Herman Hertzberger Lessons for Students in Architecture pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
目录
A. public domain 公共场所
1. Public and Private 公共与私密
2. territorial claims 领地的宣告
3. territorial differentiation 领地的划分
4. Territorial zoning 领地区域
5. From user to Dweller 从使用者到居民
6. The “in-between” 那些“在其中的”
7. Private claims on public space 公共场所中的私人区域
8. public works concept
9. The street 街道
10. the public domain 公共区域
11 public space as constructed environment 基建中的公共场所
12. public accessibility of private space 可进入的私人区域
B. making space，leaving space 构建空间，留出空间
1.structure and interpretation 结构与诠释
2. form and interpretation 形式与诠释
3. structure as a generative spine：warp and weft 结构的DNA：经度与维度
4. gridiron 格子
5.building order 建筑的秩序
6.functionality，flexibility and polyvalence 功能，灵活性与多用性
7. form and user：the space of form 形式与使用者：空间与形式
8. making space，leaving space 构建空间，留出空间
9.incentive 动机
10. form as an instruments 形式就如乐器
C.inviting form 令人激动的形式
1. the habitable space between things 间隙中的可居住区域
2. place and articulation 空间与表达
3. view 1 图例一
4. view 2 图例二
5. view3 图例三
6. equivalence 等价
作者简介
目录信息
读后感
摘抄： 每当讨论自己的作品时，你应该问自己，你从哪些人那里学到了哪些东西。因为你发现的任何一点东西总是来自某个地方。源泉不是你的大脑，而是你所属的文化。 通向一所小学的大门应该不仅仅是一个开口，在上学时把学生从这个开口“吞入”，而放学时把学生从这个开口...
评分这本书，其实讲的点不多，但是贯穿在不同的章节互相引用和深入。 简单的说来分成三部分内容： 1.private和public的讨论，私有领域，公共领域，两者互通有无及其途径； 2.making space和leaving space，如何形成和留出空间，从两个方面-结构和引导-来讲。（并表达了希望使用者从...
评分赫曼•赫茨伯格（Herman Hertzberger，1932年～），当代荷兰著名建筑师、建筑教育家。1958年赫茨伯格毕业于荷兰历史最悠久、建校已达100多年，享有“荷兰清华”美誉的代尔夫特科技大学（Delft University of Technology），20世纪60年代他曾与荷兰结构主义建筑大师阿尔...
评分建筑学教程：等同性 1：事物重要性源于其位置及其与周围的关系，故而重要性是相对的。且由于功能的多样，所以重要性就有了多层次的比较维度，若每一构件依其所处位置发挥各自的功能，那么构件之间就不再存在等级关系。 2：建筑学教程把等同性放在书的最后一块，并大量出现了等...
评分用户评价
