小学数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中国福利会

作者:《新世纪教育文库》编写组 编

出品人:

页数:77

译者:

出版时间:2007-1

价格:7.50元

装帧:

isbn号码:9787507212594

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 数学
• 教材
• 小学
• 教育
• 学习
• 基础
• 算术
• 思维训练
• 课本

好的，以下是一本名为《穿越时空的建筑史诗：从金字塔到摩天大楼的演变》的图书简介，内容侧重于建筑艺术、工程技术和文化变迁，完全不涉及小学数学的内容。 --- 穿越时空的建筑史诗：从金字塔到摩天大楼的演变 一部关于人类智慧、美学追求与工程奇迹的宏大叙事 书籍核心主题： 本书带领读者进行一场跨越数千年的建筑之旅，深入剖析不同文明如何通过石头、木材、钢铁和玻璃，构建出影响其社会结构、宗教信仰乃至日常生活方式的物质载体。它探讨的不是数字的计算，而是空间、结构和形式的哲学。 预计阅读时长： 约需 30-40 小时深入阅读。 目标读者群体： 对历史、艺术、工程学、城市规划及文化人类学有浓厚兴趣的专业人士、学生及业余爱好者。 --- 第一部分：文明的基石——古代的永恒结构（约 400 字） 人类文明的诞生，首先以其居住和祭祀的空间塑造为标志。在第一部分中，我们将追溯那些奠定后世建筑学基础的古代巨构。 我们首先探访尼罗河畔的埃及金字塔。这不是简单的堆砌，而是对宇宙秩序的几何表达。本书将细致分析其内部通道的精确度、石块的选材与运输方式，以及支撑如此庞大规模所需的组织管理能力——这些都依赖于早期的测量技术和经验主义的结构学，而非我们现代意义上的代数和微积分。我们将重点解读胡夫大金字塔精确的方位对准如何体现古埃及的天文学知识。 紧接着，我们进入美索不达米亚的苏美尔和巴比伦。在泥土成为主要建材的地区，我们研究了宏伟的空中花园（尽管其真实性仍存争议，但其概念体现了人类对人造景观的无限向往）和高耸的吉库拉塔（Ziggurat）。这些阶梯状的神庙塔，是连接尘世与神界的象征性通道。本书将分析泥砖这种材料的局限性如何塑造了其独特的“收缩”式立面设计，以及防水和防侵蚀的古老技术。 在爱琴海和地中海文明中，古希腊的建筑艺术达到了古典美学的巅峰。我们聚焦于帕特农神庙，深入解析其如何巧妙运用“视错觉修正”（如柱身的柱身微凸和平台起翘）来达到视觉上的完美和谐。我们将解构多立克、爱奥尼和科林斯柱式的比例系统，阐明这些“黄金分割”的美学原则是如何通过经验积累而非复杂公式推导出来的。最后，我们将观察罗马人对拱券、穹顶和混凝土的革命性应用，例如万神庙，它所体现的结构智慧在于对集中荷载的巧妙分散，而非对复杂函数的求解。 第二部分：中世纪的信仰与防御——跨越欧亚的结构挑战（约 450 字） 从中世纪的动荡到宗教信仰的兴盛，建筑形态再次发生巨变，以适应新的社会需求——防御和崇拜。 在欧洲，罗马式建筑以其厚重的墙体、半圆拱和低矮的比例，展现了坚不可摧的防御姿态。我们详细考察其粗犷而有力的结构，以及如何在有限的技术条件下实现采光与承重的平衡。随后，一场革命性的飞跃——哥特式建筑的崛起。本书将重点解析飞扶壁（Flying Buttress）的工程学原理。这种结构创新，如同外部的骨架支撑系统，成功地将侧推力导向地面，使得墙体可以被解放出来，为宏伟的彩色玻璃窗（玫瑰窗）腾出了空间。我们不仅分析其结构逻辑，更探讨这种“向上追逐光明”的建筑精神如何服务于中世纪的宗教哲学。 同时，我们转向东方。在唐代中国，我们研究木结构的精妙。