我們經常聽說或發現某個孩子越來越不聽話瞭，讓他（她）往東（她）非嚮西，“破壞分子”、“叛逆者”……這些被老師和父母看做是沒教養、不聽話、學壞瞭的孩子，有人就會給這類型的孩子下定義——“壞孩子”。
細想一下，我們能這樣草率地下結論嗎？這些被認為是“壞孩子”的孩子卻很可能會在某些方麵錶現齣比同齡人高齣一籌的能力。
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