国学道德经典导读

国学道德经典导读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆
出版者:中央编译出版社
作者:熊春锦
出品人:
页数:232
译者:
出版时间:2006-8
价格:23.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787801097835
丛书系列:
图书标签:
  • 国学
  • 经典诵读
  • 道德根文化
  • 经典教育
  • 熊春锦
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  • 传统文化
  • 修身养性
  • 中华文化
  • 伦理
  • 教育
  • 文化传承
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具体描述

慧与智同步开发是民族教育的根本。中华民族丢失科学创造力源泉的原因,在于丢失传统根文化中的“慧性”教育,仅进行“智性”教育,从而残缺了重要的一半。本书是国学名家熊先生近年来倾心于宏扬中华民族优秀道德根文化,着力于继承、研究传统文化宝库中的精华,凝聚、提炼出道德文化精髓——“德慧智”三个字,形成了独创性的“德慧智”教育理念和经典诵读实践的科学方法论。本书以老子《德道经》为主纲,通览道学、易学、儒学精髓,创立了“一元四素论”、“三因论”等传统道德根文化的大系统论和方法论。

这本图书名为“国学道德经典导读”,其内容旨在为读者系统地介绍和理解中国传统文化中的重要思想。它不仅聚焦于道德伦理的内涵,还通过深思熟虑的论述,为读者提供了对道德生活的全面认识。书中以经典文本为基础,结合现代视角,对儒家经典、佛教思想以及道德规范进行系统梳理和阐释。文章注重逻辑的连贯性与层次感,使每一个章节都具备独立意义,同时也能够帮助读者理解其整体脉络。 书中的结构设计较为紧凑,内容涵盖了从古代伦理观念到当代道德实践的多维度探讨。读者可以在阅读过程中逐步挖掘出对自身生活和价值观有深刻启发的部分。书中还特别强调了道德修养在个人发展中的重要性,认为通过学习经典文献,可以更好地内化传统智慧,为现代社会的伦理建设提供参考依据。 文章语言简洁却富有哲理,对读者提出思考和反思的机会。它并非一篇简单的概述,而是一篇旨在引导读者进行深入理解和内省的深度论述。书中对经典文献的细致解读,使其不仅适合对传统文化感兴趣的人,也为那些希望探索道德与伦理问题的人提供了有价值的参考。这种风格使得内容既富有学术性,又易于理解,适用于不同年龄层和背景的读者。 书籍的设计注重逻辑严谨与思想深度,每个节点都经过深思熟虑,以便读者在阅读过程中能够持续关注其中的核心思想。这种内容安排不仅提升了阅读体验,也增强了对道德文本的深刻理解。通过对经典引用的细致解析,读者可以更好地把握其内涵,并从中获得长远的启示。 总体而言,这本书以其全面性、系统性和深度,为读者打开了一扇探索传统道德思想的大门,同时提供了思考与实践的空间。这一内容设计不仅满足了学习需求,还鼓励读者在日常生活中不断反思自我,努力践行伦理价值。 该书的核心目标是帮助读者通过系统性地学习经典文献,提升对道德和伦理的理解,培养内心修养,并为其未来的思想成长打下坚实基础。这种设计使得每一位读者都能从中获得独特而深刻的价值。

作者简介

熊春锦先生,字厚金,号空净,当代国学名家,现任欧洲中国康复养生学院院长、欧洲中华道德文化研究促进会第一主席、新加坡南洋文化发展公司董事长、新加坡人类道德促进会永久名誉主席、世界华人艺术家联合会理事、北京德慧智教育科技中心董事长。1948年,熊先生出生于湖北麻城一个道学世家,自幼秉承祖上传统道学,继承老子道德根文化系统的哲学思想和圣人之治方法论,并予以不断发扬光大,同时在医、卜、星、相、山等传统五技方面也取得了较深的造诣。熊先生曾在武汉市矫日区第一医院历任主任医师。副院长、院长等职,《湖北中医》杂志社编委。熊先生从医半世。西医中医并举,曾被选为武汉市区人大代表,市级劳模,并获得医学科技发明奖。凭藉自身对传统道学、道医学的全面继承和办学、讲学的经验,结合现代医学,教育学以及其它社会学科的最新科研成果,对传统国学中培贤育圣的一元四素教育理念,进行发掘。诠释和解析。

