本書是我國第一本研究教育管理審美價值論的力作。主要有三點創新：（1）從美學的角度研究教育管理是一個較新的領域，因此本書的研究具有一定新意；（2）把美的自由和諧的本質運用於教育管理中，並把抽象的自由範疇在管理中具體化為協調有序、高效率、公平、個性化和超載，以此反思和揭露現實中教育管理審美價值的缺失，這種從一般到特殊，從抽象到具體的方式，是一種較新的思考；（3）從教育管理的實踐發展到理論流變裏提示齣審美化教育管理的趨勢，闡釋以“自由人”為人性假設的審美化教育管理的理念，是一個新探索。
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