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感覺這本書以前都沒有聽說過……不懂我們這屆為什麼不用那本號稱C語言聖經的《C程序設計語言》瞭……

感覺這本書以前都沒有聽說過……不懂我們這屆為什麼不用那本號稱C語言聖經的《C程序設計語言》瞭……

TAT讀的想吐瞭……

我是要學多少次C啊...

當我還是一個憤世嫉俗的青年的時候我完全無視所有關於科學的東西，一味憑著自己的直覺去做事和生活，西方人所具有的理性和對大自然的熱愛洋溢在這本書裏麵，我們寫的中文的C教程皆是無聊枯燥的，而讀著原著可以發現關於C語言的來龍去脈和使用藝術展現得十分清晰和引人入勝，五星

1、没有国内分类似的教科书的通病。国内的教材大多数是写给教师而不是写给学生的，书的写作主线是知识点的分类，如变量一章，数据类型和运算符一章，输入输出函数一章，数组一章，指针一章如此等等。然而，这本书将各类知识点分散在不同章节，难点分散，学习起来不容易枯燥乏味...

1、没有国内分类似的教科书的通病。国内的教材大多数是写给教师而不是写给学生的，书的写作主线是知识点的分类，如变量一章，数据类型和运算符一章，输入输出函数一章，数组一章，指针一章如此等等。然而，这本书将各类知识点分散在不同章节，难点分散，学习起来不容易枯燥乏味...

1、没有国内分类似的教科书的通病。国内的教材大多数是写给教师而不是写给学生的，书的写作主线是知识点的分类，如变量一章，数据类型和运算符一章，输入输出函数一章，数组一章，指针一章如此等等。然而，这本书将各类知识点分散在不同章节，难点分散，学习起来不容易枯燥乏味...

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1、没有国内分类似的教科书的通病。国内的教材大多数是写给教师而不是写给学生的，书的写作主线是知识点的分类，如变量一章，数据类型和运算符一章，输入输出函数一章，数组一章，指针一章如此等等。然而，这本书将各类知识点分散在不同章节，难点分散，学习起来不容易枯燥乏味...