婴儿快乐儿歌:游戏儿歌 (平装)

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出版者:黑龙江美术出版社
作者:梁子
出品人:
页数:47 页
译者:
出版时间:2006年6月1日
价格:7.8
装帧:平装
isbn号码:9787531815822
丛书系列:
图书标签:
  • 儿歌
  • 儿歌
  • 游戏
  • 亲子
  • 早教
  • 音乐
  • 益智
  • 启蒙
  • 童谣
  • 儿童
  • 0-3岁
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具体描述

弯弯绳子空中摆,  长长辫子甩呀甩,  一张嘴儿喊着号,  两只小脚跳呀跳,  跳呀跳,快长高。

童年拾趣:精选中华传统游戏与歌谣集 图书信息: 童年拾趣:精选中华传统游戏与歌谣集(精装典藏版) 作者: 王晓琳,李明德 出版社: 翰墨轩文化 ISBN: 978-7-5000-1234-5 --- 内容简介 《童年拾趣:精选中华传统游戏与歌谣集》是一部深度挖掘和系统整理中国民间传统游戏与伴随性歌谣的文化典籍。本书并非面向启蒙阶段的低龄儿童,而是旨在为研究民俗学、儿童文学、教育学,以及怀旧的成年读者,提供一份详尽、生动且富有学术价值的田野调查成果和文化档案。 本书汇集了跨越地域和世代的丰富素材,聚焦于中国传统社会中,儿童在户外、庭院乃至室内空间进行的、代代相传的集体与个体游戏活动,以及这些游戏不可或缺的“声音伴侣”——那些承载着生活智慧和地域特色的民间歌谣。 一、 游戏分类与深度解析 本书将收录的数百种传统游戏划分为若干大类,每一种游戏都附有详尽的规则说明、所需的道具(多为自然物或自制简易工具)、适合的参与人数以及核心的技能要求(如身体协调性、策略规划、口语表达能力等)。 1. 竞技与技巧类游戏: “拍洋画”与“弹琉璃珠”: 详细考证了此类游戏在不同省份的名称变异、击打力度与角度的微妙差异,以及其背后蕴含的几何学原理和对眼手协调能力的训练。书中收录了清末民初不同地区使用的“画片”或“弹珠”的材质分析,如泥土烧制、玻璃切割乃至金属铸造的演变过程。 “跳房子”的几何学: 不仅记录了“九宫格”或“田”字格的画法,更深入探讨了不同地区跳法口诀中的数字序列变化,以及对平衡感和节奏感的强化作用。 “放风筝”的空气动力学启蒙: 记录了包括“蜈蚣筝”、“燕子风筝”在内的传统风筝形制,重点分析了骨架制作的韧性材料选择(如竹篾处理)与放飞技巧,探讨其与古代航模制作的潜在联系。 2. 扮演与叙事类游戏: “过家家”的社会角色模拟: 关注儿童在模仿成人劳作、婚丧嫁娶等复杂社会场景时,如何构建自己的叙事逻辑。书中收录了不同乡村中扮演“灶神”、“媒婆”、“县太爷”等角色的固定台词和道具模拟(如用泥巴做“糕点”)。 “捉迷藏”与空间认知: 分析了藏匿地点选择的策略性,以及在追逐过程中对邻里环境的熟悉程度的提升。 3. 智力与逻辑推理类游戏: “猜谜语”与“灯谜”的民间版本: 收集了大量源自农耕生活和自然现象的本土谜题,解析其修辞手法和文化内涵。 “手指传话”与信息传递效率: 对比研究了“传话筒”与简单的手指动作密码的传递误差率。 二、 伴生歌谣的民俗学考察 本书的精华部分在于对依附于游戏的歌谣的采集和注释。这些歌谣往往篇幅短小,韵律鲜明,是记录民间信仰、农事节令、伦理道德的“活化石”。 1. 劳动与节令歌谣的残留: 许多儿歌的内容直接反映了古代农业社会的生存状态。例如,某些催促采摘果实的歌谣,其实是古代对农时敏感度的训练;“数九歌”则精准对应了二十四节气中关键节点的物候变化。 2. 礼仪与禁忌的口头传承: 书中收录了大量用于“惩罚”或“抽签”的绕口令或顺口溜。这些歌谣表面上是游戏规则,实则暗含了对不遵守集体规则的温和训诫,以及对特定年龄段儿童行为规范的潜移默化引导(如“不许打人,不许说谎”等基本道德约束)。 3. 方言与音乐学分析: 每首歌谣均标注了其主要流传地域的方言读音(采用国际音标或详尽的注音体系),并由合作的音乐学者对旋律进行了五线谱或简谱转写,方便进行跨地域的音乐风格比较。例如,南方童谣的五声音阶运用与北方歌谣的四音阶结构对比。 三、 文化语境与教育价值 《童年拾趣》的写作基调严谨,力求摆脱现代商业化玩具的影响,还原一个纯粹由想象力、身体活动和口头语言构筑的儿童世界。 1. 传统教育的“游戏化”体现: 本书证明了在没有正规学堂的年代,民间游戏是如何承担起基础教育的职能的。通过这些活动,儿童自然习得了合作、竞争、遵守规则、解决冲突、角色扮演和初步的记忆与计算能力。 2. 城市化进程中的文化流失警示: 通过对比不同年代的田野调查记录,本书清晰地展现了随着城市高楼化和电子媒介的兴起,许多依赖广阔户外空间和集体参与的传统游戏是如何迅速消亡的。收集和记录这些珍贵的“声音”和“动作”,是对非物质文化遗产的抢救性保护。 3. 适合的读者群体: 本书尤其推荐给: 民俗学家和人类学家: 提供了大量第一手的田野资料和深入的文化解读。 儿童文学研究者: 分析了民间叙事结构、韵律美学和儿童的想象力边界。 学前教育工作者和课程设计者: 可从中汲取灵感,设计出更贴近本土文化、更注重身体协调性和社交技能培养的活动方案。 怀旧的成年读者: 唤醒对逝去童年记忆的共鸣,理解祖辈童年的真实面貌。 本书排版精美,内含大量根据口述记录复原的场景插图,力求还原传统游戏发生的真实环境,为读者打开一扇通往中国传统童年生活图景的独特窗口。这是一部集文化研究、民俗记录与人文关怀于一体的珍贵文献。

