《2006教育中國》特彆突齣瞭以下問題：由於優質教育資源不足，解決受教育權問題凸顯齣來，為專題一；多元化時代到來，對問題孩子有瞭新的看法，社會關心其解決之道，為專題二；《民辦教育促進法》實施後，民辦教育得到瞭規範，民辦教育生存與發展要有新的思路，為專題三；多年的高等教育大眾以後，高校畢業生就業更加突齣，新問題新現象不斷湧現，為專題四；經過多年滑坡的被動局麵後，去年政府強調要發展職業教育，學生開始主動選擇一門技術，為專題五；高考改革常談常新，為專題六；在文化復興思潮推動下，教育內容如何改革，為專題七；流動兒童受教育已經不成大問題，然而麵臨著上檔次的問題，為專題八；引進市場因素特彆是收費製改革後，貧睏生如何獲取資助，專題九；教師形象需要與時俱進，如何評價新時期的教師，為專題十；高等教育大眾化後，更多的學生，不足的教師，嚴峻的就業，這種情況下如何保障高等教育質量，為專題十一；高等教育以至延伸到各級各類教育中教師的主要工作——科研工作的評價，應該有新的思路和辦法，為專題十二；素質教育貫穿整個教育特彆是義務教育，然而實踐中卻是應試教育愈演愈烈，如何麵對這些問題，為專題十三；義務教育法修訂問題很重要，故事性不強、也較少觀點爭鳴，置於最後，供讀者參考。
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