《大学物理基础(上册)》是根据2001年科学出版社出版的《大学物理(新版)》修改而成的。本次修改主要删除和简化了原书中一些要求偏高或带有星号的内容,例如,力学部分,删除了一般平面曲线运动中的加速度、惯性力的概念、势能曲线的讨论、质心运动定理、变质量动力学简介、角速度矢量和角加速度矢量等;热学部分,删除了玻尔兹曼分布律、气体的内迁移现象、熵的宏观表示等,简化了实际气体的性质。电磁学部分和其他部分也作了相应的简化和删除。
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大学物理基础(上册)
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这本《大学物理基础(上册)》在我家里的书架上,一直扮演着“镇场”的角色。它的存在,本身就是一种对“严谨”二字的无声宣告。我从未试图去掌握书中的任何一个知识点,因为我的职业领域与此相去甚远,但我对它所代表的知识体系非常尊重。想象一下,这套书可能横跨了几十年的教学实践,不断地被修订、优化,每一次印刷都凝聚了无数教育工作者的心血。它不是那种追求新潮、试图用花哨的彩色图表吸引眼球的读物,它的设计语言是克制且高效的,一切都围绕着信息的精准传达。我甚至怀疑,如果把这本书放在一个物理系大一新生的桌上,他可能需要花费数月时间才能完全消化其中的内容。它所承载的知识密度极高,需要读者投入巨大的注意力和时间成本。对我而言,它就像是摆在客厅里的一件艺术品,我欣赏它的结构和份量,但我不需要去解析它复杂的纹理和材料构成。它是一种背景音,低沉而稳定,象征着基础科学的不可动摇的基石地位。
评分我是在一个二手书市场淘到这本书的,当时我正在为我们社团组织的一个科普活动寻找一些“有分量的”背景资料。这本书的品相很旧,封皮边缘已经磨损得有些发白,书页里夹着一张泛黄的火车票根,仿佛前任主人把它看得比什么都重要,在无数个挑灯夜读的夜晚,这张票根就是他与外界唯一的连接点。我买下它,纯粹是看中了它散发出的那种历史厚重感。我没有深入阅读,只是随意翻阅了几页,看到图表和公式时,立刻产生了一种时空错位感——这不就是我爷爷辈的知识结构吗?我更关注的是书里那些被大量荧光笔勾画的痕迹,特别是某些几何图上被反复涂抹的阴影,那暗示着某位学子曾经在这里付出了多少努力,可能对着一个杠杆平衡问题思考了整整一个下午。这本书对我来说,与其说是一本物理教材,不如说是一个时代学习精神的物证,承载着过去几代人在基础科学面前所展现出的那种近乎虔诚的钻研态度。它的价值已经超越了其物理内容本身,成为了一种怀旧的情感寄托。
评分这本号称“大学物理基础”的教材,在我手里放了快一年了,说实话,我几乎没怎么翻开过。原因很简单,我的专业压根就用不上这么硬核的理论。我学的是艺术设计,对色彩、构图、光影的理解远比牛顿定律来得实在。所以,当我看到那些密密麻麻的公式和推导过程时,脑子里自动播放的就是轻柔的背景音乐,让人昏昏欲睡。我承认,对于理工科的学生来说,这可能是一本圣经级别的参考书,但对我这种文科生而言,它更像是一块精美的、但完全摸不着头脑的砖头。它厚重,带着一种知识的压迫感,让我每次想去了解一下“万有引力”到底是怎么回事时,最终都会被那些希腊字母和复杂的向量符号劝退。我更愿意花时间去研究一下蒙德里安的网格结构,那至少在视觉上是能给我带来一些直观感受的。如果非要我给它一个评价,那就是:它是一本极其专业的工具书,但绝对不是一本适合所有人的“基础”读物,至少对我来说,它完全没有点亮我对物理世界的任何好奇心,我甚至不知道它里面到底有没有讲到热力学,因为我根本没翻到那个部分。
评分家里有个亲戚的孩子,今年高中毕业准备报考大学,他来我家做客时,随手翻了翻我书架上的几本书,结果就对这本书表现出了极大的兴趣。他告诉我,他们学校的物理老师在推荐备考资料时,提到了这本书体系的完整性,尤其是在处理经典力学部分的深度上,比他们目前使用的教材要细致很多。他当时兴奋地指着书中的某一页,说他卡在那个关于“转动惯量计算”的地方很久了,但这本书里的分解步骤非常细致,让他第一次真正理解了积分是如何被应用于这个宏观物理概念的。他借走后,我几乎就没见过它了。他走后,我特意去了解了一下他们高中物理课程的进度,发现这本书的内容确实比他们现阶段的要求要超前不少,但对于有志于打下扎实基础的学生来说,这恰好是一剂“强心针”。我能想象,在他那个年纪,能有这样一本可以“啃”的书陪伴,是多少人求之不得的幸运。这本书的价值,或许就在于它能够为那些渴望超越既定框架、追求更深层次理解的求知者,提供一把通往知识殿堂的坚实阶梯。
评分说真的,我同事——一个正在为考研做准备的物理系高材生——向我借过这本书,他看完后给我的反馈是“结构清晰,例题典型,但深入程度略显保守”。他原话是说,对于本科阶段的入门来说,这本书的编排非常稳健,几乎涵盖了所有基础概念,推导过程也尽可能地让初学者可以跟上节奏,没有那种上来就直接跳跃到高阶结论的傲慢感。他特别提到了书中对矢量分析和微积分在力学中的应用的讲解,认为那是全书的亮点之一,能够有效地帮助学生建立从几何直觉到数学模型的过渡。不过,他也嘀咕了一句,说对于他这种已经接触过更前沿教材的人来说,这本书在某些现代物理前沿的衔接上处理得略显保守,没有太多抛砖引玉式的启发性内容。我当时听着他聊这些,感觉就像在听外星语,但我能感受到他对这本书的专业肯定。对我来说,我只注意到封面设计很朴素,那种墨绿色的底色,配上白色的宋体字,充满了九十年代高校教材的严谨气息,一眼望去就让人觉得这是个“正经的”知识载体,虽然我本人从未验证过其内容的严谨程度。
评分挂了科,什么玩意儿,老师都不按这个上课,说内容太多太乱。
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