Behavioral Treatment for Substance Abuse in People with Serious and Persistent Mental Illness pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Brunner-Routledge

作者:Alan S. Bellack

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2006-11-28

价格:USD 49.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780415952835

丛书系列:

图书标签:

• Substance Abuse
• Mental Illness
• Behavioral Therapy
• Dual Diagnosis
• Psychiatric Disorders
• Treatment
• Psychology
• Addiction
• Mental Health
• CBT

现代家庭亲职教育的精要与实践 本书旨在为当代父母提供一套全面、深入且极具操作性的亲职教育指南。在快速变迁的社会环境中，如何有效地引导孩子健康成长，培养其健全的人格、独立思考的能力以及适应未来挑战的韧性，已成为每一位家长面临的核心课题。本书摒弃空泛的理论说教，聚焦于基于最新发展心理学和行为科学研究的实用策略与技巧。 第一部分：理解儿童发展的里程碑与挑战 本部分将系统梳理从婴幼儿期到青春期各个关键发展阶段的认知、情感和社会性发展特征。我们不仅仅描述“孩子应该做什么”，更着重于解析“为什么孩子会表现出特定的行为”，从而帮助家长建立起对孩子行为的深层理解。 第一章：新生儿与学步期的安全依恋 深入探讨依恋理论（Attachment Theory）在日常生活中的应用。我们将细致分析如何通过敏感、一致的回应来建立高质量的亲子依恋关系。讨论内容包括“安全基地”的建立、有效安抚技巧的训练，以及如何应对分离焦虑的高峰期。特别关注如何平衡父母的自我照护与对新生儿需求的即时响应。 第二章：学龄前：情绪的萌芽与规则的建立 此阶段的重点在于情绪调节能力的启蒙。本书详细阐述了“情绪词汇”的教授方法，以及如何将负面情绪（如愤怒、挫败感）转化为建设性的表达。同时，我们将探讨早期规则设定（如作息时间、物品归属）的原则，强调一致性而非严苛性，帮助孩子发展出初步的自我控制感。 第三章：小学阶段：社交技能的习得与学术压力管理 随着孩子进入学校，同伴关系的重要性日益凸显。本章提供了详尽的社交技能训练（Social Skills Training, SST）模块，包括如何识别和解读非语言线索、解决冲突的步骤、以及如何培养同理心。针对日渐增加的学业要求，我们提供了一套以“成长型思维”（Growth Mindset）为核心的家庭学习环境营造方案，旨在减轻“完美主义”带来的焦虑。 第四章：青春期：身份认同的探索与自主权的平衡 青春期是亲子关系面临最大张力的时期。本书将青春期的冲突视为孩子寻求独立和身份认同的自然过程。我们提供了一套“协商式管教”（Negotiated Parenting）的框架，教导父母如何在放手与监督之间找到黄金平衡点。内容涵盖沟通技巧的转变——从指令式转向倾听与提问，以及如何处理与同伴压力、网络使用和性教育相关的话题。 --- 第二部分：核心亲职技能的建构与运用 本部分是全书的操作核心，提供了基于实证的、可立即应用的教养工具箱。 第五章：积极倾听的艺术：超越言语的连接 有效的沟通始于真正的倾听。本书区分了无效的“假性倾听”（如打断、提供未请求的建议）和具有疗愈作用的“积极倾听”。我们教授“反射性回应”（Reflective Listening）技巧，帮助家长准确复述和确认孩子的情感状态，从而建立信任的桥梁。 第六章：有效管教：积极行为支持策略（PBS） 本书坚决反对惩罚导向的管教模式，转而推崇基于“前因管理”的积极行为支持系统。我们详细拆解了如何通过环境重塑、清晰的预期设定和高频率的正面强化来减少问题行为的发生。核心内容包括：如何设计“行为契约”，如何使用“自然与逻辑后果”，以及“暂停与冷静区”（Time-In/Calm-Down Corner）的建设性运用。 第七章：正面强化：激发内在动力的燃料 正面强化是塑造持久行为改变的关键。本章不仅讨论物质奖励，更侧重于社会性赞扬（Specific Praise）的力量。我们指导家长如何做到赞扬的“及时性”、“具体性”和“真诚性”，确保孩子理解自己被肯定的具体行为，从而内化积极的行为模式。 第八章：冲突解决与修复性对话（Restorative Conversations） 冲突不可避免，关键在于冲突后的修复。本书引入了修复性司法中的“修复性对话”模型，应用于家庭冲突。指导家长引导孩子思考“发生了什么？”、“谁受到了影响？”以及“如何弥补过失？”，将错误视为学习和责任感培养的机会，而非仅仅是受到惩罚的理由。 --- 第三部分：应对现代家庭的特殊挑战 本部分针对当代社会环境对家庭教育带来的新挑战，提供前瞻性的指导。 第九章：数字时代的亲职：屏幕时间与网络安全 面对智能设备的普及，本书提供了一套平衡的数字素养培养方案。讨论如何与孩子共同制定“家庭技术使用协议”，而非单方面禁止。内容包括识别网络欺凌的迹象、培养批判性媒体素养，以及如何确保孩子的网络活动与其发展阶段相匹配。 第十十章：家庭韧性与压力管理 家庭是抵御外部压力的堡垒。本章关注于如何构建“家庭韧性”（Family Resilience）。我们探讨了如何清晰地向孩子传达家庭价值观，如何建立家庭仪式来增强归属感，以及在面对如经济波动、亲人疾病等重大生活变故时，如何以身作则地展示应对挫折的健康模式。 第十一章：养育风格的多样性与自我反思 亲职教育并非“一刀切”。本章鼓励父母进行深入的自我反思，识别自己原生家庭的教养模式对当前行为的影响。我们将分析权威型、专制型、溺爱型等养育风格的长期影响，并指导父母如何根据自己孩子的独特气质（Temperament）调整教养策略，实现“适应性亲职”。 结语：持续学习的旅程 亲职教育是一个永无止境的学习过程。本书最后强调了“自我同情”（Self-Compassion）对父母的重要性，鼓励家长允许自己犯错，并在每一次互动中寻求成长的机会。 本书的最终目标是赋能家长，使他们能够自信、有爱、有策略地引导孩子，培养出拥有强大内心世界和良好社会适应能力的新一代。