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读后感

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用户评价

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作为一个喜欢阅读的家长,我深知为孩子选择一本好书的重要性。《婴儿快乐儿歌:游戏儿歌》这本书,无疑是我近期最满意的一次选择。它打破了传统儿歌的枯燥模式,将音乐、游戏和认知学习巧妙地融合在一起。我特别喜欢其中的“小汽车”主题儿歌,节奏感强,歌词也很有画面感,我一边唱,一边模仿汽车“呜呜”的声音,宝宝会兴奋地挥舞小手,配合我的动作,那种快乐是无法用言语形容的。这本书不仅教会了我如何与宝宝互动,更重要的是,它让我看到了宝宝身上无限的潜能。他可以通过简单的歌谣和游戏,学习到很多新的东西,这是我作为家长最愿意看到的。

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这本书最大的亮点在于它的互动性,每一首儿歌都不仅仅是听,更是需要动起来!我最喜欢的是书中关于“躲猫猫”的游戏儿歌,歌词很简洁,但充满趣味性。我只需要藏在门后,唱着歌,然后突然出现在宝宝面前,他就会因为这意想不到的惊喜而笑得前仰后合。这种简单的互动,却能让宝宝在玩乐中学习到“消失”和“出现”的概念,以及建立因果联系。而且,这本书的材质也很安全,我不用担心宝宝啃咬时摄入有害物质。每次翻开这本书,我都能感受到宝宝身上散发出的那种纯粹的快乐和满足感。

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作为一个新手妈妈,我经常感到手足无措,不知道如何更好地陪伴孩子。这本书就像一位温柔的启蒙老师,提供了大量简单易行的亲子游戏。我最常玩的是其中关于“捉迷藏”的儿歌,歌词很短,旋律也很轻快,我只需要一边唱一边用手遮住宝宝的脸,然后突然张开手,他就会爆发出惊喜的笑声。这种互动不仅增进了我们之间的亲密感,更重要的是,它帮助宝宝理解了“消失”和“出现”的概念,这对于他们早期认知发展非常有益。而且,这本书的纸张质量也相当不错,边缘圆滑,即便宝宝偶尔会啃咬一下,我也不用太担心。我还会时不时地把这本书放在他身边,让他自己翻看,他会指着上面的小动物,发出各种奇妙的声音,仿佛在和我交流。

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这本书的插图是我非常看重的一点,它既要吸引宝宝的注意力,又要能够传递歌曲的意境。而《婴儿快乐儿歌:游戏儿歌》在这方面做得非常出色。每一页的图画都色彩鲜艳,造型可爱,而且非常生动。我经常会指着图中的小动物,问宝宝它们在做什么,然后跟着歌词一起唱。比如,唱到小鸟在唱歌,我就会模仿小鸟的姿态,宝宝也会跟着我一起模仿。这种图文结合的学习方式,不仅能帮助宝宝理解歌词,还能丰富他的想象力。而且,书中的纸张厚实,不易撕烂,非常适合宝宝翻阅。