斗拱系统，作为梁与柱之间的过渡部件，集承重、抗震和装饰于一体。本书将展示这种柔性连接如何赋予木结构惊人的韧性，使其能够“以柔克刚”，抵御地震的破坏。我们对比分析了佛光寺大殿和应县木塔，阐释了中国古代工匠对材料性能的直觉式把握。 此外，伊斯兰世界的清真寺建筑群，如萨马拉大清真寺，以其宏大的庭院空间和精美的几何图案装饰（拱顶上的穆卡纳斯），展示了另一种将空间无限延伸的艺术手法。这里的重点是复杂几何图案在平面和三维空间中的重复与交织，体现了对无限性概念的视觉表达。 第三部分：文艺复兴与工业革命的交汇——对古典的回归与新材料的探索（约 400 字） 文艺复兴是对古典秩序的回归，但这次回归是建立在更系统的人文主义基础上的。布鲁内莱斯基在佛罗伦萨圣母百花大教堂穹顶上的成就，是一个里程碑式的结构案例。他没有依赖传统的脚手架，而是通过“人字形肋”（Herringbone pattern）和双壳结构，巧妙地解决了巨大的跨度问题。本书将从工程学的角度解析这一“无支架自支撑”的奇迹。 随后的巴洛克和洛可可风格，则是在结构基础之上，对动态、戏剧性光影和极致装饰的追求。 工业革命的到来，彻底颠覆了建筑的语汇。钢铁和玻璃的批量生产，使得建筑的可能性被无限放大。我们审视了水晶宫（1851年），一个由预制铸铁和玻璃构成的临时奇迹，它标志着结构美学与工业化生产的完美结合。紧接着是埃菲尔铁塔，它不再需要厚重的墙体来支撑重量，而是完全将结构逻辑暴露在外，成为一种纯粹的结构雕塑。这些都展示了结构效率如何定义新的美学标准。 第四部分：现代主义的宣言与后现代的回响——天空的边界被打破（约 270 字） 20世纪初，随着结构理论的成熟（虽然离不开对材料性能的深入理解，但不再是纯粹的经验），现代主义运动兴起。勒·柯布西耶提出了“新建筑五点”，强调功能至上、自由平面和自由立面。 本书的最后部分，集中探讨钢筋混凝土和结构钢框架如何共同催生了摩天大楼的诞生。在芝加哥学派的引领下，建筑师们开始将结构核心筒与外围的“皮肤”分离。密斯·凡德罗的“少即是多”宣言，是对结构纯粹性的极致追求。 最终，我们抵达了当代——从后现代主义对历史符号的戏谑性挪用，到当代注重可持续性和形态探索的高科技建筑（如诺曼·福斯特的作品）。本书将以当代建筑对环境、能源效率的关注作为终点，展示人类在面对新的资源挑战时，如何继续以空间和结构回应时代的需求。 --- 结语： 《穿越时空的建筑史诗》旨在揭示，每一座伟大的建筑，都是其时代技术、社会信念和审美哲学的物化体现。它是一部关于人类如何用有限的材料，创造出无限的可能性的史书。阅读本书，您将学会用全新的视角去审视我们身边的每一座建筑——它们是凝固的时间，也是未尽的对话。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事逻辑简直是教科书级别的流畅，作者对知识点的编排简直是大师级的艺术。它不像我以前读过的那些教材那样，把所有内容一股脑地塞给你，然后让你自己去梳理脉络。这本书的结构设计得非常巧妙，它总是能找到那个最自然的切入点，把一个看似独立的知识点，自然而然地引向下一个。举个例子，当讲到几何图形的面积计算时，它并不是直接给出公式，而是先从孩子们熟悉的积木游戏或者日常生活中常见的形状入手，通过一系列“如果……那么……”的提问，引导读者自己去发现规律，最后才总结出那个标准公式。这种“苏格拉底式”的教学方法，极大地激发了读者的主动探索欲。读完某一章节，你会有一种“原来如此简单”的豁然开朗感，而不是被动接受知识的疲惫感。这种层层递进、水到渠成的学习体验，对于建立稳固的数学思维至关重要，它真正做到了授人以渔，而不是简单地喂食。

