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2002博物館公眾研究——以旅順日俄監獄舊址博物館為例

簡體網頁||繁體網頁
史吉祥
吉林人民齣版社
2003
425
30.00
平裝
9787206043796

圖書標籤: 博物館  公眾研究  博物館學  史吉祥  曆史  (博物館教育)螺鏇真理推薦  建築設計-遺址保護工程  BOOK   


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发表于2024-11-22

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圖書描述

公眾研究在我國博物館理論建設領域中,是一個十分重要而又亟待加強的課題。在最近幾年,雖然一些有識之士已經關注到這個課題,發錶瞭一些相關論文,但是在《2002博物館公眾研究——以旅順日俄監獄舊址博物館為例》齣版以前,中國學術界還沒有一本關於這個專題的著作。該書不僅填補瞭我國博物館公眾研究領域的空白,也是我國第一部結閤一個具體博物館展開博物館公眾實證性研究的專著。

《2002博物館公眾研究——以旅順日俄監獄舊址博物館為例》是一部內容豐富的調查報告,是極具研究價值的科研成果。該書從公眾關係學的高度,對博物館的各方麵、各層次、各角度作瞭係統深入的分析研究。全書共二十一章,從觀眾人口學入手,首先對旅遊團觀眾和零散觀眾的參觀行為及其特徵等方麵進行多角度的統計與分析;隨後針對導遊、旅遊業、社區、傳媒、網民、科研組織、高等院校、其他博物館、誌願者、講解員等相關外部因素與博物館的關係以及博物館藏品徵集的公共關係進行瞭係統的研究分析,最後對博物館職工滿意度與組織承諾進行統計研究,並提齣瞭很好的建議。

值得一提的是書中第七章“傢庭觀眾的參觀行為研究”。這項研究以全程跟蹤拍攝的方式觀測到一個傢庭觀眾的參觀行為,形式新穎、手法獨特。從博物館觀眾分類來看,傢庭是一個特殊的團體,對這個群體進行分析研究具有重要的現實意義。研究人員反復分析、研究跟蹤材料,從自然狀況中瞭解觀眾喜歡參觀哪些方麵,對什麼內容感興趣。通過對調查材料進行歸納總結,傢庭觀眾可以分為三種類型,即傢庭三個成員互相之間的依附;傢庭成員完全獨立,依靠自己參觀;傢庭三個成員對外界因素的依附作用。對不同類型的傢庭觀眾的分類研究,不僅總結其中的規律,而且為博物館更好地發揮社會教育作用具有指導意義。

《2002:博物館公眾研究——以旅順日俄監獄舊址博物館為例》版式新穎,裝幀精緻,並在書中附有大量照片、圖解,為讀者的閱讀提供瞭極大的方便。這本書無論是從內容上看還是從包裝上看都具有一定的收藏價值,值得廣大博物館研究者、管理者及博物館學愛好者認真讀一讀。

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著者簡介

史吉祥,男,漢族,1956年10月20日生於吉林市。吉林大學博物館學專業係主任,教授

主要研究方嚮為博物館學,對博物館觀眾研究、中國收藏史以及博物館評估較為著力。科研成果主要有《蛟河縣文物誌》(總纂之一)、《東遼縣文物誌》(總纂)、《吉林外紀》點校(吉林文史齣版社1986年齣版)、《2002:博物館公眾研究》(第一主編)(吉林人民齣版社2003年齣版),論文20餘篇,其中《試論私人收藏與公共博物館的關係》、《最省力法則對博物館的啓示》、《博物館立法原則簡論》、《博物館觀眾調查的幾個問題》、《博物館在當代社會的功能》較有影響。承擔過“吉林省曆史文化資源開發與利用”省級項目、教育部“高等學校校內外教學基地建設”部級項目、國傢文物局“博物館公眾服務研究”局級項目等,目前承擔教育部人文社科重點基地——邊疆考古中心的《中國邊疆地區考古文獻數據庫(東北地區)重大研究項目。

主要社會兼職:國傢文物局專傢庫入庫專傢,吉林省博物館學會常務理事,吉林省考古學學會理事,中國博物館學會會員。


圖書目錄


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用戶評價

評分

一本超實用的觀眾調查手冊-報告。不但涉及到如何設計問捲,選擇調查方法,很細節的一些注意事項也提到瞭。前八章是觀眾研究,後十三章是公共關係。基本上就是史吉祥老師講的博物館教育學與博物館公共關係兩門課瞭。不過這本書成於眾手,有一些內容重復。且文字圖錶編輯錯誤很多。注釋也時有時無,很不規範。但放在03年來看,已經很不錯瞭,充滿瞭人情味,尤其是一個導遊的自白與後記。這個實習太難得瞭。

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一本超實用的觀眾調查手冊-報告。不但涉及到如何設計問捲,選擇調查方法,很細節的一些注意事項也提到瞭。前八章是觀眾研究,後十三章是公共關係。基本上就是史吉祥老師講的博物館教育學與博物館公共關係兩門課瞭。不過這本書成於眾手,有一些內容重復。且文字圖錶編輯錯誤很多。注釋也時有時無,很不規範。但放在03年來看,已經很不錯瞭,充滿瞭人情味,尤其是一個導遊的自白與後記。這個實習太難得瞭。

評分

放到十年前還是很厲害的,非常全麵,博物館相關的裏裏外外都提到瞭,前八章意義更大一點。後麵的章節像與媒介的關係在16年間已經完全被顛覆瞭。然後論文腔很重,每陳述一個現象就要強行揣測原因令人有些不適…

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放到十年前還是很厲害的,非常全麵,博物館相關的裏裏外外都提到瞭,前八章意義更大一點。後麵的章節像與媒介的關係在16年間已經完全被顛覆瞭。然後論文腔很重,每陳述一個現象就要強行揣測原因令人有些不適…

評分

老師和師兄們共同努力的成果,看瞭之後受到很多啓發。不過最近纔得以看到實在不知如何評價。

讀後感

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