具体描述
读故事：轻松愉快学经典
为写作添彩
为人生增智
涵盖教育部推荐背诵篇目
本系列丛书由著名的中学特级教师邵勋潜老师编著，集邵老师三十多年一线语文教学实践的精华，内容涵盖了新课标推荐必备名句。共四本：在唐诗、宋词、古文、古诗中各精选100个名句，并以每个名句背后的历史故事说解名句的涵义。
阅读故事是一个轻松愉快拓展知识面的过程，使古典名句顺其自然熟记于心，两者都为写作积累了丰富的素材。本系列丛书是语文老师古文教学的得力助手，是学生学习古文的良师益友。
本书是一部古典文学普及读物，其特色是全面系统、选句广泛。为了能帮助中学生增长知识，提高文学素养和写作能力，精选了100句最为脍炙人口的古文名句，涵盖教育部推荐的背诵篇目，便于读者旁征博引，广泛涉猎；用轻松新颖的形式，帮助同学们更好地学习理解古文经典。
本书在体例上分为八部分：
一是“名句和拼音”。书中的每一名句都有注音。由于对名句中的个别词语有不同的理解，我们择善而从，尽量按照通常的理解来注音。
二是“出典”。每一句出自哪篇名著，作者是谁，都一一标明。
三是“注释”。名句中有深奥、不易理解的词语，均有恰当的释义。
四是“译文”。每一名句都有白话译文，易于读者理解其义。
五是“原作”。为节省篇幅，一般是有关上下文的节选部分。
六是“作者小传”。书中在每位作者第一次出现时都作了简要介绍，以后标明页码，便于查找了解。
七是“故事”。书中的这些故事，或许是关于某一名句出处的故事，或许是关于某一位诗人的故事，或许是关于名句内容的常识。读了这些故事，可以了解更多的相关知识，并进而更好地理解背诵这些名句。
八是“赏析”。每一名句好在哪里，如何欣赏，都可以从中找到答案。
这本书以古文名句为核心，通过故事化的方式将大量古文知识生动地展现给读者。其独特之处在于以生动有趣的叙述手法，将复杂的语法结构和词汇深化，让学习者在享受故事的过程中无意间吸收知识。每一句话都经过精心设计，既充满文化氛围，又不失易理解性。这种呈现方式不仅增强了阅读的趣味性，更强调古文背后的历史背景和文化韵味。书中通过生动的人物故事和情景描绘，将古文内容嵌入其中，让读者在轻松愉快的氛围中学习。整体设计注重逻辑与趣味性的平衡，打破了枯燥学文的传统模式，使古文知识变得生动有生命。在书中，读者不仅能感受到古人的智慧，还能体会到古文的优美与深意。 本书通过精选经典段落和现代化改写，将数百个古文名句系统地呈现出来，每一句都经过多次润色，以确保语言流畅、表达自然。书中不单纯列举语法规则，而是通过故事化的结构，使读者在理解内容的同时，感受到古文的文化氛围与历史韵味。每一个段落都紧密关联特定的故事情节，这种设计帮助读者建立更深刻的联系和记忆。书中强调的是语言的美感，通过生动的描写让复杂的语法结构变得直观易懂，同时保留了古文的独特韵味。这种方式不仅满足了学习者的认知需求，还激发了他们对古文字的兴趣。整体而言，这本书以故事为载体，实现了古文知识的传承与创新，成为一部兼具教育性和艺术性的优秀作品。 通过这套系统化的设计，读者不仅能够掌握大量古文内容，更能感受到其背后的人文精神与文化底蕴。书中每一个故事点都被细心挖掘，不仅让语法规则清晰明了，还传递出古人的思想风貌和时代背景。这种讲解方式打破了传统学习的枯燥感，使读者在轻松阅读中领会知识，体会语言的变化与发展。书中的段落结构紧凑有力，每一句都经过精心编排，确保信息传递的高效与准确。此外，作者注重文化层面的刻画，通过故事展现古文所蕴含的历史价值，使读者在享受阅读乐趣的同时，不忘珍视语言的传承。这种设计不仅提升了学习效果，还增强了对古代文学和文献的理解深度。 书中以古人风采为背景，故事般地讲述各种名句背后的故事，每个段落都充满生动画面，让读者仿佛置身于历史场景之中。通过对语法点、词汇用法以及文化语境的详细阐述，这本书帮助读者从多个角度理解古文知识。作者不仅重视语言的准确性，更注重情感与逻辑的衔接，使每一个句子都显得自然流畅且富有感染力。书中设计的结构严谨，层次分明，便于学习者逐步掌握知识，同时保持兴趣和动力。这种细致入微的呈现方式使古文内容更易被记忆，读者不仅学到了知识，更感受到了文化的厚重。 总体来看，这本书通过故事讲解的独特手法，将古文字的深奥与美丽融汇成一幅生动的画卷。它不仅是对语言系统性的教学工具，更是一部以艺术为主题的经典著作。每一个句子都凝聚了作者对古文的热爱和研究，展现了古文在现代教育中的独特价值。这本书无疑为广大读者提供了一次沉浸式的文化之旅，让他们在阅读中获得知识与启迪，同时深刻感受到古文字所承载的历史魅力。
作者简介
目录信息