目录信息

德慧智经典诵读教育理念   [1]序   前言:民族的复兴需要慧智双运型教育   第一章 未来教育的根本——慧与智同步开发   第一节 中西对比分析慧识教育的失落   第二节 慧智的一元四素方法论   第三节 慧与智同步开发是民族教育的根本   第二章 上善治水论德慧智教育   第一节 上善治水利物有静   第二节 科学识水知圣言   第三章 中华经典是德慧智同步开发的能量源泉   第一节 汉语的生理作用需要经典诵读开慧益智   第二节 汉字具有全息激活慧识的功能   第三节 汉字具有强大的民族凝聚力   第四节 汉字是开慧益智型的文字   第五节 汉字是道德文化的记录   第六节 一元四素论经典诵读   第七节 科学的诵读方法是开慧益智的关键   第四章 运用德慧智教育塑造德治社会和德道人生   第一节 社会的健康发展需要德慧智教育   第二节 人生六阶段的健康需要德慧智教育   第五章 理通法随论德慧智经典诵读   第一节 明理知法选经典   第二节 德慧智经典诵读教育理念   第三节 经典学习方法论   第四节 反躬自省方法介绍——提高强化法   第五节 烛光强化学习法   第六章 胎婴养虚   第一节 先天无为虚中养慧(10月怀胎0-3岁)   第二节 胎婴养虚重在父母   第三节 明理知性上善合德   第四节 胎婴养虚教育实践提纲   第七章 婴儿期德慧智教育是黄金时期   第一节 婴儿期教育的成败将奠定孩子的终生   第二节 世界各国婴幼教育成果的借鉴   第三节 婴儿德慧智教育的关键在父母   第四节 慈爱耐心是婴儿教育成功的条件   第五节 祝愿家长成为婴儿灵魂的工程师   第八章 幼儿养性   第一节 幼儿养性的概念   第二节 以德养性是幼儿期教育的根本   第三节 培养“自省心”和“五德心”,创造孩子的终生幸福   第四节 与老子同在!与孔子同在!绝学无忧   第五节 德慧智教育婴幼智育从识字始   附录:经典诵读实践效应反馈实录   经典诵读满园春 山东日照幼儿德慧智教育试点   儿童经典诵读汇报之一 山东文登德慧智教育试点   儿童经典诵读实践汇报之二 山东文登德慧智教育试点   幼儿德慧智经典诵读教育的实践效验 甘肃张掖德慧智教育试点——甘州区智多星幼儿园   人本教育道德观——小学生德慧智教育实践汇报——陕西榆林志慧小学   爱心沐浴,德育熏陶——我教育孩子的一点感受   孙女诵经的收获   修之家其德有余   孩子诵念《德道经》的变化   编后语
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

读熊先生此书后,方知古人所谓“修身”并不神秘,就如人每天必须吃饭喝水一样,也必须为自己身体的精神系统摄入天德地炁能量,才能保持健康的体魄,慧智的心胸。其实古人早就说过:“天德炁以养神,地谷炁以养身”之类的家训,所谓“修身养性”是也。可惜好多说法只是大道理,...

评分☆☆☆☆☆

读熊先生此书后,方知古人所谓“修身”并不神秘,就如人每天必须吃饭喝水一样,也必须为自己身体的精神系统摄入天德地炁能量,才能保持健康的体魄,慧智的心胸。其实古人早就说过:“天德炁以养神,地谷炁以养身”之类的家训,所谓“修身养性”是也。可惜好多说法只是大道理,...

评分☆☆☆☆☆

读熊先生此书后,方知古人所谓“修身”并不神秘,就如人每天必须吃饭喝水一样,也必须为自己身体的精神系统摄入天德地炁能量,才能保持健康的体魄,慧智的心胸。其实古人早就说过:“天德炁以养神,地谷炁以养身”之类的家训,所谓“修身养性”是也。可惜好多说法只是大道理,...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

读熊先生此书后,方知古人所谓“修身”并不神秘,就如人每天必须吃饭喝水一样,也必须为自己身体的精神系统摄入天德地炁能量,才能保持健康的体魄,慧智的心胸。其实古人早就说过:“天德炁以养神,地谷炁以养身”之类的家训,所谓“修身养性”是也。可惜好多说法只是大道理,...

用户评价

评分☆☆☆☆☆

说实话,我本是抱着试试看的心态买了这套**《中国古代哲学思想史》**,没想到收获巨大。这本书的叙事手法非常高明,它没有采用生硬的编年体或流派划分,而是以“问题意识”为核心,串联起各个历史时期的思想家。例如,它会围绕“人与自然的关系”这一主题,从先秦的道家自然无为,到宋明的理学“天理人欲之辨”,再到近代西学东渐后的反思,形成一条清晰的逻辑链条。这种结构让原本分散的哲学思潮变得相互关联、彼此呼应,不再是孤立的知识点。作者的文笔极其流畅,兼具学术的严谨和文学的优美,即便是讲述像墨家“兼爱非攻”这样复杂的伦理主张,也能用深入浅出的例子加以说明,让人读起来酣畅淋漓。它成功地做到了“宏观把握”与“细节呈现”的完美平衡,让你既能看到中国思想史的宏伟轮廓,又不至于在宏大叙事中迷失了具体人物的智慧光芒。对于想系统梳理中国思想脉络的朋友,这本书绝对是首选的“骨架”读物。

