我們經常聽說或發現某個孩子越來越不聽話瞭,讓他(她)往東(她)非嚮西,“破壞分子”、“叛逆者”……這些被老師和父母看做是沒教養、不聽話、學壞瞭的孩子,有人就會給這類型的孩子下定義——“壞孩子”。
細想一下,我們能這樣草率地下結論嗎?這些被認為是“壞孩子”的孩子卻很可能會在某些方麵錶現齣比同齡人高齣一籌的能力。
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