
• 升學
• 必備

《高中一本全》 本書是一部旨在為高中生提供全麵、係統學習指導的綜閤性圖書。內容覆蓋高中階段所有核心學科，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、曆史、地理等，力求幫助學生打下堅實的學科基礎，培養良好的學習習慣和思維能力。 語文部分：本書在語文部分的編寫上，不僅梳理瞭高中語文課程標準要求掌握的知識點，更注重提升學生的語文素養。古詩文部分，對曆代經典詩詞歌賦進行瞭精選和深入解讀，涵蓋瞭作者背景、創作背景、藝術手法、思想情感等多個維度，並配以易於理解的白話譯文，幫助學生領略中華文化的博大精深。現代文閱讀部分，選取瞭大量貼閤高中生認知水平和時代特點的文章，涵蓋記敘文、議論文、說明文等多種文體，引導學生掌握閱讀技巧，提高理解能力和分析能力。寫作部分，提供瞭豐富的素材和多樣的寫作指導，從審題立意、結構謀篇到語言錶達，層層深入，幫助學生寫齣條理清晰、情感真摯、觀點鮮明的文章。此外，本書還包含瞭文學常識、語言文字運用等方麵的知識，為學生的全麵發展提供支持。 數學部分：數學部分的編寫遵循循序漸進的原則，從基礎概念到復雜應用，環環相扣。代數部分，係統講解瞭函數、方程、不等式、數列等核心知識，並通過大量例題和練習題，鞏固學生對概念的理解和公式的應用。幾何部分，涵蓋瞭平麵幾何和立體幾何，注重培養學生的空間想象能力和邏輯推理能力，通過解析幾何，連接瞭代數與幾何，深化瞭學生對數學工具的認識。概率與統計部分，介紹瞭基本的概率模型、統計方法和數據分析技巧，幫助學生理解隨機現象的規律性，並能運用統計工具解決實際問題。本書在講解數學思想方法方麵也著墨不少，如化歸思想、數形結閤思想、分類討論思想等，旨在培養學生解決數學問題的能力和創新意識。 英語部分：英語部分的編寫注重培養學生的聽說讀寫譯全麵能力。詞匯部分，提供瞭高中英語詞匯錶，並結閤詞根詞綴、聯想記憶等方法，幫助學生高效記憶和運用詞匯。語法部分，係統梳理瞭高中英語的語法體係，從時態語態到從句虛擬語氣，講解清晰，配以大量的練習，幫助學生熟練掌握語法規則。閱讀理解部分，選取瞭不同題材和體裁的文章，旨在提高學生的閱讀速度和理解準確率，並訓練學生捕捉關鍵信息、分析句子結構、理解篇章邏輯的能力。寫作部分，提供瞭不同類型作文的寫作指導和範文，幫助學生掌握寫作技巧，提高錶達能力。聽力部分，通過不同語速、不同口音的聽力材料，訓練學生的聽力辨音能力和信息捕捉能力。此外，本書還包含瞭口語交際和文化常識等內容，全麵提升學生的英語綜閤應用能力。 物理部分：物理部分的編寫旨在幫助學生理解物理世界的運行規律。力學部分，從牛頓運動定律到能量守恒，係統講解瞭經典力學的核心概念和應用，通過大量物理模型的分析，培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。電學部分，深入淺齣地講解瞭電場、磁場、電路等內容，並通過實驗探究和電路分析，讓學生理解電磁現象的本質。光學部分，介紹瞭光的傳播、反射、摺射以及幾何光學和物理光學的基本內容，幫助學生認識光的世界。熱學部分，從溫度、熱量到熱力學定律，讓學生瞭解能量的轉化和守恒。近代物理部分，簡要介紹瞭原子、原子核物理以及相對論和量子力學的基礎知識，拓展學生的視野。本書在講解過程中，注重物理思想方法的培養，如控製變量法、等效替代法等，並鼓勵學生通過實驗和觀察來驗證物理規律。 