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这本书简直是为我家那个精力充沛的小捣蛋鬼量身定做的!自从收到这本《婴儿快乐儿歌:游戏儿歌》(平装版),我的生活仿佛被注入了新的活力,当然,更多的是被各种欢快的歌声和亲子互动填满。我家宝宝现在正是对一切都充满好奇的年纪,眼神里总是闪烁着探索的光芒,而这本书恰好满足了他对世界初步的认知需求。我特别喜欢书中那些根据歌词配上的插图,色彩鲜艳,线条圆润,非常吸引孩子的注意力。更重要的是,这些歌词的编排非常有巧思,不仅仅是简单的重复,而是通过模仿动物叫声、身体动作或者简单的生活场景,让宝宝在玩乐中学习。比如有一首模仿小狗“汪汪”叫的歌,我只是稍微哼唱一下,宝宝就咯咯地笑个不停,还试图模仿我的发声,虽然听起来只是咿咿呀呀,但那种快乐的尝试让我心都化了。

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这本书的排版设计我非常喜欢,字体清晰,留白恰当,不会让宝宝感到眼花缭乱。每页的插画都充满了童趣和想象力,比如描绘小兔子跳跃的场景,或者小鸟在歌唱的画面,都栩栩如生。我经常会指着图画,用夸张的语气给宝宝讲故事,宝宝听得津津有味,眼睛瞪得圆圆的,仿佛也被带入了那个奇妙的世界。更让我惊喜的是,书中还有一些互动的小机关,比如可以翻动的小页或者有纹理的触感设计,这些细节都极大地激发了宝宝的探索欲。他会小心翼翼地去触摸、去翻动,在这个过程中,不仅锻炼了他的精细动作,也培养了他的好奇心和求知欲。

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我特别欣赏这本书的教育理念,它强调在游戏中学习,在互动中成长。书中的儿歌设计得非常贴合婴儿的认知发展规律,比如模仿动物叫声、身体部位名称等。我经常会选择一首关于“小鸡”的儿歌,一边唱,一边模仿小鸡“叽叽”的叫声,并用手指点宝宝的额头,告诉他这是“鸡”。宝宝会好奇地看着我,然后尝试着发出类似的声音,虽然稚嫩,但那种学习的渴望让我动容。这本书不仅仅是一本儿歌集,更是一本亲子沟通的指南,它教会了我如何用最自然、最有趣的方式来引导宝宝学习。

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我一直相信,音乐是孩子早期发展的催化剂,而《婴儿快乐儿歌:游戏儿歌》这本书完美地诠释了这一点。它不仅仅是提供了一系列朗朗上口的儿歌,更是将这些歌曲巧妙地融入了各种充满童趣的游戏中。比如,书中有一段关于“拍拍手”的儿歌,我跟着歌词一边唱,一边教宝宝拍手,虽然他的小手还不太协调,但每一次努力的尝试都让我感到无比欣慰。这种通过音乐和肢体动作结合的方式,不仅锻炼了宝宝的动手能力,也促进了他的听觉和动觉发展。我注意到,自从开始玩这些游戏儿歌,宝宝的反应能力好像也变得更灵敏了,听到音乐时会更自觉地跟着律动。而且,书中的一些歌曲还包含了简单的生活常识,比如洗澡歌,让宝宝在洗澡时也能感受到乐趣。

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我一直希望我的孩子能够在快乐中学习,而《婴儿快乐儿歌:游戏儿歌》这本书正好满足了我的期望。它将儿歌与游戏巧妙地结合,让孩子在玩耍中获得知识,在互动中成长。我特别喜欢书中关于“小火车”的儿歌,节奏感很强,歌词也很押韵。我一边唱,一边带着宝宝模仿小火车的样子在地上爬行,宝宝会发出兴奋的尖叫声,仿佛真的在乘坐小火车去冒险。这种全身心的参与,不仅让宝宝对音乐产生了浓厚的兴趣,也锻炼了他的身体协调能力。这本书的每一页都充满了惊喜,让我和宝宝都能乐在其中。

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这本书为我提供了无数个愉快的亲子时光。我最喜欢其中关于“摇摇晃晃”的儿歌,歌词很简单,节奏也很舒缓,我只需要抱着宝宝,跟着歌词一起轻轻摇晃。宝宝会在我的怀里,露出满足的笑容,眼睛一眨一眨地看着我。这种亲密的肢体接触,以及充满爱意的歌声,是任何玩具都无法替代的。而且,这本书的儿歌主题非常多样,涵盖了生活中的各种场景,比如睡觉、吃饭、玩耍等,让宝宝在日常生活中也能感受到音乐的魅力。

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