《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》这本书，在我学习建筑的道路上，无疑是一座重要的里程碑。赫兹伯格先生以其平实而深刻的语言，将他数十年的建筑实践经验凝练成一系列发人深省的“课程”。他并没有贩卖高深的理论，而是将自己对建筑本质的理解，通过一个个生动的例子和清晰的逻辑，传递给读者。我印象最深刻的是他对“功能”的重新定义，他认为功能并非仅仅是物理上的使用，更包含了情感上的满足和精神上的体验。这种超越形式和物质层面的思考，让我对建筑的价值有了更广阔的认知。他关于“空间”的论述，也充满了智慧。他不仅仅谈论空间的尺寸和形态，更关注空间如何被人们使用、感知，以及如何影响人们的行为和心理。这本书让我明白，一个真正优秀的建筑，是能够与人产生共鸣，并为生活带来积极影响的。赫兹伯格先生的写作风格，就像一位慈祥的长者，耐心地向你讲述他的人生哲学和对建筑的热爱。他鼓励我们拥抱不确定性，从错误中学习，并始终保持好奇心。读这本书，感觉就像与一位伟大的导师进行了一场深入的灵魂对话，它不仅提升了我的专业认知，更重要的是，它塑造了我对建筑的价值观和人生观。
评分在阅读《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》的过程中，我感受到了那种沉浸在深刻思考中的宁静与喜悦。赫兹伯格先生并没有刻意追求华丽的辞藻或复杂的理论，而是以一种极其朴素而真诚的态度，分享了他对建筑的理解和感悟。他反复强调“直觉”和“经验”在建筑设计中的重要性，这与我过去所接触的许多强调理性分析和技术计算的理念有所不同。他鼓励我们去“倾听”建筑，去感受它所蕴含的生命力，并通过敏锐的观察来捕捉那些稍纵即逝的灵感。这种强调“体验”和“感知”的设计方法，让我开始重新审视自己与空间的关系，并意识到建筑的意义远不止于其物质形态。他对“连接”的论述，尤其触动了我。他认为，好的建筑不仅仅是连接物质空间，更应该能够连接人与人、人与自然、过去与未来。这种对“整体性”和“关系性”的关注，为我的建筑思维注入了新的维度。赫兹伯格先生的文字，如同涓涓细流，滋润着我对建筑的热情，也引导着我更加深入地探索建筑的内在价值。
评分《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》这本书，对我而言，更像是一份宝贵的精神财富，它不仅仅是关于建筑技艺的传授，更是关于建筑精神的启迪。赫兹伯格先生以其深邃的智慧和对人性的洞察，为我们描绘了一幅关于建筑的理想图景。他强调“情境”的重要性，认为每一个建筑都应该与其所处的历史、文化和自然环境紧密相连，并能够与它们形成有机的对话。这种“在地性”的理念，让我对建筑与环境的关系有了更深刻的理解。他关于“过程”的讨论，也极具启发性。他认为，建筑设计是一个持续探索和学习的过程，没有一成不变的答案，只有不断地尝试和修正。这种动态的、探索性的思维方式，让我摆脱了对“完美”的执念，转而拥抱“进化”和“成长”。赫兹伯格先生的语言，简洁而富有力量，他用一种循循善诱的方式，引导我们去思考建筑的本质，去探索建筑的无限可能性。读这本书，我感受到了他对于建筑事业的深沉热爱和对下一代的殷切期望。它让我明白了，作为建筑师，我们肩负的不仅仅是建造物理空间，更是塑造人类居住体验和生活质量的责任。
评分《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》这本书，为我提供了一种全新的视角来审视建筑。赫兹伯格先生并没有局限于宏观的理论，而是以一种极其贴近实际、贴近生活的方式，为我们展示了建筑设计的核心理念。他强调“感知”和“经验”，认为建筑的价值最终体现在使用者与空间产生的互动和情感连接上。在我过去的学习中，我常常过于关注形式的创新和技术的应用，而这本书则提醒我，最重要的事情往往隐藏在那些最基本、最日常的方面。他对于“适应性”的论述，尤其让我印象深刻，他认为建筑不应该是一成不变的，而应该能够随着时间和使用者的需求而变化，具有生命力。这种动态的思考方式，与许多僵化的设计理念形成了鲜明对比。赫兹伯格先生的文字，简洁而富有哲理，他并没有提供现成的答案，而是引导我们去提问，去探索。读这本书的过程，就像是与一位经验丰富的老师进行了一次长时间的对话，他分享的不仅仅是知识，更是一种对建筑的深刻理解和热爱。这本书让我对自己的学习方向有了更清晰的认知，也让我意识到，真正的建筑师，需要用一颗敏感的心去感受世界，并用智慧去回应它。