化學部分：化學部分的編寫緻力於讓學生理解物質的組成、結構、性質及其變化規律。物質的分類和命名、化學計量、元素周期律等基礎知識是起點，隨後深入到化學鍵、分子結構、化學反應速率、化學平衡、電解質溶液等核心內容。有機化學部分，介紹瞭有機化閤物的結構、命名、性質和反應，為學生打開瞭認識豐富多彩的有機世界的大門。無機化學部分，則係統梳理瞭元素及其化閤物的性質和轉化。本書在講解化學原理時，注重聯係實際應用，如化學與生活、化學與技術等，幫助學生理解化學的價值。實驗是化學學習的重要途徑，本書在相關章節提供瞭實驗原理和操作指導，鼓勵學生動手實踐。 生物部分：生物部分的編寫旨在揭示生命的奧秘。從細胞的結構與功能，到遺傳與變異，再到進化與生態，本書係統介紹瞭生命科學的核心內容。分子生物學部分，介紹瞭DNA、RNA以及蛋白質的閤成，揭示瞭遺傳信息的傳遞機製。細胞工程、基因工程等現代生物技術也進行瞭介紹，展現瞭生物技術在社會發展中的重要作用。生理學部分，講解瞭人體和動植物的生理功能，如物質的運輸、能量的轉換、神經調節等。生態學部分，則探討瞭生物與環境的相互關係，以及生態係統的結構和功能。本書強調科學探究的過程，鼓勵學生運用觀察、實驗等方法來認識生命現象。 政治部分：政治部分的編寫旨在幫助學生理解國傢和社會運行的規律，培養學生的公民意識和政治判斷能力。哲學部分，介紹瞭辯證唯物主義和曆史唯物主義的基本原理，幫助學生樹立科學的世界觀和方法論。經濟學部分，講解瞭市場經濟的運行機製、宏觀經濟調控、消費者權益等內容。政治學部分，闡述瞭國傢的本質、政府的職能、政治製度等，引導學生瞭解國傢治理。文化部分，介紹瞭中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀以及文化多樣性等。法律部分，學習瞭憲法、民法、刑法等基本法律知識，培養學生的法治觀念。本書力求引導學生關注社會現實，培養獨立思考的能力。 曆史部分：曆史部分的編寫緻力於讓學生理解人類社會的過去，並從中汲取經驗和智慧。中國古代史部分，從夏商周到秦漢、唐宋元明清，梳理瞭中國曆史的發展脈絡，重點介紹瞭重要的曆史事件、製度演變和文化成就。中國近現代史部分，則聚焦於鴉片戰爭以來的曆史變革，包括民族危亡、革命鬥爭、新中國的建立與發展，以及改革開放的偉大成就。世界古代史部分，介紹瞭四大文明古國、古希臘羅馬文明等，展示瞭世界文明的多樣性。世界近現代史部分，則涵蓋瞭文藝復興、宗教改革、兩次世界大戰、冷戰以及當今世界格局等重要內容。本書在講述曆史事件時，注重因果分析和曆史分期，幫助學生構建清晰的曆史時空觀念。 地理部分：地理部分的編寫旨在幫助學生認識地球的自然環境和人類活動的空間規律。自然地理部分，介紹瞭地球的圈層結構、大氣圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及氣候、地形、土壤、植被等自然要素的分布和特徵。人文地理部分，則關注人口、城市、農業、工業、商業等人類活動及其空間分布規律。區域地理部分，對中國地理、世界地理的各大洲和重要國傢進行瞭介紹，突齣各區域的地理特徵和發展狀況。本書還強調地理信息技術的應用，如地圖、遙感、地理信息係統等，幫助學生更好地認識和利用地理信息。 《高中一本全》 通過對以上各學科的全麵而深入的講解，旨在為高中生提供一個係統、紮實的知識體係，同時注重培養學生的思維能力、學習能力和綜閤素質。本書內容豐富，講解清晰，是高中生學習道路上的得力助手。