评分☆☆☆☆☆

我对**《史记选译与评析》**的评价非常高,因为它成功地将历史叙事与深刻的人性洞察结合了起来。太史公的文字本身就带有强大的感染力,但对于普通读者来说,晦涩的文言和繁复的官职名目常常是障碍。这本书的“选译”部分做得非常出色,它挑选的篇章都是人物命运最具戏剧性、对后世影响最深远的片段,比如“项羽本纪”的悲壮、“货殖列传”的兴衰。更难得的是它的“评析”,评析者似乎深谙历史的幽微之处,他们不仅解释了文字背后的历史事件,更重要的是,挖掘了人物选择背后的深层心理动因。为什么韩信会兵败于楚汉相争的后期?为什么司马迁在写下这些文字时,内心是怎样的煎熬与激荡?这本书仿佛在用现代心理学的工具,重新审视那些历史的灵魂。读完后,我感觉自己不仅是在阅读历史记载,更像是在观看一场场精心打磨的人性戏剧,那些帝王将相的爱恨情仇、兴衰荣辱,都变得如此真实可感,令人唏嘘不已。

评分☆☆☆☆☆

这本《论语译注》简直是本绝佳的入门读物!我一直觉得那些古文拗口难懂,读起来昏昏欲睡,但**杨伯峻先生的这本注疏**,简直是为我这种半吊子古文学习者量身定做的。他不仅对原文进行了详尽的白话翻译,更重要的是,他引入了大量的历史背景和当时的社会风俗来解释孔子的那些看似简单却蕴含深意的言论。比如,书中对“仁”的探讨,不再是抽象的道德口号,而是结合了春秋战国时期礼崩乐坏的大环境,让人理解孔子推行仁政的紧迫性和现实意义。读完关于“学而时习之,不亦说乎”那几章,我仿佛能看到孔子在陋巷中与弟子们探讨学习的乐趣,那种由内而外的生命力和对知识的敬畏感扑面而来。他的注释非常克制,点到为止,绝不喧宾夺主,保证了原著的精髓和韵味得以保留。我特别喜欢书中对一些关键人物(如颜回、子路)的评价,能帮助读者建立起一个鲜活的儒家群体形象。这本书让我对传统文化不再是敬而远之,而是真正产生了亲近感,甚至开始尝试在日常生活中践行一些简单的“君子之道”。

评分☆☆☆☆☆

这本关于**《周易经义》的现代阐释**,完全颠覆了我对“卜筮之学”的刻板印象。我原本以为它会是一本充斥着玄乎其玄、难以证实的术数书籍,但这本书的作者显然采取了一种高度哲学化和象征化的解读路径。他们聚焦于《易经》六十四卦所代表的“变易”、“不易”的宇宙法则,将每一卦象视为人类在特定情境下应采取的思维模式和行为准则。比如,对“泰卦”和“否卦”的分析,不再停留在预测吉凶,而是深入探讨了社会和谐与阻滞的内在机制。作者大量引用了现代科学中的系统论、信息论等概念来类比和阐释卦辞爻辞,使得晦涩的阴阳爻变有了一种清晰的结构逻辑。这本书的语言非常典雅,但同时又充满了现代思想的穿透力,像是在攀登一座精神的高塔,每上升一层,视野就开阔一分。它教给我的不是如何算命,而是如何在复杂多变的世界中,找到一个稳定、审慎的立足点,保持内心的“中正”。我发现,这才是古人留给我们的真正智慧遗产。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉迷于《庄子内篇》的研究,市面上相关的解读版本汗牛充栋,但我最终选择了这本**《庄子集释》**,主要看中的是它详实可靠的考证工作。这本书的厉害之处在于,它没有急于给出一个统一的、现代人可以轻松理解的“庄子哲学体系”,而是展现了历代学者对同一段文字的不同见解和争论焦点。比如,对于“齐物论”中“相濡以沫不如相忘于江湖”的理解,书中收录了魏晋玄学家的旷达解读、宋明理学家的义理阐发,甚至还有现代比较宗教学者的视角。这种多重镜头的切换,极大地拓宽了我的理解边界。它不是在“教”我怎么想,而是在提供工具,让我自己去构建理解的框架。书中的引注非常严谨,许多生僻的古代文献和地名都附有清晰的解释,这对于想深入探究庄子思想源流的人来说,简直是如获至宝。虽然阅读的门槛稍高,需要一定的古文基础和耐心,但一旦沉浸其中,那种在思想迷宫中摸索却又不断被智者之光照亮的体验,是其他任何简化版导读都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

对于此书的一些部分因为没悟到,所以不能评论。但中华文化的瑰宝是毋庸置疑的。

评分☆☆☆☆☆

告诉你,什么是真正的国学道德根文化

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补充孩子先天

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天机就这么泄了?

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天机就这么泄了?

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