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这本书的学术深度和对伦理困境的关注，也给我留下了深刻的印象。处理SPSI人群的行为治疗，充满了权衡与挑战。比如，当患者的药物依从性与他们自我选择的治疗目标发生冲突时，治疗师应该如何应对？书中是否探讨了在保障患者自主权的同时，如何平衡公共安全和治疗效果的复杂伦理边界？我预感其中可能包含了对“能力评估”和“知情同意”在这一特殊群体中应用的详细讨论。对于任何一位在公共精神卫生领域工作的专业人士来说，这些都是日常工作中的“雷区”。如果作者能以成熟、不带批判性的语言，剖析这些灰色地带，并提供基于最佳实践的应对策略，那么这本书将不仅是一本技术手册，更是一部指导临床实践者专业成长的指南。它似乎旨在培养出不仅技术娴熟，而且富有同理心和专业判断力的临床工作者。

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我对这本书的实用性给予了高度评价，特别是它在介绍特定行为技术时的严谨性。它似乎避免了泛泛而谈，而是专注于那些已经被反复验证、且能直接应用于门诊或住院环境的干预措施。例如，关于“家庭教育和支持系统构建”的部分，我猜想它肯定超越了简单的“告知家属疾病信息”的层面，而是可能探讨了如何教导家属设置清晰的边界、如何识别早期复发信号，以及如何在不加剧家庭冲突的前提下，成为积极的康复伙伴。这对于SPSI人群的长期预后至关重要，因为家庭往往是患者能否维持社区生活的基础。如果书中能提供清晰的“干预剂量”和“持续时间”的建议，例如，某个特定的技能训练模块需要进行多少次会谈才能看到稳定效果，那这本书的价值将飙升，成为机构培训和质量控制的重要参考标准。

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读完导言部分，我立刻被作者试图构建的跨学科桥梁所吸引。他们似乎没有将物质滥用治疗和精神病学护理视为两个孤立的领域，而是强调了两者之间复杂的相互作用机制。这种整体观在目前的临床实践中还不是那么普遍，很多机构仍然存在“头脑和身体”的分割治疗问题。我特别留意到书中关于“动机访谈”（Motivational Interviewing, MI）的论述，希望它能超越标准的MI框架，深入探讨如何针对精神分裂症或重度抑郁症患者中常见的“缺乏病识感”或“治疗惰性”进行微调。此外，书中对“基于优势的干预”（Strengths-Based Interventions）的强调，也令我耳目一新。在面对长期病患的挫败感时，如何巧妙地发掘并利用他们残存的资源和能力，构建自我效能感，这比单纯强调风险规避可能更为有效和人性化。我希望后续章节能详尽阐述这种思维转变在实际操作中的落地细节。

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从排版和图表的角度来看，这本书似乎极具组织性。我观察到目录结构清晰，主题的推进具有逻辑性，这对于需要快速查找特定信息进行临床决策的读者来说至关重要。我尤其期待看到其中关于“危机干预与复发预防计划”的章节。鉴于SPSI人群的复发率和风险较高，一个结构化、易于执行的危机计划模板是必不可少的。我希望这些模板能够高度可视化，也许包含流程图或决策树，以便在紧急情况下，即使是相对缺乏经验的初级治疗师也能迅速遵循。这种注重“可操作性”的设计，表明了作者致力于弥合学术研究与一线服务之间的鸿沟。如果能提供一些关于如何评估和利用技术工具（比如移动健康应用或远程监控）来辅助SPSI患者的行为管理，那将使这本书紧跟时代的步伐，极大地增强其前瞻性。

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这本书的封面设计简洁而专业，一看就是面向临床实践者的深度著作。我刚翻阅了目录，初步感觉它涵盖了从理论基础到具体干预策略的广阔范围。尤其让我感兴趣的是它对于“严重和持久性精神疾病”（SPSI）这一特定复杂人群的关注。通常，物质滥用和精神疾病的共病案例处理起来非常棘手，需要高度整合的护理模式。我期待书中能深入探讨如何在这种双重诊断背景下，设计出既能有效管理精神症状，又能促进戒断和长期康复的行为治疗方案。如果书中能提供大量基于证据的实践指南，而非仅仅是理论综述，那将是极大的加分项。特别是那些关于如何处理高风险复发情境的细致步骤，以及如何调整传统认知行为疗法（CBT）或辩证行为疗法（DBT）以适应认知功能受损患者的技巧，我非常期待看到具体的案例分析和操作细节。这本书似乎立志成为一本工具书，指导一线工作者如何穿越这片复杂的临床迷雾。

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