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當我第一次拿到“高中一本全”的時候，我並沒有立刻投入閱讀，而是先花瞭一些時間去研究它的整體結構。我是一個比較注重學習方法的學生，認為一本好的教輔書，不僅要有紮實的內容，還要有科學的學習指導。這本書在這方麵給瞭我很大的驚喜。它不僅僅是一本知識的匯集，更像是一本學習的“攻略”。在每個章節的開頭，它都會給齣一個清晰的學習目標，並且在章節的結尾，會給齣一些鞏固練習和思考題，引導我去檢驗學習效果。我最喜歡的是它在一些難點知識點的講解中，會提供多種不同的解題思路和方法，讓我看到同一個問題可以從不同的角度去解決。這極大地拓展瞭我的思維方式，不再局限於一種固定的模式。而且，這本書的排版也很有特色，它會在一些關鍵的知識點旁邊，用小框的形式列齣相關的易錯點或者注意事項，非常貼心。我經常會把這些小框的內容單獨摘抄下來，作為我的錯題本的一部分。這本書就像是一位經驗豐富的老師，不僅教你知識，還教你如何學習，如何思考，讓我受益匪淺。

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我購買“高中一本全”的時候，正是高二下學期，感覺知識點開始變得越來越復雜，也越來越需要融會貫通。我當時最頭疼的就是一些知識點之間的聯係，總覺得它們是孤立的，很難將它們串聯起來形成一個完整的知識網絡。這本書最打動我的地方，就在於它對知識點的“連接性”處理。它不是簡單地把知識點堆砌起來，而是非常注重不同章節、不同學科之間的關聯。例如，在講解一個曆史事件時，它會關聯到當時的經濟背景、社會思潮，甚至是一些重要的文學作品，讓我能夠從多個維度去理解這個事件。這種“全景式”的講解方式，讓我對知識的理解不再是碎片化的，而是能夠構建起一個更加立體、更加深刻的認識。而且，它在引入一些新的概念時，會從學生已有的知識基礎齣發，循序漸進地進行講解，不會讓人感到突兀。這種“承上啓下”的處理方式，讓我在學習過程中感覺非常順暢，很容易就能夠跟上它的節奏。這本書就像是一張精密的地圖，指引我如何在浩瀚的知識海洋中航行。

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我當時購買“高中一本全”的時候，其實並沒有抱太大的期待，隻是覺得名字比較霸氣，而且價格也還可以接受。拿到書的時候，我第一眼就被它的“內容量”震懾住瞭，感覺非常厚實。但當我開始翻閱之後，纔發現它遠不止厚實那麼簡單。這本書最讓我驚喜的是它的“體係性”。它不像一些教輔書那樣，把各個學科的知識點簡單地堆砌起來，而是非常巧妙地將它們串聯成一個有機的整體。例如，在講解某個曆史事件時，它會自然地引齣當時的經濟政策、社會思潮，甚至是一些相關的科技發展，讓我能夠從一個宏觀的角度去理解這個事件。這種“關聯性”的講解方式，極大地加深瞭我對知識的理解，也培養瞭我跨學科思考的能力。而且，它在處理一些比較抽象的概念時，會運用很多生動形象的例子，讓我能夠快速地進入狀態，理解其中的奧秘。這本書就像一位博學的老師，不僅知識淵博，而且善於引導學生，讓我學習起來毫不費力。

评分☆☆☆☆☆

關於“高中一本全”，我想說的是，它對我而言，不僅僅是一本學習資料，更像是一段難忘的學習旅程的迴憶。我記得我拿到這本書的時候，正是高考前夕，壓力最大的時候。當時我的成績並不理想，對很多科目都感到迷茫。這本書的封麵設計給我一種踏實的感覺，沒有華麗的辭藻，隻有一本正經的“全”。翻開它，裏麵的內容就像一股清流，讓我看到瞭希望。它把繁雜的知識點梳理得井井有條，重點突齣，難點解析也十分透徹。最讓我感動的是，書中很多例題的設計，都非常貼近高考真題的風格，而且解析過程詳細而易懂，讓我能夠真正地理解解題思路，而不是死記硬背。我經常會在做錯題之後，翻開這本書，找到類似的題目，反復練習，直到完全掌握。這本書陪伴我度過瞭無數個挑燈夜讀的夜晚，也見證瞭我成績的逐步提升。它就像一位默默付齣的戰友，在我最需要的時候，給予我堅定的支持。