评分赫尔曼·赫兹伯格的《给建筑学学生的课程》，在我踏入建筑学习的旅程中，扮演了一个至关重要的角色。这本书并非简单罗列枯燥的理论，而是将赫兹伯格先生数十年来在建筑实践中所积累的智慧，以一种极其贴近学生视角的方式呈现出来。他没有贩卖那些遥不可及的宏大叙事，而是聚焦于那些最基本、最核心的设计原则。我特别欣赏他对“细节”的强调，他认为建筑的灵魂往往隐藏在那些不为人注意的小地方，比如材料的质感、光影的变化、以及空间尺度的精确把握。这些细节，正是决定一个空间是否能够真正打动人心的关键。他对“连续性”的论述，也给我留下了深刻的印象。他认为，建筑不应该是一个孤立的体块，而应该与周边的环境、甚至更广阔的城市肌理产生有机的联系，形成一种流畅的叙事。这种对“整体性”和“在地性”的追求，让我开始更加关注建筑的社会属性和文化意义。赫兹伯格先生的写作风格，诚恳而富有启迪性，他鼓励我们保持开放的心态，从失败中学习，并始终以好奇的眼光去探索这个世界。阅读这本书，我感觉自己被注入了新的动力，更加坚定了要成为一名有深度、有思考的建筑师的信念。
评分翻开《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》，我仿佛走进了一个充满智慧和洞察力的建筑工作室。赫兹伯格先生没有使用晦涩难懂的术语，而是以一种非常亲切和直接的方式，将他毕生的建筑哲学娓娓道来。这本书最吸引我的地方在于，它不仅仅是关于建筑的“形式”，更是关于建筑的“内容”——关于人，关于生活，关于空间与人之间的互动。他关于“灵活性”的探讨，让我看到了建筑的生命力所在。他认为，好的建筑应该能够适应不断变化的使用需求，而不是 Rigidly 固守某种预设的模式。这种开放性的设计理念，不仅在技术层面具有重要意义，更在人文层面展现了对人的尊重。赫兹伯格先生的写作风格，有一种朴实无华的力量，他通过对日常生活细节的敏锐捕捉，揭示了建筑设计的本质。读这本书，我感觉自己像是在接受一次深刻的思想洗礼，它挑战了我过去对建筑的一些固有认知，并为我打开了新的思路。他鼓励我们拥抱未知，从平凡中发现不凡，并始终保持对世界的好奇心。这本书为我指明了一条更为人性化、更具深度和思考性的建筑学习之路。
评分在探索建筑世界的过程中，《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》这本书如同一个可靠的指南针，指引我从纷繁的理论中找到清晰的方向。赫兹伯格先生以他独特而深刻的视角，揭示了建筑设计中那些常常被忽视却至关重要的细节。他并不试图构建一套宏大的理论体系，而是通过一系列精炼的“课程”，将自己对建筑的理解和实践经验，以一种极为直接和易于理解的方式呈现出来。我尤其欣赏他对“场地”的重视，他认为每一个建筑都应该与其所处的环境深度融合，而不是孤立的存在。这种对“根植性”的强调，让我开始重新审视那些被我们视为理所当然的背景元素，并思考它们如何能够成为建筑设计的一部分。他的论述充满了对人类行为和心理的洞察，让我意识到，建筑不仅仅是结构和空间的组合，更是影响和塑造人类体验的载体。这本书让我明白，成功的建筑设计，在于能否在满足基本功能需求的同时，为使用者创造出更丰富、更具意义的生活场景。赫兹伯格先生的语言朴实而充满力量，他鼓励我们保持谦逊，不断学习，并始终关注人本身。阅读这本书，我感到自己对建筑的理解正在发生根本性的转变，从一个关注“做什么”的学生，逐渐走向一个思考“为什么”和“为谁”的探索者。
