化学(九年级)(上册)(用人教版教辅)-乐学易考-(新课程标准)(教辅图书+配套光盘2张) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民教育出版社

作者:程耀尧

出品人:

页数:247

译者:

出版时间:2006-6

价格:31.50元

装帧:简裝本

isbn号码:9787107197710

丛书系列:

图书标签:

• 化学
• 九年级
• 上册
• 人教版
• 教辅
• 乐学易考
• 新课程标准
• 配套光盘
• 初中化学
• 教材辅导

初中阶段科学学习的深度拓展与思维训练 书名： 探索与理解：初中科学核心概念解析与实践指导（非人教版九年级上册化学教辅） 适用对象： 初中阶段学生（尤其侧重七、八年级知识巩固与九年级化学预习或同步提升），对科学探究有浓厚兴趣，希望构建系统性知识框架并提升应用能力的学习者。 本书特色与内容结构： 本书旨在为初中阶段的科学学习提供一个全面、深入且富有启发性的补充材料。它并非针对特定教材的章节对应练习册，而是着重于对初中科学（尤其侧重物理、生物及基础化学概念）核心知识体系的重构、概念深层含义的剖析以及科学思维方法的训练。全书结构清晰，内容丰富，力求在知识点传授之余，激发学生的科学好奇心和批判性思维。 第一部分：科学思维的基石——基础概念的哲学审视与逻辑建构 本部分聚焦于初中科学学习中最容易被简化处理但至关重要的基础概念。我们不局限于公式的套用或现象的描述，而是深入探讨这些概念的起源、演变及其在不同科学分支中的关联性。 第一章：物质的量纲与微观世界的初探 物质观的进化： 从宏观可观测性到原子、分子的抽象模型建立过程。重点解析“什么是粒子”、“为什么需要粒子模型”的逻辑推导。 量化思维的引入： 探讨质量守恒、能量守恒等基本定律在初级阶段的体现。不同于直接计算，本章侧重于理解这些定律背后的物理意义和哲学基础。 状态变化的内在机理： 深入探讨固、液、气三态转换的微观视角解释，强调分子间作用力的微小变化如何导致宏观性质的巨大差异。此部分不涉及复杂化学反应方程式的书写，而是侧重于理解相变的本质。 第二章：相互作用与运动的规律——宏观力学现象的内在逻辑 本部分侧重于物理学基础，但以更具概念性、更少公式依赖的方式进行阐述，以期与后续的化学反应动力学形成呼应。 力与形变： 探讨力的概念如何从简单的推拉，发展到张力、压力、浮力等具体形式。重点解析“力的矢量性”在简单平衡问题中的体现。 能量的普适性： 引入动能与势能的概念，但强调能量是连接不同物理现象（如摩擦、形变、做功）的通用度量。分析能量转换过程中的“损失”与“转化”的辩证关系。 简单机械的效率思考： 不仅计算省力倍数，更着重探讨为什么存在摩擦力，以及在理想模型与实际应用中效率的差异如何体现物理世界的复杂性。 第二部分：生命世界的复杂性与环境的相互依存 本部分关注生物学基础知识的系统梳理，强调生命体与周围环境的动态平衡。 第三章：细胞——生命的结构单元与功能集成 从观察到抽象： 梳理显微镜技术如何帮助人类认识细胞。对比植物细胞与动物细胞的基本结构差异，强调结构与功能的统一性。 物质交换的边界： 深入解析细胞膜的选择透过性，理解其在维持细胞内部稳定（内环境）中的关键作用。这为后续理解物质吸收与排泄奠定基础。 能量的捕获与利用： 对光合作用和呼吸作用的机制进行概念性梳理，强调它们是太阳能到生命活动能转化的两个核心环节，而非孤立的化学反应。 第四章：生态系统的动态平衡与人类活动的影响 食物网与能量流动： 强调生态系统中的物质循环（如碳、水循环）是能量单向流动的载体。分析营养级间的能量传递效率，解释生物多样性的重要性。 环境承载力的思辨： 引入环境容量的概念，探讨在资源有限的情况下，人类社会发展与自然保护之间的张力。本章旨在培养学生的系统思维和长远规划意识。 第三部分：科学探究方法论与实验设计进阶 本部分是本书的精髓，旨在提升学生的“科学素养”，使其能够独立思考和设计实验。 第五章：变量控制与数据解读的艺术 探究的逻辑： 详细拆解“控制变量法”的操作要求和理论依据。通过反例分析，说明不合理的变量控制如何导致错误的结论。 误差的哲学： 区分系统误差与随机误差。教导学生如何看待实验中的“不精确性”，并将测量值视为一个区间而非一个固定点。 图表语言的准确表达： 学习如何选择最恰当的图表类型（如散点图、柱状图、折线图）来凸显实验结果中的趋势、关联性或离散程度。 第六章：从假设到模型的构建 科学假说的形成： 探讨一个好的科学假说应具备的特征（可检验性、可证伪性）。分析历史上的著名科学发现是如何从不确定的猜想发展而来。 模型的局限性： 强调所有科学模型（如原子模型、行星轨道模型）都是对现实的简化和抽象。理解模型的适用范围，是进行科学推理的关键一步。 配套资源（不含光盘）： 本书的配套资源侧重于提供扩展阅读和思维导图工具，帮助学生构建知识网络，而非提供标准答案式的习题解析。 拓展阅读集： 选取十篇经典科学论文的通俗导读（如门捷列夫的元素周期律发现背景、牛顿的经典力学思想等），帮助学生体会科学发现的曲折历程。 核心概念图谱手册： 提供一系列未填写的概念关系图谱，供学生在学习后自行梳理和填充，强化对知识间联系的记忆和理解。 思维训练案例库： 提供若干开放性、跨学科的科学情景问题，鼓励学生运用已学概念进行多角度的分析和讨论，培养解决复杂问题的能力。 总结： 本书的编写宗旨是超越“知识点覆盖率”，致力于“思维深度与广度”的提升。它提供了一个更具思辨性的视角，帮助学习者真正理解科学的运作方式，为未来更深入的学习打下坚实的理性基础。它是一本陪伴学生思考、质疑和构建科学世界观的良师益友。

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