评分☆☆☆☆☆

我買“高中一本全”的初衷，其實是想找一本能夠幫助我梳理知識、查漏補缺的書。我感覺高中學習就像在建一座大廈，每一個知識點都是一塊磚，而這本書，就像是一份詳細的建築藍圖，讓我知道每一塊磚應該放在哪裏，以及它們之間如何連接。它最讓我贊賞的是它的“深度”。它不僅僅是羅列知識點，而是會對每一個知識點進行深入的剖析，解釋其産生的背景、發展過程以及與其他知識點的關聯。這種“追根溯源”的講解方式，讓我能夠真正地理解知識的內涵，而不是停留在錶麵。而且，書中提供的例題也非常有代錶性，很多都是曆年高考的經典題目，通過對這些題目的研究，我能夠更好地把握高考的命題趨勢。這本書就像是一位嚴謹的學者，不僅傳授知識，更重要的是教會我如何去思考，如何去探究。

评分☆☆☆☆☆

我當時購買“高中一本全”，主要是被它“一本全”這個名字吸引瞭。我一直覺得，高中學習需要一個係統性的指導，能夠涵蓋所有重要的知識點，這樣纔能做到心中有數，不至於遺漏。拿到這本書後，我發現它確實做到瞭這一點。它的內容非常全麵，幾乎涵蓋瞭高中階段所有科目的核心知識點，而且整理得非常清晰，結構也很閤理。讓我印象深刻的是，它在講解一些復雜的概念時，會采用非常形象的比喻和圖示，讓我能夠快速理解。例如，在講解物理中的某些力學模型時，它會用生活中的例子來類比，讓我一下子就能抓住問題的本質。這種“化抽象為具體”的處理方式，讓學習變得更加輕鬆有趣。而且，它還包含瞭很多的典型例題和練習題，涵蓋瞭各種題型和難度，能夠幫助我全麵地鞏固和提高。我經常會在做完章節練習後，再去迴顧書中的例題，對比自己的解法，找到不足之處。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，指引我如何在高中學習這座迷宮中找到正確的方嚮。

评分☆☆☆☆☆

我選擇“高中一本全”是因為我在學習中遇到瞭一個瓶頸，感覺很多知識點都似懂非懂，無法形成有效的掌握。我希望找到一本能夠幫助我理清思路、構建知識框架的書。這本書在這方麵做得非常齣色。它首先從整體上梳理瞭高中階段的知識體係，然後逐個擊破，深入講解。最讓我印象深刻的是，它在講解每一個知識點時，都會先從最基礎的概念講起，然後逐步深入，引入更復雜的應用。這種“由淺入深”的學習路徑，讓我感覺非常踏實，不會因為遇到難點而産生畏難情緒。而且，它在提供例題時，都會給齣非常詳細的解題步驟和思路分析，讓我能夠清晰地看到解題的全過程，從而舉一反三。這本書就像是一位耐心細緻的教練，一步步地引導我提升自己的能力，讓我最終能夠自信地麵對各種挑戰。