评分☆☆☆☆☆

语言风格的把握简直是神来之笔，它成功地在“严谨性”和“亲和力”之间找到了一个完美的平衡点。阅读过程中，你几乎感觉不到自己在面对一本严肃的学科读物，而更像是在与一位学识渊博、耐心和蔼的智者进行一次愉快的对话。作者在解释一些比较晦涩的概念时，总能使用非常生动、形象的比喻，那些比喻往往带着一丝幽默感，让人在会心一笑中就理解了原本难以捉摸的知识点。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了学习的心理门槛。我特别喜欢它在关键知识点旁设置的“小贴士”或“误区警示”栏目，它们通常用一种非常口语化的语气，指出学生最容易犯的错误，并给出恰到好处的提醒。这种体贴入微的设计，让这本书显得格外有人情味，让学习不再是枯燥的拉锯战，而是一场充满鼓励和理解的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的让人眼前一亮，封面那种柔和的色彩搭配上恰到好处的字体选择，一看就知道是精心打磨过的用心之作。我尤其喜欢它内页的排版风格，那种大开本的设计让阅读体验瞬间提升了好几个档次，每一个数学概念的呈现都显得那么清晰、有条理。图文并茂的展示方式，尤其是那些精心绘制的插图，简直是艺术品，它们不仅仅是装饰，更是帮助理解复杂知识点的无声导师。比如，在讲解分数与小数的互化那一章，作者没有用枯燥的文字堆砌，而是用了一系列动态的、循序渐进的视觉引导，让我这个原本对这部分内容有点畏惧的人，都能轻松地跟上思路。纸张的质感也无可挑剔，拿在手里沉甸甸的，翻页时那种细腻的触感，都让人忍不住想要多看一会儿。总的来说，从视觉到触觉，这本书都传递出一种“值得珍藏”的信号，阅读过程本身就是一种享受，这对于一本学习资料来说，是非常难得的加分项。它不仅仅是一本工具书，更像是一件精美的工艺品，摆在书架上都让人心情愉悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书在解决实际问题方面的深度和广度，远超出了我的预期。很多数学读物往往停留在概念的解释和公式的罗列上，但这本书却花费了大量的篇幅来构建一个与现实世界紧密相连的“应用场景库”。我特别欣赏它对“数学建模”思想的早期植入。例如，在讲到统计与概率时，它没有局限于抛硬币这种抽象的例子，而是引入了“如何预测班级图书借阅量”或者“如何安排学校午餐供应”这类贴近学生生活的问题。这些问题设计得既有趣味性，又具备足够的复杂性去引发深入思考。当我尝试用书中学到的工具去解决这些“小难题”时，我真切地感受到了数学的强大力量——它不再是试卷上的孤立符号，而是解决真实困惑的有效武器。这种强调应用导向的编撰思路，无疑能帮助年轻的学习者建立起对数学“有用性”的深刻认知，从而极大地提高学习的内驱力。

评分☆☆☆☆☆

从教学理念的角度来看，这本书体现了一种非常前沿和包容性的教育哲学。它没有将“标准答案”视为唯一的真理，而是鼓励学生探索不同的解题路径和思维方式。我注意到，在很多例题的解析部分，作者都会展示不止一种解法，并且清晰地分析每种方法的优缺点，这极大地拓宽了读者的思路。它教会我们，数学问题往往不是非黑即白的，思维的灵活性比机械的套用公式重要得多。对于那些学习速度略慢或者思维方式与主流不太一致的孩子来说，这种多元化的展示无疑是一种强大的支持，因为它肯定了每一种合理的思考努力。这本书真正做到了“因材施教”的理念，它在字里行间都在传递一个信息：理解比记忆更重要，探索比结果更可贵。这不仅仅是在教数学，更是在培养一种开放、包容的科学精神。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