本書主要錶達作者對數字時代所要麵對的一些科學教育核心問題的思考，以及他與團隊老師們探索齣來的數字化探究的鳶尾花(IRIS)模式的建構。具體內容包括：科學教育的靈魂：探求事實，數字時代的科學教育理論構建、鳶尾花(IRIS)數字化探究學習模式、鳶尾花(IRIS)科學課程設計案
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