评分☆☆☆☆☆

這本書，怎麼說呢，拿到手裏的時候，感覺沉甸甸的，就好像承載著高中三年的所有希望和壓力。封麵設計簡潔大氣，沒有花裏鬍哨的圖案，隻有書名“高中一本全”四個字，力量感十足。我第一眼看到它，腦海裏就浮現齣無數個挑燈夜讀的畫麵，還有考試前的緊張與期待。我當時買它，主要是因為聽說它的內容非常全麵，幾乎涵蓋瞭高中階段所有重要的知識點，而且整理得非常有條理，適閤我這種容易抓不住重點的學生。翻開第一頁，紙張的質感很好，不是那種廉價的印刷紙，摸起來很舒服，這點讓我對它的內容質量有瞭初步的好感。然後就是目錄，密密麻麻的，看得我有點眼花繚亂，但也正是這種豐富，讓我覺得它物超所值。我記得當時花瞭很長時間纔把它完全翻閱完，每一個章節都像是一個獨立的世界，有條理地構建起瞭高中知識的宏大體係。我最看重的是它在一些關鍵知識點的講解方式，不會過於簡單，也不會過於晦澀，而是恰到好處地為我們這些高中生量身定製，很多我之前模糊的概念，通過這本書的闡述，一下子就清晰瞭很多。而且，它的例題選擇也很具有代錶性，基本上涵蓋瞭近年來高考的熱點和難點，這一點對我備考來說，簡直是雪中送炭。我經常會在做題遇到瓶頸的時候翻開它，去找相似的例題，或者迴溯相關的知識點，然後恍然大悟。這本書就像是一位循循善誘的老師，雖然沒有實體，但它的智慧卻時時刻刻都在引導我前進。

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我當時選擇這本書，更多的是齣於一種“賭一把”的心態。市麵上的教輔材料太多瞭，看得我眼花繚亂，感覺每本書都說自己是“神書”，但實際效果卻參差不齊。我是一個對事物比較挑剔的人，不太容易被誇張的宣傳語打動。但我被“高中一本全”這個名字吸引瞭，它有一種“大而全”的氣勢，讓我覺得至少在知識點的覆蓋麵上，它應該是不會有太大問題的。拿到書之後，我首先關注的是它的排版和設計。我不太喜歡那種排版混亂，字體大小不一的書，讀起來會讓人頭暈。這本書在這方麵做得不錯，字體清晰，段落分明，重點內容也有相應的標注，閱讀體驗非常流暢。然後我開始翻看裏麵的內容，我最在意的是它的邏輯性和連貫性。有時候，一些教輔書在講解知識點的時候，會顯得很零散，像是把知識點堆砌在一起，缺乏一個內在的聯係。但這本書不一樣，它在講解每一個章節的時候，都能清晰地展現齣知識點之間的內在邏輯，從基礎概念到深入分析，層層遞進，讓我能夠更好地理解知識的形成過程，而不是死記硬背。我尤其喜歡它在引入新概念時，會先從學生可能遇到的問題入手，引發思考，然後再給齣解答。這種方式讓我覺得它不是在“喂”知識，而是在引導我“學”知識，非常有啓發性。而且，它還包含瞭一些拓展性的內容，對於那些想要進一步提升的學生來說，也是一個很好的資源。

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坦白說，我一開始對“高中一本全”並沒有抱太大的期望。市麵上同類書籍太多瞭，很多都是韆篇一律，內容重復，真正有價值的很少。我當時買它，更多的是因為一個朋友的推薦，他說這本書很經典，很多學長學姐都在用。拿到書的時候，我第一感覺是它的厚度，確實名副其實，感覺內容量很大。但最讓我驚喜的是，這本書的內容組織方式。它沒有像一些書籍那樣，把知識點一股腦地羅列齣來，而是非常巧妙地將各個學科的知識點有機地結閤起來，形成一個完整的知識體係。例如，在講解某個曆史事件時，它不僅會介紹事件本身，還會穿插相關的地理知識、文學作品，甚至是一些當時的科學技術發展。這種跨學科的整閤，讓我對知識的理解不再是孤立的，而是能夠看到它們之間的聯係，形成一個更宏觀的視野。這種處理方式，對於培養我的綜閤分析能力非常有幫助。而且，它在講解一些抽象的概念時，采用瞭非常形象的比喻和生動的例子，讓原本枯燥的知識變得有趣起來。我記得有一次，我一直對一個物理概念感到睏惑，翻瞭很多書都看不懂，最後是翻到這本書，裏麵的一個通俗易懂的比喻，讓我一下子就豁然開朗。這種“化繁為簡”的能力，是這本書最讓我佩服的地方。

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