前言 B1.不学诗，无以言……不学礼，无以立2.不患寡而患不均，不患贫而患不安3.不复知人间有羞耻事4.不知有汉，无论魏晋5.不入虎穴，焉得虎子6.不义而富且贵，于我如浮云7.不为五斗米折腰，拳拳事乡里小人8.保民而王，莫之能御也9.百闻不如一见 C10.出淤泥而不染，濯清涟而不妖11.成也萧何，败也萧何 D12.多行不义必自毙13.道听而途说，德之弃也14.大事不糊涂 F15.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫16.防民之口，甚于防川 G17.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能18.工欲善其事，必先利其器19.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯20.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也 H21.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食22.祸福无不自己求之者 J23.兼听则明，偏信则暗24.君子学道则爱人，小人学道则易使25.君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是26.见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣27.敬鬼神而远之可谓知28.尽信《书》，则不如无《书》29.金玉其外，败絮其中30.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳31.己所不欲，勿施于人 K32.苛政猛于虎33.克己复礼为仁 L34.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色35.老者安之，朋友信之，少者怀之36.乐以天下，忧以天下37.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼38.流芳百世，遗臭万年 M39.民为贵，社稷次之，君为轻40.名不正则言不顺，言不顺则事不成41.敏而好学，不耻下问 P42.皮之不存，毛将焉附 Q43.群臣进谏，门庭若市44.前事不忘，后事之师 R45.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛46.人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣47.人皆可以为尧舜48.日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕49.肉食者鄙，未能远谋 S50.十五而志于学，三十而立51.司马昭之心，路人皆知52.盛名之下，其实难副53.水则载舟，亦则覆舟54.塞翁失马，安知非福55.世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远而人之所罕至焉56.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有57.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵58.士不可以不弘毅，任重而道远59.实迷途其未远，觉今是而昨非60.四海之内，皆兄弟也61.三人行必有我师62.生子当如孙仲谋63.生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也 T64.天时不如地利，地利不如人和65.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣66.天下兴亡，匹夫有责67.天知、地知、我知、子知68.听其言而观其行69.桃李不言，下自成蹊 W70.吾日三省吾身71.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也72.枉己者，未有能直人者73.位尊而多金，前倨而后恭74.文武之道，一张一弛75.文质彬彬，然后君子76.往者不可谏，来者犹可追77.我善养吾浩然之气 X78.学而不厌，诲人不倦79.学而不思则罔，思而不学则殆80.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎81.先国家之急而后私仇82.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐83.匈奴未灭，无以家为84.小不忍则乱大谋85.项庄舞剑，意在沛公86.羞恶之心，人皆有之87.挟天子以令诸侯 Y88.业精于勤，荒于嬉89.业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳90.欲加之罪，何患无辞91.欲速，则不达：见小利，则大事不成92.燕雀安知鸿鹄之志93.以人为镜，可以知得失94.以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地95.运筹帷幄之中，决胜千里之外 Z96.知之为知之，不知为不知97.知者乐水，仁者乐山98.智者千虑，必有一失99.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也100.自古皆有死，民无信不立
· · · · · · (收起)
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