本书荣获武汉大学第九届人文社科奖一等奖、教育部第三届人文社科奖二等奖。全书共分两编:上编以时为序,纵向研究,历述各代图书编撰历史;下编以专题为序,横向研究,详陈图书编撰的若干焦点话题。全书纵横交错,试图对古代图书编撰进行一次粗线条的描绘。
评分
评分
评分
评分
说实话,我原本是抱着“了解一下”的心态来翻阅的,毕竟我对古籍的版本学和目录学知之甚少,担心自己会很快迷失在各种生僻的地名和人名中。然而,作者似乎有一种“化繁为简”的魔力。他非常善于使用类比和比喻的手法,将那些原本抽象的、难以理解的文献分类法和典籍流传的复杂路径,用现代人容易理解的方式进行阐释。举个例子,当他讲解“辑佚”这一艰巨工作时,他并没有直接抛出“宋人如何辑录散佚文本”的结论,而是先描述了书籍在战乱中散失的惨状,仿佛是文物遭受的“创伤”,然后才引出宋代学者们如何像“考古学家”一样,费尽心力地从残卷、碑刻甚至民间故事中“重构”原貌。这种代入式的讲解方式,极大地降低了阅读门槛。对于我这样半路出家的爱好者来说,这本书无疑是一座非常友好的知识阶梯,它没有因为对象的专业性而傲慢,反而以一种谦逊而引导性的姿态,带领我们一步步深入这个迷人的领域。
评分这本书的装帧设计倒是挺讲究的,拿到手里沉甸甸的,封面的设计元素也很有古韵,那种淡淡的宣纸质感和朱红的印章纹路,一下子就把人带回了那个手抄本和刻板印刷并存的年代。我特意找了个阳光很好的下午,泡了一壶龙井,就着窗外初秋的微风开始翻阅。不得不说,作者在梳理脉络上的功力是值得肯定的,虽然我对这个领域的专业术语了解不算深,但初读下来,那种时间长河中典籍版本流转的画面感是相当清晰的。特别是关于宋代官刻本的兴盛那一部分,作者似乎花了很大的篇幅去描绘当时文人士大夫参与校勘修订的热情,那种对知识的虔诚和对文本准确性的执着,隔着千年的时光都能让人感受到一股强烈的学术气息。我个人比较喜欢看一些细节的描述,比如某个大儒为了校对一个字义,跑遍了几个省份去查阅孤本的轶事,这些小故事让原本可能略显枯燥的“编撰史”变得鲜活起来,不再是冷冰冰的年代时间线,而是充满了人情味和学术探索的激情。这本书的版式也做得比较舒服,字号适中,留白恰到好处,长时间阅读下来眼睛也不会觉得特别疲惫。从排版和视觉体验来说,这本书绝对是值得收藏的。
评分这本书的深度和广度令人叹服,但更让我欣赏的是它所蕴含的“史家之眼”。它不仅仅是在记录“谁在什么时候编了什么书”,而是在探讨“编撰”这一行为本身的历史意义和社会功能。通过梳理不同时期编撰活动的兴衰,这本书实际上也在侧面反映了中国社会知识体系的构建、权力的运作以及文化认同的形成过程。比如,明代官方修书体系的建立,表面上是为了文化工程,但深层来看,也是对思想控制和文化统一的体现。作者敏锐地捕捉到了这种深层联系,将文献整理提升到了社会文化史的高度来审视。这种超越技术层面的思考,使得这本书的价值得到了升华,它不再仅仅是一本关于“书”的书,而更像是一部关于“知识如何塑造文明”的侧传。这种宏大的格局和深刻的洞察力,让我每读完一章,都会产生一种豁然开朗的感觉,觉得对中国传统文化的理解又多了一层维度,很值得细细品味和反复研读。
评分这本书给我的最大感受是它在宏观视野和微观案例之间的平衡拿捏得极为精妙。我们通常读历史,习惯于看大势,但很多时候正是那些鲜活的、具体的案例,才构成了历史的肌理。这本书在这方面做得相当出色。它没有满足于泛泛而谈“某某大典的编成意义重大”,而是深入挖掘了编成过程中遇到的实际困难、参与者的学术争论,甚至是不同派系之间的微妙较量。比如,在讨论某一重要类书的修订过程时,作者引用了一些地方志或私人信件中的零星记载,还原了当时决策层在取舍哪些内容、如何协调不同地域学者的意见时所经历的拉锯战。这些“幕后花絮”极大地丰富了我们对“编撰工作”这一概念的理解——它绝非是想象中那样井然有序的“抄录”过程,而是一场充满妥协、权衡与激情的复杂工程。这种对细节的挖掘,使得整本书的论述扎实可信,读起来让人觉得“有料”,而不是空泛的理论堆砌,极大地增强了可读性和学术价值。
评分说实话,我原本以为这会是一本非常晦涩难懂的学术专著,毕竟“中国古籍编撰史”听起来就够让人头大的了,充满了各种朝代更迭、版本差异和文献考证的专业名词。但这本书的叙事方式出乎我的意料,它像是请了一位娓娓道来的老先生,用一种近乎讲故事的口吻,将那些浩如烟海的文献巨制是如何从无到有,如何被整理、保存和传承下来的过程,描绘得淋漓尽致。尤其让我印象深刻的是它对不同历史时期编撰理念的对比分析。比如,魏晋南北朝那种追求玄学的风气如何影响了注疏的风格,与后来明清时期官方主导的“存古、求真”的修纂思想之间的巨大分野,作者没有停留在表面的陈述,而是深入剖析了背后的政治环境和社会思潮是如何塑造了这些编撰的“范式”。这种由表及里的挖掘,让读者能够更深层次地理解为什么当时的士人会选择那样的编撰路径,而不是简单地用“对”或“错”来评判。读完某一章节,我常常需要停下来,在脑海里梳理一下刚刚吸收的信息,感觉像是在进行一次跨越时空的思维对话,非常引人入胜。
评分因为学年论文概览了大半本,以后有时间部分章节还想再拿来看看。虽然是教学用书,这本写的还是很不错的。很显然,作者对古籍编纂史的许多问题都有过研究,所以手头的文献资料和个人的理论见解足以支撑起这样一部煌煌巨著,譬如对陈寿《三国志》、刘义庆《世说新语》和郑樵《通志》之编撰的探讨,个人以为都还有理有据,能站得住脚。
评分先秦部分看到抓狂
评分像钱存训、余嘉锡、张舜徽那样的文献学大家是很难望其项背的。曹老师这本书瑕不掩瑜,还是图书馆学很重要的参考书的。
评分像钱存训、余嘉锡、张舜徽那样的文献学大家是很难望其项背的。曹老师这本书瑕不掩瑜,还是图书馆学很重要的参考书的。
评分因为学年论文概览了大半本,以后有时间部分章节还想再拿来看看。虽然是教学用书,这本写的还是很不错的。很显然,作者对古籍编纂史的许多问题都有过研究,所以手头的文献资料和个人的理论见解足以支撑起这样一部煌煌巨著,譬如对陈寿《三国志》、刘义庆《世说新语》和郑樵《通志》之编撰的探讨,个人以为都还有理有据,能站得住脚。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有