评分第一次接触到赫尔曼·赫兹伯格的作品，是在我开始认真思考“为什么”的时候。在《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》这本书中，他并没有直接给出“如何做”的食谱，而是通过一系列关于思考方式和工作方法的探讨，为我们构建了一个强大的思想框架。他反复强调的“直觉”和“观察”，在我看来是这本书的核心价值所在。他鼓励我们去感知、去体验，去倾听建筑本身在说话。这种强调人本和情境的设计哲学，与我过去接触到的许多强调形式至上的理念截然不同。赫兹伯格先生似乎在告诉我们，最伟大的建筑并非诞生于炫技，而是源于对生活细致入微的体察和对场所精神的深刻理解。书中那些关于公共空间、住宅设计以及城市肌理的案例分析，都充满了实践性的智慧。他对于“过程”的重视，也让我意识到，建筑设计并非一次性的灵感爆发，而是一个持续演进、不断调整和优化的过程。这本书给我最大的启示是，作为未来的建筑师，我们肩负的不仅仅是建造物理空间，更是塑造人类体验和生活方式的责任。它让我对建筑的理解从“建造”上升到了“营造”，从“形式”拓展到了“意义”。读完这本书，我感觉自己像被注入了一股清流，对未来的学习方向更加清晰，也更加坚定了要走一条注重人文关怀的建筑之路。
评分在翻阅《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》这本书时，我几乎能感受到那种在工作室里，面对着未完成的草图、模型和老师那充满洞察力的目光的氛围。这本书不仅仅是理论的堆砌，它更像是一位经验丰富的导师，循循善诱地引导着你走向对建筑更深层次的理解。赫兹伯格先生的语言朴实而真挚，没有过多的学术包装，直击问题的本质。他讨论的那些看似微不足道的细节，比如空间如何被使用、材料如何被感知、光线如何影响情绪，在读来却如同拨云见日，让我重新审视那些我过去习以为常的建筑元素。我尤其喜欢他对于“可能性”的强调，这种开放性的思维方式，鼓励我们不要被既定的规范或潮流所束缚，而是要积极地去探索和创造。这本书让我明白，建筑不仅仅是关于形式和美学，更是关于人、关于生活、关于如何在一个空间中创造出有意义的体验。它帮助我跳出了单一的视角，去思考建筑的整体性，以及它在我们日常生活中扮演的角色。读这本书的过程，就像是在进行一场持续的对话，每一次翻页，都能从中获得新的启发，激发出新的思考。我发现自己开始在日常生活中留意那些被建筑师精心设计过的细节，也开始思考那些未被充分利用的空间，它们可以如何被赋予新的生命。这本手册般的书籍，为我打开了一扇通往更具深度和人文关怀的建筑世界的门，让我对自己的学习和未来的实践充满了期待。
评分《赫尔曼·赫兹伯格：给建筑学学生的课程》这本书，为我提供了一种全新的“工作方法”。赫兹伯格先生并没有提供一套僵化的设计流程，而是分享了他自己独特而富有启发性的思考模式。他反复强调“观察”和“分析”的重要性，但他所说的观察，并非简单的视觉记录，而是包含着对使用者行为、空间属性以及环境因素的深入洞察。他引导我们去“读懂”场地，去理解它背后的故事和潜力。这种以人为本、以场地为核心的设计理念，与我过去的一些设计实践形成了鲜明的对比，并让我受益匪浅。他关于“形式追随功能”的经典论断，在这本书中得到了更深层次的阐释。他认为，功能并非只是物理上的使用，更包含着精神上的满足和情感上的体验。这种对“功能”的广义理解，为我打开了新的设计思路。赫兹伯格先生的语言，简洁而富有力量，他用一种循循善诱的方式，将他毕生的智慧和经验传递给读者。读这本书，感觉就像是在与一位经验丰富的导师进行一次深入的对话，它不仅提升了我的专业能力，更重要的是，它塑造了我对建筑的价值观和人生观。
评分这本教科书还是比较文艺的
评分最喜欢的建筑师之一。这本书主要讲理论顺便介绍项目。找project list的话推荐Den Haag那本。
评分这本教科书还是比较文艺的
评分looks interesting.
评分吹爆这本书，特别是当我在没看这本书之前看了索绪尔，拉康，斯特劳斯，罗兰巴特等结构主义一群人的九牛一毛的内容之后，再回来看这本书看着作者看似繁琐讲的东西，其实非常实在！
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