本書是根據《教師資格條例》組織編寫的。在編寫過程中，堅持正確的政治方嚮，堅持以正確的教育理念作指導，堅持理論性與實用性的統一。本書具有通用麵廣、操作性和針對性強的特點，適於作為非師範教育類專業畢業人員申請教師資格而進行教育理論培訓的教材，對於已經取得教師資格的幼兒教師，也有一定的參考價值。
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